2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思(十三篇)

2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思(十三篇)2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思篇一2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思篇六

小学英语四年级上册全册教学设计

通册备课

一、教学内容:book3

本册书共六单元，课本内容共分六局部：

unite1

my

classroom

unite2

my

schoolbag

unite3

my

friends

unite4

my

home

unite5

whatwouldyoulike?

unite6

meetmyfamily!

二、教材分析

为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准，辩清，观看，仿照，练习运用。即：

听音——认真静听;

辩音——辨清发音;

观看——留意观看;

仿照——仔细仿照；

练习——积极练习;

运用——实际运用；

课堂练习

a----活动手册

它是本套教材教科书的主要组成局部，与课本同步进展。

b----单元练习

每单元课后用一课时稳固前面内容。

录音带，投影片和教学挂图，音标卡片，字母卡片，教学图片。这些帮助材料，均为协作课本的系列帮助材料，不仅可以帮忙教师有效的进展教学，而且可以活泼课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。

三、教学目的

1、对于有一年学习根底的.学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的兴趣和培育力量，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的根底上表演英语。

2、

打下较好的语音，语调和书写根底。

3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼写和发音规章认读和拼写单词。

四、重点难点：

1、“四会”单词的教学。

2、每一课的会话的表演。

3、四会单词的拼写。

2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思篇七

perid1

一、教学目标：

1.能听懂、会说新单词atrainticet,ashirepcet,apairfscs,hurr；

2.能听懂、会说本课对话；

3.能运用“haveugt…?/duhave…?”询问某人是否有某物，并用“es,ihave./n,idn’thaveit.”对该询问做出回应。

二、教学难点：

重点：把握四会单词。

难点：正确运用句型询问和答复；理解句子“duhaveaticet?”。

三、教具预备：

几种车票、一张列车员的标牌、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

step1waringup

1.师生问候。

2.表演诵读英语小歌谣。

step2.presentatinanddrill

1.指着学生画的简笔画。

t:l,thesebringustxb1.cm

4.分角色表演课文内容。

slidatin

1.让学生们利用所学内容创设情景进展会话。

2.评价。

3.作业：听磁带，抄单词。

2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思篇八

perid1

一、教学目标：

1.能听懂、会说本课对话；

2.能运用“duhave…?”“es,ihave./n,ihaven’t.”询问他人是否有某物及对该询问做出回应。

二、教学难点：

重点：理解新单词。

难点：能运用“duhave…?”“es,ihave./n,ihaven’t.”询问他人是否有某物及对该询问做出回应。

三、教具预备：

水果、衣服等实物、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

step1waringup

1.师生问候。

2.表演诵读英语小歌谣。

step2.presentatinanddrill

1.出示水果、食物等的图片或单词卡片。

t:whatdulie?

s:ilieapple/...

让学生们各抒己见，谈谈自己喜爱的水果或食物。

板书并教学新单词ice-crea.

t:wecanusenetbuthe.

板书并教学新单词ne.

嬉戏——火眼金睛。

教师将单词卡片一一展现后，快速闪过其中一张，学生说出所看到的单词。

2.t:whatduwantnw,s?

s:iwanta…

t:let’sbuafterclass,o?

s:o!

t:duhaveanne?(可多说几次帮学生理解)

s:n,idn’thaveanne./es,ihave.(依据实际状况答复)

板书并教学句型“duhaveanne?”“n,idn’thaveanne./es,ihave.”

3.两人一组操练句型，一问一答，用确定、否认两种形式答复，然后选择一两组上台表演。

step3practice

课文a局部

1.听录音跟读。

2.分组练读。

3.分小组表演。

step4cnslidatin

1.小组活动。创设情景，自由会话。

2.评价。

3.作业：熟读课文a,b局部。

perid2

一、教学目标

1.能进一步理解本单元单词和句型；

2.能阅读理解课文c局部；

3.能敏捷地替换句型自由交谈。

二、教学重点及难点

重点：理解新单词，并进展句型替换自由交谈。

难点：阅读理解c局部，理解ustbe的含义和用法。

三、教学预备

单词卡片、教学磁带等

四、教学步骤

step1.waringup

1.师生问候。

2.让学生们自由练习课文a局部对话，然后选择一两组上台表演。

step2.presentatinanddrill

课文b局部。

1.单个或同桌练读对话。选择一两组表演。

2.小组活动。将全班分成八个小组，每组布置一个购物任务，进展购物竞赛。

step3.practice

课文c局部。

1.阅读短文，理解大意，标出难以理解的地方。(ustbe:表示较有把握的推想。)

2.阅读课文，回答下列问题。wheredesdincputhisne?

