2018年八年级物理上册第五章第2节生活中的透镜教案新人教版

第2节生活中的透镜知识与技术1．认识照相机的构造及其成像特色。2．认识投影仪的构造及其成像特色。3．认识放大镜的构造及其成像特色。4．能简单描述凸面镜成实像和虚像的主要特色。过程与方法1．经过着手制作照相机模型，认识照相机的成像原理。2．凸面镜成像时，简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离。3．能简单描述凸面镜成像的几种状况的主要特色。感情、态度与价值观1．经过模拟照相机的制作和使用，获取成功的欢乐。2．拥有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和平时生活中的物理学道理。3．初步成立科学技术应用于实质的意识。要点：凸面镜成像的几种状况的主要特色，物距与像距的大小比较。难点：生活中的几种凸面镜成像特色。情形导入生成问题很早从前，人们为了把自己的容颜留下来，只好请肖像画家来给自己画像。15世纪此后，欧洲画家为了快速地把光景画下来，制作了针孔画图暗箱。利用小孔成像的原理在暗箱的毛玻璃屏上映出实像，而后在毛玻璃屏上贴上半透明的纸在上边描述。到了19世纪，画图暗箱已经改成了用凸面镜或透镜组作为镜头的暗箱，1839年，巴黎有名的肖像画家路易斯·达盖尔，在画图暗箱的基础上经过改良，制成了第一架真实的照相机。谈谈照相机的发明经历了哪些主要过程。自学互研生成新知知识板块一照相机自主阅读教材P94～95的内容，独立思虑并达成：1．认真察看图中的照相机。思虑：1照相机的原理：照相机的镜头相当于一个凸面镜，照相机的胶卷相当于光屏。成像特色：照相机工作时，被拍摄物体到凸面镜的距离较远，胶片到凸面镜的距离较近，在胶片上获取的是倒立、减小的像。知识板块二投影仪自主阅读教材P95的内容，独立思虑并达成：2．如下图是一台投影仪的表示图，此中，A是平面镜，作用是改变光路，B是凸面镜，作用是成像，屏幕上呈现的是一个放大的实像。知识板块三放大镜、实像和虚像自主阅读教材P95～96的内容，独立思虑并达成：3．在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来察看报纸上的字，我们获取了成像的特色是正立、放大。结论：放大镜的镜头相当于一个凸面镜，物体经放大镜成正立、放大的像。4．实像是由经过镜头的实质光芒汇聚而成的，能(选填“能”或“不可以”)用光屏承接，物体和像位于镜头的异侧(选填“同侧”或“异侧”)。5．虚像是由经过镜头的折射光芒或反射光芒的反向延伸线形成的，不可以(选填“能”或“不可以”)用光屏承接，物体和像位于镜头的同侧(选填“同侧”或“异侧”)。对学：分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成就，用红笔相互给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标明出对子之间不可以解疑的内容。群学：小组商讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍旧存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展现的方案内容进行小组内的沟通议论，共同解决组内疑难。沟通展现生成能力方案一如下图将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5～10cm的凸面镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一同，就做成了一个模型照相机。拿起你做的照相机，对着光亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，你会看到一个倒立、减小的像。,方案一图),方案二图)2方案