本学期教学工作总结

本学期教课工作总结惠水县芦山中学郑松瑜本学期，教九年级（3），九（5）班的英语和化学教课，从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，脚踏实地，教课工作有计划，有组织，有步骤地进行。此刻就本学期的教育教课工作做总结以下。本学期，九（生对学习英语的氛围不是很浓，学习自觉性较差，

3）班的学整体而言比较差，多半同学存在基础不好、对英语学习已经失掉信心、最基本的英语知识都没有掌握好。针对这些状况，我先从提升学生的兴趣下手，因为兴趣是最好的老师，假如学生对你不感兴趣，不论你如何努力，也是没有多大成效的。所以，我常常和他们谈心，认识他们的心理动向，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，经过努力，他们在学习英语上的态度上发生了很大转变，学习兴趣也渐渐浓重，学习成绩有所好转。教课中，备课是一个必不行少、且十分重要的环节。备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。课上着重调换学生的学习踊跃性，激励他们自己去找寻问题，解决问题，同时也培育了他们优异的学习技术。此外，每次课后我都认真反省，本堂课还有哪些地方有待提升，改良。我不只备学生并且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实质，在培育兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要修业生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的种类、制定采纳的教课方法、认真写好教课设计。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作造各样利于吸引学生注意力的风趣的境界，课后实时对该课做出总结，写好教课反省，并认真按收集每课书的知识重点，归纳成集。增强上课技术增，提升教课质量。在上课时，力争做到精讲多练，课后，我精心设计练习，对所学知识点进行稳固练习。使解说清楚，正确，条理，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主体作用，让学生有更多动口着手动脑的时机。认真批阅作业，部署作业，做到了有针对性，有层次性，对不一样层次的学生部署不一样的作业。对学生的作业批阅实时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。坚持用英语组织讲堂教课。本学期，坚持在讲堂上尽量使用英语进行教课。这样，不单能够练习学生的听力，也能培育语感，提升他们的兴趣，让他们也坚持用英语回答下列问题，进而训练他们的口语。经过一期的训练，成效很好，在此后的教课中，我将持续。化学作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔录、作业、改错等方面一定建立必需的学习规范，此后学习起来就比较顺利。同时梳理化学知识，应用化学知识解说社会实质的状况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行解说、一题多变或多题一解，使学生擅长从不一样的角度与方向去剖析思虑问题，以提升自己剖析思想和解答问题的能力，同时教授给学生一些应试技巧。开学之初，依据过去的经验和教课要求，在开学的前三天就拟订好本学期的教课计划。达成上册七个单元和下册第八单元，此刻已经达成了这些教课内容。同时从指导思想、教课进度、教课举措、教课目的等方面进行了整体计划。本学期从绪言部分开始到期末考试前共达成了八个单元的教课工作。达成每课时独立备课和每个单元进行了集中备课，课后部署、批阅和指导作业，并且进行了单元测试。并每次都认真批阅试卷、统分、剖析和评卷。课后指导是教课中不行缺乏和重要坏节。所以，课后增强对学生进行独自和整体课后指导。最全面的范文参照写作网站主假如关于作业中出现错误许多的学生进行解说。方式主假如在教室进行指导。经过指导，有部分学生学习成绩有所提升，也有一些学生因为主动性较差，思想不集中，其指导成效很不好。所以一个学期下来，每个班级都有一部分学生对化学的学习没有从前那么有信心和热忱了。所以他们好多时候考试达不到的要求。此刻仍是以鼓舞为主，争取更多学生有信心和恒心去学习化学。在课外指导中，关于那些比较自觉的学生来说很有帮助，关于那些不肯意学习的学生来说，几乎没有成效。每次去教室，能主动提出问题的学生特别少。固然经常在班长进行宣传和鼓舞，但不想发问的学生仍是没能主动来问。所以总感觉到学生的学习主动性在学习成绩的提升上占主要地位。固然课后指导成效不是很好，但还要持续。讲堂教课是学校教育的主要阵地，所以提升每节课的教课成效至关重要。可以说只需把讲堂中的全部学生都调换起来了，那么这节课的教课成效就是最好的。所以，上好每一节课是平常考虑最多的一件事。可是因为各方面的原由，有好多时候，在讲堂教课中并无达到心中理想的成效。范文写作或许说有时一堂教下来感觉真的很差。这此中的主要原由是没有充分调换全部学生的情绪。特别是练习题的解说课，其教课成效其实不是太好。