3.听录音，跟读。

4.分角色表演课文内容。

slidatin

1.让学生们利用所学内容创设情景进展会话。

2.评价。对学生的表演进展评价，指出他们句型运用得好的.地方。

3.作业：听磁带，抄单词。

mainrevisin

一、教学目标

1、复习本书所学内容；

2、能娴熟运用所学内容进展对话；

3、对识记单词能很好的把握。

二、教学重点和难点

重点：能娴熟运用前六章所学内容进展对话。

难点：对识记单词能很好的把握。

三、教学预备

录音带、单词卡片等

四、教学步骤

step1waringup

1、师生问候

2、单词复习。

step2presentatinanddrill

1、复习重点句型。

2、用所学句型进展对话。

step3practice

通过嬉戏复习所学单词和句型。

1、嬉戏——grssthebridge（过河）

设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词。一名学生认读单词，其他学生进展推断。当他能精确地读出单词时，同学齐说：“es,es,es!g!g!go!”错了就说：“no,n,n!out!out!out!”全部读完后，进展“绕口令”竞赛。

2、创设情境，自由对话。

3、嬉戏——quicrespnse（快速反响）教师出现单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。

2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思篇九

其次课时

其次课时

第十二课奇异的点彩画

其次课时

第十三课装饰纹样

其次课时

教学万花筒

一、教学目标

《美术万花筒》是本套教材较有特色的一个栏目。设立本栏目，是为了引导学生自主学习。《美术万花筒》中的内容就是以较为浅显的方式来对教材中的共性内容作出肯定的解释,便于学生在没有教师指导的状况下，也能进一步地学习相关内容。

二、教材分析

1.“首页图版说明”是针对首页观赏祖国优秀传统文化而设置的,它以较简洁的语言概括介绍了首页图版的相关背景学问。“温馨提示”是针对小学生在使用美术工具材料过程中简单消失的问题提出的，并以图片说明的方式，直观地加以引导。“美术常识”是在学习美术的过程中，常常要用到的一些根本的常识和技法，以图文结合的形式展现出来。“相关链接”供应的是与本册美术学问学习有关的一些资料，主要是以美学观赏或美术学问为主。

2.本册“首页图版说明”对中国明清家具作了一个简洁的说明,重点介绍了中国家具工艺的进展历史，特殊介绍了明式家具的构造、选材和造型艺术风貌。“温馨提示”介绍了画水彩画时应预备的工具和材料，重点提出了把握水分多少的建议。对初学水彩画的儿童，特殊需要告知他合理使用水量正确方法。同时还提示在绘画中要随时保持笔的洁净，这是学习水彩画的关键之一。让每个学生养成良好的学习习惯，也是美术课与其他学科一个很不同的地方。“美术常识”用图文结合的形式具体展现了线条的表现力，使学生能直观地了解和感受线条在美术创作中的特别作用，学会利用丰富的线条提高自己的`造型表现力量。以上这些内容便于启发学生的思维，激发他们尝试的欲望。

三、教学建议

《美术万花筒》的教学主要是以学生课外阅读、练习为主，教师可以结合本册的学习内容提出一些问题，如：你知道哪些中国家具？你能说说明代家具的特点吗？上美术课时如何正确使用水彩画工具？线条在绘画创作中有什么作用？在绘画创作中怎样表现丰富的线条？不同的工具和材料可以表现哪些丰富的线条？也可以提出一些要求，如:尝试用书上介绍的方法来进展练习，画出书上没有的效果等。利用这个栏目，充分培育学生自主学习的力量。

