七年级地理教学计划

41/41七年级地理教学计划留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。

八、教学反思与要求

在教学中，做到准时总结，做到扬长避短，恳切虚心向他人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平常准时写好教学反思。

篇5：七班级地理教学方案

一、情景分析

本学期，本人担当七班级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材资料有些不足。所使用的教材是在国家《基础训练课程改革纲要》精神和《全日制义务训练地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的训练理念，爱的氛围为训练教学供应了幻想的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习兴趣，计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校训练处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。进取参预教科研活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。同时，经过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的兴趣和初步本事，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会了并有所体会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、进取参预教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使训练教学本事再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习兴趣。

5、认真参预团体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参预听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、进取参预计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。

四、教学课时支配

第一周：第一章地球和地图第一节2课时

其次周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时

第三周：其次节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图（一、二）2课时

第五周：单元检测2课时

第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

第七周：其次节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

第十周：其次节气温顺气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

第十二周：期中反馈测试2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时

第十四周：世界的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地－聚落单元检测2课时

第十八周：第五章进展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

其次十周：复习巩固练习2课时

其次十一周：复习巩固2课时

其次十二周：复习综合检测2课时

其次十三周：期末考试

篇6：七班级地理教学方案

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校训练处工作方案为指导，高效地完成本学科教学目标。进取参预教科研活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。培育同学学习地理的兴趣和初步本事，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材资料与章节

本学期的教学资料，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，其次章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《进展与合作》。

三、教学目标及要求

1.熟识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，明白天文五带划分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。

5.明白天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6.明白世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，明白世界上的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七班级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七班级同学将比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育兴趣，打一个良好开端。

五、提高训练教学成果的措施

1.必需以新理念指导训练教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维本事。

4.做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。

5.指导同学开展地理活动，培育同学动手本事和实践本事，寓德育与教学之中。

六、教学进度支配

第1-2周：第一章

第2-4周：其次章(第一节和其次节)

第3-6周：第三章(第三节和第四节)

第4-8周：第三章(第一节和其次节)

第9-10周(复习及期中考试)

第11-12周：第三章(其次节、第三节和第四节)

第13-14周：第四章

第15-16周：第五章

第17-18周：复习

第19-20周：复习及期末考试

篇7：七班级地理教学方案

这个学期，本人担当七班级五个班的地理教学任务。新学期，新同学，新环境，给本人训练教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七班级地理教学工作方案如下：

一、班级指导思想

在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。同时，经过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的兴趣和初步本事，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、班级学情分析

本届蒙西阳光学校七班级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于同学的生源地不一样，同学的层次也有很大的差异，经过开学近一周的观看，同学的学习欲望并不强，一些学校生身上的特点还没有完全褪去，应对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育同学学习地理的兴趣。针对七班级同学好动的习惯，多支配一些动手实践的活动，训练同学的实践操作本事。

三、教材分析

七班级地理教材资料丰富，呈现形式多种多样，该教材针对学校生的特点，设置了多个同学活动，亲热联系同学实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对同学的学问面的拓展起进取作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。七班级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、进展与合作共五章资料。

第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的熟识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。其次节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，那里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要叙述地图的基本要素，要求同学学习读图、析图、绘图和选图用图。

其次章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。其次节海陆的变迁，重点叙述海陆变迁的缘由和大陆漂移假说，板块运动学说理论。

第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关学问;其次、三节分别叙述气候的两个基本要素-气温顺降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。

第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;其次节主要叙述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节叙述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落构成的一些基本因素。

第五章《进展与合作》本章资料主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和进展中国家的区分和联系，最终叙述国际合作的重要性。

四、教学措施

1、必需以新理念指导训练教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强团体备课，细心预备地理学案，力求每节课同学各取所需，做到每天清、课课清、堂堂清。

2、以教材中的“活动”部分资料为突破口，深入到到争论课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，构成多种多样的贴合同学共性进展的、有特色的课堂教学模式。

3、深入到到争论学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。

4、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的同学赐予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。

5、要特殊留意学习方法的争论和指导，以收到事半功倍的效果。

6、在教学在选择实行精讲多练的方法、老师作适当引导、同学思索解决、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮忙理解记忆作用。培育同学的观看、思维、想象、归纳、记忆等本事、并准时强化巩固、懂得应用，同时培育同学分析问题和解决问题的本事。