因为绝大多半题目学生都不会做，当解说时他们好多不想听不肯意听，只想抄答案，所以成效不理想。所以，如何上好练习题目的解说讲堂教课，值得好好反省一下。化学是一门以实验为基础的科学。能够说学生喜爱学习化学，很大一部分原因就是化学课上有好多风趣的化学实验。所以做好演示实验是达成教课的一个重要环节，只需做好了演示实验，那么这堂课的教课成效就很好。化学是一年的教课课程，此刻已经达成了一半，但后边的路上更为艰辛。所以在此后的教课中除了认真进行讲堂教课外，还要多认识学生，多鼓舞学生，让更多的学生能够充满信心的坚持下去。“学贵有恒”，固然化学的学习只有一年时间，但也是一个考验人的事情，好多学生没能坚持到最后，最后中考的成绩很是差劲。所以下学期的教课工作任重道远！篇二：本学期个人教课工作总结本学期个人教课工作总结海南侨中刘旸时间过的真快，片刻间一学期又过去了。又经过一学期的摸爬滚打，中考的总复习工作马上结束，迎来了09年的中考。回顾这一学期来,自己依据教课计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导。固然时间紧急，使我们的课程进度有些快，但我们却按期达成教课任务。思想报告专题做到有计划、有步骤地指引学生进行中考复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教课方面严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平，并顺利达成教育教课任务。现将一学期的工作总结以下。一、扎实做好教课惯例工作。1）课前备好课。①认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。化学中的基本观点的掌握程度关于学生学好化学是相当重要的，再解说观点过程中，我既注意了观点的科学性，又注意观点形成的阶段性。并且能够多举实例，使学生逐渐的理解观点的内涵，外延。在教学中我特别注意谆谆教导，由潜入深的原则，关于某些不可以一次弄清楚其内含的观点，我在教课中尽可能用平常易懂的语言，通过对实验现象的剖析，比较。归纳，帮助学生渐渐去理解以及掌握，并注意指引学生再学习，生活和劳动中应用学过的观点，以便不停加深对观点的理解和提升运用化学知识的能力。在初中化学课本中，元素化合物知识部分所占的比率很大，中考的分值很高。关于学生打勤学习化学的基础也是十分重要的为了使学生更好地学好元素化合物知识，在教课中要注意密切联系实质，增强直观教课，实验教课，让学生多接触实物，多做实验以增添感性认识并且要增强实验教课，化学是一门以实验教课为基础的科学，实验的教课能够激发学生学习化学的兴趣。帮助学生形成观点，获取悉识和技术，培育察看和实验能力。在教课中尽量上好每一堂实验课，演示实验现象要显然，使全班学生都能看的清楚，并且教师的实验要拥有科学规范性。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。2）组织好讲堂教课。关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。讲堂上讲练联合，部署好作业。努力提升合格率，争取较高优异率。3）课后做好指导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。二、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法。在教课交流方面，我踊跃参加同科教师相互观摩讲堂教研活动，我还走出校园，去琼海加积中学听课，开辟了视线，增添了见解，博采众长。同时，经过听评课活动，加深对教材的理解、教法的掌握，提升讲堂教课水平。三、认真学习《整日制义务教育初中化学课程标准》。有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，认识课程标准和实验教材编写的指导思想和特色。踊跃主动的参加教改，并实时总结教课经验。以基础教育改革的新理念为指导，转变教课观点。四、认真搞好集体备课经过集体备课，资源共享，优化讲堂教课。对教材中的重点、难点以及教课方法，精心剖析、议论，商讨突出重点、打破难点、促使学生发展的思路和方法。五、增强对尖子生的培育和对后进生的指导工作。我采纳“抓两端，促中间”的教课策略。讲堂上，关于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提升剖析问题和解决问题的能力。我的学生参加2009年全国“天原杯”化学比赛，有九名学生获奖。此中，四名二等奖、三名三等奖，还有两名获市级奖赏。获得了较好成绩。更重要的是，培育了他们学习化学的兴趣和蔼于研究的学习习惯，提升了他们的思想能力。关于后进生，采纳了稳固他们的学习情绪，培育他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。利用课余时间进行指导，并利用同学之间的互帮提升他们的学习成绩。这学期的教课工作紧张，繁忙，但却很充分。不论在讲堂教课中，仍是在集体备课过程中，我都能感觉到知识是活到老学到老。经过一学期的努力，我相信，中考取化学会获得优异的令人满意的成绩的。