2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思篇十

苏少版六年级美术全册教学设计

教学目标：

1、激发同学的想像力量和进展与之相适应的绘画力量。

2、引导和培育同学喜爱生活，憧憬将来的思想感情。

教学重点、难点

1、注意把握画面的整体性、情节性。

2、突破手法的局限，运用多种手法

教学过程：

一、观看、分析

1、范画出示，师生共赏

2、小组争论：画面画了哪些内容？

3、同学个别论述，提醒新课内容。

二、启发同学想像

1、教师启发谈话。

三百六十行，行行不行少，既有各自的辛苦，也有各自的傲慢。不同的职业，有不怜悯趣，也有不同的特征和面貌。你知道哪些职业？描述一下你比拟熟识的职业，他们有哪些特征

2、同学想，小组争论。

3、同学个别论述。

4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜爱的职业呢？

5、观赏其他小朋友的画，总结画法。

（1）小组观看、争论。

（2）小结

构图要力求突破常规，做到完整、饱满。

运用自已熟识的各种工具表示画面。比方：铅笔、蜡笔、水彩，或综合资料。

坚持画面的干净。

三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。

四、同学依据想像进展创作，教师巡回指导。

播放轻快的音乐。

五、作业的观赏

（1）展现完成的作业，师生共赏。

（2）将最有意思的作业在橱窗中展现，相互学习。

2023年四年级人教版美术全册教学设计及反思四年级美术我们的现在和将来教学反思篇十一

第一课

文件的查找与创立快捷方式

教学目标：

1、通过学习，能学会文件的自动查找。

2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创立快捷方式，更改快捷方式的图标。

3、激发和增加学生使用计算机的兴趣。

教学重点：

1、利用windows的查找功能搜寻自己想要找的文件。

2、学会创立快捷方式。

教学难点：

1、综合利用windows的查找功能搜寻信息的力量。

教学预备：

联想传奇电子教室、更换一些美丽（好玩）的图标

教学过程：

一、导入：

1、教师出示一副美丽的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，怎样才能找到刚刚那副美丽的图片。

3、由a数同学操作找图片。

4、反应结果（找不到），今日我们就来学习怎样快速地查找文件。

二、文件的查找

1、我们刚刚已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个特别重要的线索了。

2、单击[开头]按钮，指向[查找]，

选择[文件或文件夹]命令，就可以

得到如左图的窗口。(图1)

3、在名称一项中输入图片的名

称：东北虎。在搜寻一栏中选择范

围为：（本地硬盘驱动器(c:,d:,e:)）.

(图1见上)

留意：点击“搜寻”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。

4、单击[开头查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以翻开文件了。

学问点：假如你不知道文件的全名，输入一局部也能找到。

5、学生练习自己查找文件。

三、创立文件（程序）的快捷方式

1、假如我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种便利的方法呢？（建立快捷方式）

2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。

3、单击[创快捷方式（s）].

4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，

或有时消失左图的对话框。（图2）

选择[是]。

（图2）

5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。

四、更改“快捷方式”图标

1、假如你对建立的快捷方式图标不满足，也可以更改！

2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。

3、单击[更改图标]按钮。

4、找到自己喜爱的图标，按[确定]按钮就完成了，也可以按[扫瞄]按钮，去找另外的图标。

5、选择1——2个快捷方式的图标，更改它们的图标。（a、b同学各操作一次）

五、练一练：

1、

将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。

2、查找全部文件中带有“我”的文件，将其中一个创立快捷方式。

六、总结

今日，我们学习了如何查找文件、创立快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？

课后记：

本课是这个学期的第一节电脑课，应让学生稍将旧学问复习一下，本课的学问点较多，应让学生有较多的时间来实践。其中“文件的查找”是重中之重。

返回名目

其次课

从这里启航

教学目标：

1、通过教学，培育学生使用计算机的兴趣。

2、通过教学，使学生能根本熟悉word的根本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。

3、熟识word的编辑环境，能在word中录入文字及将所编辑的文字进展格式化。

教学重点：

启动word的方法和在word中对文字进展排版。

教学难点：

文字的格式化

教学预备：

联想传奇多媒体教室、供学生观赏的word文章、学生气上预备好范例word文档。

教学过程：

一、激趣导入。

1、出示[万里长城]范例，激发学生的兴趣。

2、这么美丽的文章，你想不想来试一试？

3、引出word软件。介绍word。

word是微软（microsoft）公司开发的办公软件，它是功能非常强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以便利地实现图文的混排，它和excel、powerpoint、outlook、access合成为office。目前office有97和等版本。