7.亲热联系生活和生产实际，留意挖掘同学的生活经受和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。

8、指导同学开展地理试验，培育同学动手本事和实践本事。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、准时对同学的学习情景做出评价，留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

五、教学争论

由于本人今年要撰写争论生毕业论文，论文的题目与实际教学亲热相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结阅历，最终完成论文的撰写。

篇8：七班级地理教学方案

一、指导思想

坚持以实施素养训练、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本方案制定的依据

1、学科教学要求背景分析

地理学是一门争论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和本事、熟识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、同学现状分析

学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有必需的抽象思维本事和初步的系统思维本事，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简洁的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。

三、本方案应到达目标和力争到达的目标

七班级世界地理的教学目标是：

1.使同学明白有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使同学明白世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。

3.使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维本事。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜环境;初步明白世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。

四、具体措施

1.努力学习先进的训练教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养训练的需要。

2.在教学中融入“小组合作学习”。

引导同学进取主动的参预教学过程，激发同学的求知欲，把课堂还给同学。转变同学死记硬背和被动理解学问的学习方式，鼓舞同学提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的本事。高效课堂应当是同学学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有同学的认真自学，不新授;没有同学的充分独立的思索，不相互沟通;没有发觉同学学习的障碍，不讲解。

课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲同学提出的问题，讲同学不理解的，讲学问缺陷和易混易错学问;“三不讲”即：同学不预习之前不讲，没问题不讲，有问题同学不讲之前不讲。

3.课时要认真钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”资料。资料的选择要体现时代性，贴合同学的心理特征和认知水平，增加贴近同同学活、贴近社会的素材，有助于同学学习兴趣的培育

4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，资料要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要准时，矫刚要彻底。同时，要特殊留意对目标同学、弱科同学作业的面批。

篇9：七班级地理教学方案

一、情景分析

本学期，本人担当七班级的地理教学任务，每周每班由原方案三个课时减为二个课时，课时相对教材资料有些不足。所使用的教材是在国家《基础训练课程改革纲要》精神和《全日制义务训练地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的训练理念，爱的氛围为训练教学供应了幻想的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校训练处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。进取参预教科研活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。同时，经过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的兴趣和初步本事，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会了并有所体会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、进取参预计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、进取参预教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使训练教学本事再上新台阶。

7、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习兴趣。

8、认真参预团体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参预听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

一、指导思想

认真贯彻落实学校训练处和教科室工作方案的要点，结合本组学科特点，进取开展教学争论活动，努力探究科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。

二、主要任务

1、加强专业学问和教学方法的学习，进一步更新每个老师的训练教学理念，提高老师的教学水平和教学争论本事。

2、组织本组老师听课评课，相互学习，取长补短，共同提高。

3、进取参预学校组织的各种教学教研活动(公开课、网上教研、业务学习)，圆满完成上级和学校支配的各种教学争论任务。

4、狠抓常规教学的管理与落实。加强团体备课，督促每个老师备好每一节课，上好每一节课，把教学争论与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。

5、加强科学试验教学，充分发挥试验室的功能作用，上好试验课，并作好记录。

三、具体措施

1、组织教研组成员进行学习和培训。本学期36班级全部使用新教材，并且新任科学课的老师对教材和课程标准不生疏，同学和老师都有一个适应过程。所以，必需加强业务学习，尽快生疏新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变主角，投入到新教材的教学实践中去。

2、新教材的资料增多，难度增大。并且缺乏教学参考资料，所以，在平常的教学中，切实加强教学争论，充分发挥团体备课的作用，让老师在一齐相互探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺当完成。

3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科老师要克服困难，因地制宜，尽可能为同学供应科学探究材料，让同学参预科学探究活动，体验探究的乐趣，进展同学的科学探究本事。

4、重视同学的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材资料，组织同学以小组为单位，开展课外科学探究活动。

篇10：七班级地理教学方案

地理学是一门争论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和本事、熟识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

一、学期教学目标

初一世界地理的教学目标是：

1.使同学明白有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使同学明白世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。

3.使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维本事。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜环境;初步明白世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念

