小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-《蜘蛛开店》教学设计_第1页
小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-《蜘蛛开店》教学设计_第2页
小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-《蜘蛛开店》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

20.蜘蛛开店君题蜘蛛开店课型君题蜘蛛开店课型新授课设计说明本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此,在本课的教学设计中，将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。设计说明亦准备寸安排亦准备寸安排多媒体课件。1课时教学过程第一课时.正确、流利、有感情地朗读课文。.培养学生的语文阅读能力，了解故事中富含的哲理。向重点练习朗读课文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。向重点练习朗读课文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。制作多媒体课件。（教师）【学环节【学环节【学环节复习巩导入课.课件出示生词，引导学生回顾上节课所学生字词，正确认读。.指名学生朗读课文，并请学生复述课文内容。.板书课题。.学生读生字、新词。.学生交流课文内容。理清文章故事脉络。6.抄写下面的词语。商店决定工夫完成交换日期1.学生自由朗读第一至7.用“寂寞”造句。1.学习第一部分（第学案达标检测精读课感悟道（用时:【学环节复习巩导入课.课件出示生词，引导学生回顾上节课所学生字词，正确认读。.指名学生朗读课文，并请学生复述课文内容。.板书课题。.学生读生字、新词。.学生交流课文内容。理清文章故事脉络。6.抄写下面的词语。商店决定工夫完成交换日期1.学生自由朗读第一至7.用“寂寞”造句。1.学习第一部分（第学案达标检测精读课感悟道（用时:分钟）一至第四自然段）。请学生自由朗读第一至第四自然段，思考：蜘蛛的口罩店还开得下去吗？为什么？第四自然段,思考后回答问题。河马的口罩太难织了，蜘蛛的口罩店怕是开不下去了。（教师出示课文插图）8.我会填量词。一（）商店一（）木屋.学习第二部分（第五至第八自然段）。教师范读第五至第八自然段，请学生思考：你认为蜘蛛不卖口罩了，改卖围巾能坚持下去吗？.学习第三部分（第九至第十一自然段）。请学生齐读第九至第十一自然段，思考：蜘蛛在遇到了三位奇葩的顾客后，他还会选择继续开店吗？.全班交流回答，互相补充。蜘蛛在改卖围巾后又部到了长颈鹿这个顾客，忙了一个星期才织完那条长长的围巾，比上次更耗费时间，这次蜘蛛肯定不会再卖围巾了。（教师出示课文插图）.学生分组讨论，只要言之成理即可。一（）围巾一（）袜子9.在文中找出描写蜘蛛心理活动的句子。总结课生活感月时：10Q.总结全文。.想一想：蜘蛛的店还会开下去吗？如果继续开，蜘蛛会选择卖什么呢？学生说出心中想法，合情合理即可。10.蜘蛛开店一共挂了几次招牌，从中可以看出什么？板书设计蜘蛛开店卖口罩卖围巾卖袜子河马嘴巳大板书设计蜘蛛开店卖口罩卖围巾卖袜子长颈鹿脖子长娱蚣四十二只脚投机取巧行不通

脚踏实地是根本教学反思教学本课，我从学生对童话故事的兴趣出发，从图文对照入手，引导学生在看图

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论