二、word的启动与主界面。

1、

启动。

单击[开头]按钮，选择[程序]，单击[microsoftword]，就进入word程序了。（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）

2、word的主界面。

主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，假如其中的一项没有显示，可以在[试图]—[工具栏]中翻开。

切换到中文输入法后，我们就可以在word中输入文字了。

三、word中文字的排版。

1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择[黑体]、[三号]，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜爱的颜色。

2、假如你要对字体进展进一步的设置，可以将文字选中后，翻开菜单栏中的[格式]，单击[字体]。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。

3、假如想使文字有动态效果，可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡，选择文字的动态效果方式，这是word特别精彩的一项功能。

4、学生练习进展文字的编辑和排版。（a、b同学交换操作）

5、由于我们翻开的文件是只读的，所以要用[文件]—[另存为]的方法将文件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜爱和好记的，留意文件存放在d：盘自己的文件夹里。

这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试word中还有哪些功能。

四、学生练习

输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹里。

word和写字板哪一个软件能处理出更美丽的文章来？

五、总结

我们已经初步熟悉了word这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有很多属于自己的软件，比拟知名的字处理软件就是金山公司出品的《wps》，它有着很多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料《wps》。

课后记：

本课是同学们第一次接触word，教师在课上可以给同学们多观赏一些word的作品，以激发学生的兴趣，另外一个就是让学生总结出word和写字板哪一个软件能处理出更美丽的文章来。

返回名目

第三课

给我们的文章加图画

教学目标：

1、通过学习，使学生根本学会在word中插入剪贴画和来字文件的图片。

2、把握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。

3、了解word的页面边框。

教学重点：

在word中插入剪贴画和来自文件的图片。

教学难点：

对图片的格式进展设置。

教学预备：

联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。

教学过程：

一、导入。

1、我们编辑好的文章，假如单单是文字的话，是不是太单调了？我们今日就来给文章加一些图片。

2、教师示范如何在文档内插入图片。

二、插入剪贴画。

1、翻开原来保存的[万里长城]文件。

2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击[插入]菜单，选择[图片]，单击[剪贴画]。

3、在[剪贴画]对话框中选择适宜的文件，（由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击[插入]按钮。

步骤：定位—[插入][剪贴画]—选择—插入图片

4、对图片进展缩放、移动。

移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。

缩放：当鼠标指针移到图片四周的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以转变图片的大小了。

5、设置图片的格式。

（1）选中图片后，在图片上单击右键，

就会消失一个如图（1）的快捷菜单菜单。

选择[设置图片格式]，就会弹出“设置图

片格式”的对话框。

图（1）

在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、围绕方式进展设置。

试一试：在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的效果，转变图片的围绕方式，不同的选项是怎样的效果。

6、设置文字的叠放次序。

在无围绕的状况下，盼望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向[叠放次序]，单击[置于文字下方]，图片就放在了文字的下面了。

三、插入来自文件的图片。

1、假如你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以插入图片文件。

步骤：在[插入]菜单中选择[图片]，单击[来自文件]，就会消失插入图片的对话框。在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击[插入]按钮，就大功告成了。

2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。

小技巧：在图片上单击右键，会显示[图片]工具栏，除了可以对图片进展调整，还有很多好玩的功能。

四、设置页面边框

选择[格式]菜单下的[边框和底纹]，选择[页面边框]选项卡，可以选择一个自己喜爱的艺术型边框。

五、练一练

1、在[万里长城]文件中插入自己喜爱的图片1—2幅。

2、在该文件中设置一个自己喜爱的页面边框。

六、总结。

今日我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进展设置。其实在word中还有很多的功能，书上的阅读材料上的[分栏]也是word中的一项功能，大家回家后可以去看一看。

课后记：

这节课主要是为了学生把握如何在word中插入剪贴画和来自文件的图片，这是一节特别重要的课，应让学生弄清晰插入的步骤，及能对图片的格式进展修改。培育学生一种独立学习、发觉问题的力量。