二、同学基本情景分析

学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有必需的抽象思维本事和初步的系统思维本事，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简洁的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。

我所任教的班级是我校的初一五个班级。初一同学从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别同学由于学习习惯较差，课堂中会消逝留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看同学的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。

本学科同学比例：

初一班级：优秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让同学感知地理，说明地理学科的学习资料与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学资料是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导同学宠爱并亲近地理学科。

教材经过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让同学感受地理学问的奇异与亲切，既能让同学感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的猛烈兴趣，体现出“地理学问无处不在，地理学问处处有用”的特点。

而其次节中“我们怎样学地理”则经过引导同学画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使同学不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使同学感受到地理是一门趣味、有用、值得学、能学好的课程。

其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些资料都是学习地理的基础学问，同时又是帮忙同学确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生进展的奠基课。

“熟识地球”一节，教材经过人类对地球形状的熟识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让同学体验到了人们能够利用不一样方法制作不一样用途的地图，并能依据需求选择适宜的地图。

“世界的海陆分布”一节，教材首先经过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向同学呈现地球的海陆分布，经过直观形象的图形和具体的数据，向同学传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，同学在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。经过一系列直观与抽象图片的结合呈现，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让同学对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的熟识。

第三章世界的居民

本章属于人文地理资料，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。其中最基本的资料是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再叙述人种、语言、宗教、聚落等资料，让同学了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

本章资料将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理资料的高度概括，对后续的学习具有总领效果。并且这些资料与我们身边所知、所闻的许多事情关系亲热，提议老师授课过程中，留意联系实际、联系时事，经过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实体现，引导同学熟识一个多样的世界，培育同学正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与进展观。

气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。

四、教学措施

本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与缔造性，教学中留意引发同学发觉问题，启发思维，限度的调动同学主动参预、主动探究的进取性。充分体现“老师主导，同学主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮忙同学构成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中留意与其它学科的整合，并帮忙同学在学习中构成正确的情感、态度与价值观。

依据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出同学的主体地位，调动同学学习地理学问的进取性，使同学宠爱学、爱学，变被动的学为主动的学，转变同学的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。

(一)增加老师的亲合力

要充分调动同学学习地理的兴趣，让同学宠爱地理课，就首先要让同学宠爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的态度、急躁细致的帮忙等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，增加老师的亲合力。

(二)地理课堂模式的探究

自从新课改实施以来，我一向接受应用清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，依据同学的实际情景，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理学问，留意技能的培育，使同学学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，体现情感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发同学的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点资料之一。

图领全文培育本事

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对同学进行识图、析图本事的培育特别必要，也是培育同学本事的一个重要过程，所以本课我以图为导线，经过同学识图、析图、动手填图、争辩、相互沟通和师生间填图，培育同学的实践本事，构建合作式课堂。

学问拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使同学感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

亲身体验参预实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我接受应用同学亲自布阵的方式，让同学亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，贴合新课改的要求。

篇11：七班级地理教学方案

一、情景分析

本学期，本人担当七班级六个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材资料有些不足。所使用的教材是在国家《基础训练课程改革纲要》精神和《全日制义务训练地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的训练理念，爱的氛围为训练教学供应了幻想的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习兴趣，计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，特殊是依据修订后的《义务训练地理课程标准（最新一年版）》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，以学校训练处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。进取参预教科研活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。同时，经过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的兴趣和初步本事，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会了并有所体会《标准（最新一年版）》的精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、进取参预学校的教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使训练教学本事再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习兴趣。

5、认真参预团体备课，科组备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参预听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、进取参预计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。

四、教学进度支配

（略）

篇12：七班级地理教学方案

一、情景分析

本学期，本人担当七班级八个班的地理教学任务，每周每班由原方案三个课时减为二个课时，课时相对教材资料有些不足。所使用的教材是在国家《基础训练课程改革纲要》精神和《全日制义务训练地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的训练理念，爱的氛围为训练教学供应了幻想的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校训练处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。进取参预教科研活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。同时，经过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的兴趣和初步本事，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会了并有所体会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、进取参预计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、进取参预教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使训练教学本事再上新台阶。

7、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习兴趣。

8、认真参预团体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参预听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