信息社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。09年6月篇三：本学期教课工作总结本学期教课工作总结2009年第一学期又快要过去了,在学校的领导下,认真学习新的教材教育教课理念，从各方面严格要求自己，踊跃参加校内校外的教研科组活动,勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作作出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结经验教训，以促使教课工作做得更好.一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，实时更新教育理念。踊跃参加新课程培训，并做了大批的政治笔录与理论笔录。新的教育形式不一样意我们在讲堂上重复讲书，我们一定拥有先进的教育观点，才能适应教育的发展。所以我不只着重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真领会新局势下如何做一名好教师。二、教育教课方面：要提升教课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：1、认真备课，不只备学生并且备教材备教法，依据新教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的考虑,认识，而后认真写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具模型，课后及时对该课作出总结，写好教课后记。2、增强上课技术，提升教课质量，使解说清楚化，条理化，准确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提升。此刻学生广泛反应喜爱上数学课，就连从前极厌烦数学的学生都乐于上课了。3、虚心学习其余老师教课成功的经验。在教课上，相互学习互相借监，学习他人的长处，战胜自己的不足，并常常与其余老师共同商讨而后改良教法。4、认真批阅作业：布臵作业做到精读精练。有针对性，有层次性,有阶梯性。为了做到这点，我常常在课外书本收集资料，对各样协助资料进行挑选，力争每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透辟地评讲，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。5、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并认真仔细地做好查漏补缺工作。后进生往常存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的(转载于在点网:本学期教课工作总结)拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，我充分利用第四堂课以后的时间,把他们从前学习的知识断层增补完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增添。6、踊跃推动素质教育。当前的考试模式比较活，这决定了教师的教课模式不要逗留在应试教育的层次上，为此，我在教课工作中注意了学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获取有效的发展和培育。7、狠抓学风。我所教的两个班，初二(23)和初二(24)班,为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在所教班级里倡导一种认真、务实的学风，严苛责备剽窃作业的行为。与此同时，为了提升同学的学习踊跃性，展开了前途教育，在学生中的学习民风获取了改良。而初二(23)班大多半同学对该课的不感兴趣，变成感兴趣，不过差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，认识原由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些风趣的数学故事，提升他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评此后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，不时敦促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，剖析原由，鼓舞他们不要惧怕失败，要给自己信心，并且要在平常多做多练，多问几个为何。同时，一有进步，即便很小，我也及时地夸奖他们。三、存在的不足在教课工作中我还有好多弊端和不足，比如：一般话水平还可是关,讲堂语言缓和，烦闷，激情不高；对学生兴趣的培育不足；讲堂语言不够生动；考试成绩不稳固对开放性灵巧性题目训练、指引不够等，这些是我当前在我教课中存在的不足。四、改良举措：1、多与学生交流，认识学生掌握知识的状况，这样有益于针对性的对学生进行教育，不论备课多认真认真也很难适应不一样班级的状况，只有交流、认识，才能更好地解决各个