返回名目

第四课

让我们的文章更有艺术性——艺术字

教学目标：

1、通过教学，培育学生分析问题、解决问题的力量。使他们具有较强的实践力量与制造力量。

2、通过教学，使学生能在word中插入艺术字。并能进展阴影和三维的设置。

教学重点：

艺术字的设置。

教学难点：

插入艺术字的过程。

教学预备：

联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。

教学过程：

一、复习导入。

上节课，我们学习了在word文档中如何插入剪贴画和来自文件的图片，但是，在文章中经常需要更美观的字体，这时，艺术字是最好的选择了。今日，我们就来学习如何在word中插入艺术字。

二、插入艺术字。

插入艺术字的方法有两种：

（1）、选择[插入]菜单中[图片]下的[艺术字]。

（2）、在绘图工具栏上单击

按钮。

就可以得到图1所示的对话框。

单击一种你喜爱的艺术字样式，单击[确定]。

三、输入文字。

删去“在此键入你自己的内容”几个字，输入

你想要编辑的艺术字文字，单击[字体]可以设置艺术

图1

字的字体，在选择适当的字号，单击[确定]按钮。

这时，屏幕上就消失了你编辑的艺术字。但是，刚插入的艺术字，默认的围绕方式一般是浮于文字方的，这样就把下面的文字拦住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以转变它的围绕效果。

四、艺术字的调整和修改。

1、调整艺术字的位置、大小。

艺术字位置、大小的调整和图片的位置、大小的调整的方法是一样的。在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。

2、使用艺术字工具栏

要对艺术字有更多的选择，我们可以用艺术字工具栏来完成。假如你没有调用出[艺术字]工具栏，单击[试图]，选择[工具栏]，单击[艺术字]，使艺术字前面打上√。

假设插入艺术字后，没有“艺术字工具栏”，你可以在艺术字上单击右键，选择[显示“艺术字工具栏”]来显示艺术字工具栏。

3、艺术字的旋转。

单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮

，艺术字的四角上会消失四个绿色旋转掌握点。（此时，必需选中该艺术字）

4、艺术字的阴影设置和三维设置。

和旋转功能一样，都必需先选中该艺术字，在绘图工具栏上单击阴影设置按钮和三维设置按钮，就能选择艺术字的阴影或三维效果了。

五、练一练。

1、学生练习插入艺术字并对艺术字进展设置。

2、对插入的艺术字进展阴影和三维设置。

六、总结。

今日，我们学习了如何在word中插入艺术字，并且对艺术字进展三维和阴影的设置，盼望同学门能将这节课的内容好好把握。

课后记：

本课是教会学生如何在word中插入艺术字，这一课特别重要，尤其是对插入的艺术字进展阴影和三维的设置，这对培育他们具有较强的实践力量与制造力量有很大的作用。

返回名目

第五课

好玩的自选图形

教学目标：

1、通过教学，充分发挥学生的想象力和制造力，调动学生的学习积极性。

2、学会在word中插入自选图形。

3、学会充填效果的设置，知道文本框的作用，把握文本框的使用方法。

教学重点：

学会在word中插入自选图形。

教学难点：

充填效果的设置和文本框的使用方法。

教学预备：

联想传奇多媒体教室、预备范文一篇。

教学过程：

一、提出任务

吸烟有害安康，在公共场所制止吸烟。（教师展现[吸烟有害安康]范文）在这篇文章中，假如插入一个禁烟的标志，文章肯定会更加生动、更加具有说服力。虽然我们在上学期已经学过了画图，但是你知道吗，在word中也能画图，而且它的画图力量在很多方面都超过了画图，它供应了大量的自选图形。

二、显示[绘图]工具栏

假如你的word还没有显示[绘图]工具栏，就单击[试图]，选择[工具栏]，单击[绘图]，使[绘图]前面打√。

教师简要介绍[绘图]工具栏。

三、插入自选图形。

（1）、画一支香烟。

单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[根本外形]中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，一个圆形柱就出来了。

（2）、将鼠标指针移到黄色的掌握点上，点住拖住，转变圆柱底面的外形。

（3）、单击旋转按钮，圆柱的四周消失四个绿色的掌握点。点住掌握点拖动，将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转按钮，取消旋转方式。

（4）、单击复制按钮，再次单击粘贴按钮，复制一个圆柱。

（5）、将复制出的圆柱缩短，做成香烟过滤嘴。单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮，为过滤嘴选择土黄色，并将它移到另一个圆柱的头上。