篇13：七班级地理教学方案

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校训练处工作方案为指导，强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。进取进行教科研活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。同时，经过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的兴趣和初步本事，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、情景分析

本学期，本人担当七班级两个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材资料有些不足。所使用的教材是在国家《基础训练课程改革纲要》精神和《全日制义务训练地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。同时，因以往的一些客观缘由，同学对地理这门课程兴致不浓，经过开学的学情摸底，了解到同学的学问结构不完备，学问积累程度低，有些同学没有良好的学习习惯。可是，学校良好的人际关系，先进的训练理念，为训练教学供应了幻想的环境。我有信念做好。

三、具体措施

1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会了并有所体会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、进取参预教研教改活动，努力使训练教学本事再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习兴趣。

5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次单元检测后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的.制作预备充分的素材。

9、争取结合地理学科资料多点使用多媒体教学，以增加教学效率效果。

四、教学进度支配

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）——————————课时

其次周：第一节地球和地球仪（二、三）——————2课时

第三周：其次节地球的运动？单元检测——————2课时

第三周：地图（一、二）——————2课时

第五周：单元检测————————————课时

第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋————————————课时

第七周：其次节海陆的变迁————————————课时

第八周：单元检测————————————课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气——————2课时

第十周：其次节气温顺气温的分布——————2课时

第十一周：复习——————2课时

第十二周：期中反馈测试——————2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布——————2课时

第十四周：世界的气候单元检测——————2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种——————2课时

第十六周：其次节世界的语言和宗教——————2课时

第十七周：第三节人类的居住地—聚落单元检测——————2课时

第十八周：第五章进展与合作——————2课时

第十九周：单元检测复习

其次十周：复习期末考试——————2课时

篇14：七班级地理教学方案

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和本事、熟识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

一、同学现状分析：

学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有必需的抽象思维本事和初步的系统思维本事，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简洁的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。

初一同学从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别同学由于学习习惯较差，课堂中会消逝留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看同学的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。

二、教材分析

第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让同学感知地理，说明地理学科的学习资料与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学资料是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导同学宠爱并亲近地理学科。

教材经过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让同学感受地理学问的奇异与亲切，既能让同学感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的猛烈兴趣，体现出“地理学问无处不在，地理学问处处有用”的特点。

而其次节中“我们怎样学地理”则经过引导同学画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使同学不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使同学感受到地理是一门趣味、有用、值得学、能学好的课程。

其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些资料都是学习地理的基础学问，同时又是帮忙同学确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生进展的奠基课。

“熟识地球”一节，教材经过人类对地球形状的熟识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让同学体验到了人们能够利用不一样方法制作不一样用途的地图，并能依据需求选择适宜的地图。

“世界的海陆分布”一节，教材首先经过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向同学呈现地球的海陆分布，经过直观形象的图形和具体的数据，向同学传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，同学在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。经过一系列直观与抽象图片的结合呈现，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让同学对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的熟识。

“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练同学的识图本事。而等高线学问的学习，则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等学问的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练同学从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。

“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，经过很多实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的构成，是极好的科学方法论训练素材，从假设到推理，再到实践验证，最终构成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对同学进行情感态度价值观训练的难得案例。

第三章世界的居民

本章属于人文地理资料，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。其中最基本的资料是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再叙述人种、语言、宗教、聚落等资料，让同学了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

本章资料将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理资料的高度概括，对后续的学习具有总领效果。并且这些资料与我们身边所知、所闻的许多事情关系亲热，提议老师授课过程中，留意联系实际、联系时事，经过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实体现，引导同学熟识一个多样的世界，培育同学正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与进展观。

气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。

第四章世界的气候

本章教材主要包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分资料，既自成整体，又是学习后续分区地理学问的重要基础资料。本章在介绍气候过程中，很多接受应用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并留意亲热联系同学生疏的生活实际引出基本的科学道理，同学感悟了现象到本质的科学争论过程。

经过本章的学习，同学能够把握天气和气候的概念，看懂天气图、明白气温顺降水的测定方法，会阅读气温顺降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。

第五章世界的民展差异

在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的进展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、熟识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一节“进展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要叙述进展中国家与发达国家的地区分布特点和经济进展差异，并简略分析了导致进展差异的缘由;其次节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平