四、画制止符。

（1）、单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[根本外形]中的制止符。在文档区画一个制止符，并将制止符移到香烟上。

（2）、单击填充色右边的下拉式按钮，在弹出的菜单中选择[填充效果]。在颜色栏中选择[单色]，并将颜色改为红色，再选择一种底纹式样，单击[确定]按钮。

（3）学生练习设置填充效果中的其它设置。

五、加文字。

为了使文字的位置调整起来更便利，我们用文本框来加文字。

（1）、单击文本框按钮，然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框，输入制止吸烟。设置好文字的字体和大小，移动文本框到适宜的位置。

（2）、在文本框的边线上单击以选中文本框，单击线条颜色按钮右边的下拉式按钮，选择[无线条色]。

六、学生练习。

动动脑筋，你还能用自选图形画出什么图形来？（两人合作完成一幅作品）

试着画画书本第19页的两幅画（一人一幅）

七、总结

我们今日的内容是画一幅制止吸烟的标志，想一想，把这个标志放在文章的哪个位置最好？最生动、最具有说服力。

课后记：

本节课是教会学生如何在word中插入自选图形，并能自主制造性地将几个自选图形组合成另外一幅图形。这一课，注意的就是发挥学生的想象力，调动学生的学习积极性。

返回名目

第六课

制作表格

教学目标：

1、通过教学，使学生能在word中插入简洁的表格。

2、把握对表格的一些设置，能在文章中将数据改为表格。

教学重点：

表格的插入和修改。

教学难点：

在表格中直接画直线和擦除直线。

教学预备：

联想传奇多媒体教室、范文[吸烟有害安康]。

教学过程：

一、介绍表格的根本学问。

在一篇文章中，假如使用了大量的数据，肯定会使人厌烦，所以，这时候我们就应当把文章的数据改为用表格来表示，这样，既清楚明白，又简洁易懂。

1、插入表格。

在word中，插入表格有两种常用的方法：

（1）、点住常用工具栏上的[插入表格]按钮，拖出一张表格。（行数和列数会在拖动框下显示出来）

（2）、在[表格]菜单下选择[插入表格]，输入行数、列数后单击[确定]按钮。

2、修改表格。

（1）、转变单元格的高度和宽度：将鼠标指针移到表格线上，指针会变成双向箭头。拖放鼠标，可以修改单元格的高度和宽度。但是要留意的是，假如要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了；假如转变的是某个单元格的大小，就必需先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。

（2）、插入行、列：插入行时，只要将光标移到要插入的位置就行了，插入列时，要选定一列。

观看一下，当你由插入行操作变成插入列操作时，[表格]菜单里会发生什么变化？

3、简洁介绍[表格和边框]工具栏。

我们可以利用表格工具栏来画、修改表格，还能对表格内的文本进展调整。工具栏上还有设置表格边框颜色和底纹颜色的按钮。

4、画不规章的表格。

依据不同的状况，我们可以按[表格和边框]工具栏上的[绘制表格]按钮，这时，鼠标指针变成一支笔，就可以随心所欲地画表格了，画错了或是有些表格线你不想要了，也可以用擦除工具来擦除。

5、拆分、合并单元格。

您可将同一行或同一列中的两个或多个单元格合并为一个单元格。例如，您可将若干横向的单元格合并成横跨若干列的表格标题。

（1）、单击“表格和边框”按钮

以显示“表格和边框”工具栏。

（2）、单击“擦除”按钮，单击并在要删除的单元格上拖动。

合并多个单元格的快捷方法是，选定单元格后单击“合并单元格”按钮

。

二、制作表格，修改文章。

1、将光标移到文本后面，单击[插入表格]按钮，拖出一张3×4规格的表格。（3×4即行高×列宽）

2、在单元格里输入数据。

3、删去原来文章里的文字数据。

4、调整表格的行高和列宽，使它看起来更美观。

5、选中全部的单元格，单击居中和垂直居中按钮，使单元格中的文字居中。

四、练一练。

同桌两位同学合作完成一张自己班的课程表。

五、总结。

word中的表格具有肯定的智能性，除了今日我们介绍的功能外，表格还可以发挥很多特别的作用，如国际象棋棋盘、中国象棋棋盘等等。

课后记：

本课是教会学生制作表格的方法和修改表格的一些根本学问，在这一课中制作不规章表格是一个重点，教学中实行较通俗的方式，设计若干练习在讲解中穿插练习，让学生发挥想象力、制造力，独立完成或协作完成。

返回名目

第七课

制作统计图

教学目标：

1、通过学习，使学生学会在word中插入对象。

2、把握统计图的制作方法。

教学重点：

统计图的制作方法。

教学难点：

学会在word中插入对象。

教学预备：

联想传奇多媒体教室、

教学过程：

一、引起动机

文章中光有表格还不够，假如有个统计图就好了。电脑是画统计图的高手，word中有一个叫“graph“的对象能帮我们解决这个问题。

二、教学新课

⒈插入统计图（师示范）

⑴翻开文章“吸烟有害安康”。

⑵单击[插入]菜单下的[对象]，屏幕上弹出一个对话框。

⑶拖动“对象类型”右边的滚动条，找到[microsoftgraph97图表]，单击[确定]按钮。

⑷屏幕上会消失一个统计图和一张数据表。只要修改表中的数据就可以了。

⑸先删去一行，一列。

⑹将表格中的文字和数据改成我分辩率需要的数据，图表中的数据会跟着变化。

⑺在表非常单击鼠标，就会使数据表隐蔽起来，只留下列图表了，假如需要修改数据，可以双击图表。

2、学生操练（师巡回指导）

3、转变图表的类型（师示范）

4、（师巡回指导）

三、师总结本课内容。

四、按要求学生完成课后练习。

返回名目

第八课

用word编一份小报

教学目标：

1、培育学生学习计算机的深厚兴趣

2、培育学生运用所学技能和学问解决实际问题的力量

3、学会设置文本框填充色、给文字添加动态效果、调整行距、添加标注。

教学重点：

美化海报文字

教学难点：

综合合理的运用各种方法以美化文字

教学预备：

编制完整的海报一份、卡通人物网页，学生构思小报主题并且预备好所需要的素材。

教学过程：

一、创设情境，提出问题

平常我们都在纸上编制小报，你觉得这样的编制方法和效果你满足吗？（学生答复并说说在纸上排小报有什么缺点）

今日，我们就来学习在电脑上编制自己的海报。

二、教师演示。

1、教师示范，解决问题（设置文本框）

要使海报中的文字变的更美丽，我们可以先从文本框入手。美化文本框我们可以使用“设置文本框格式”。

在文本框上单击右键，在快捷菜单中选择【设置文本框格式】，消失“设置文本框格式”。在“颜色和线条”选项卡中选择填充颜色为“填充效果”。

在“填充效果”对话框中，选择“预设”、“彩虹出岫ⅱ”、“中心辐射”。

同样在“设置文本框格式”对话框中还可设置文本框边框的线型。

1、制作动感文字。

除了可通过设置文本框格式来美化外，我们还可设定文字。

单击【格式】→【字体】。在“字体”对话框中单击“文字效果”选择动态效果。

2、

调整行距

单击【格式】→【段落】。在“段落”对话框中设定行距。

3、添加标注

单击【视图】→【工具栏】→【绘图】，翻开“绘图”工具栏。

选择【自选图形】中的“云形标注”，为海报添加标注。

三、学生练习制作小报（自己选择一个主题）

1、学生尝试，教师解疑

2、沟通汇报，总结提高

3、自评：学生展现自己的作品，说明自己的设计意图，并说出自己最满足的地方

4、互评：说出展现作品的优点和缺乏之处

5、教师评估

四、教师总结：

今日我们学了什么？

返回名目

第九课

走进幻灯片世界

教学目标：

1、会翻开powerpoint，了解幻灯片的界面。

2、会依据“内容提示向导”制作幻灯片。

3、会播放幻灯片。

教学重点：

会依据“内容提示向导”制作幻灯片。

教学难点

在依据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置

课前预备：

制作一组幻灯片范例—海报。

教学过程：

一、引起动机

师演示课前预备好的幻灯片。

想制作图文并茂的海报吗？想制作布满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的powerpoint世界吧！

二、新课教学

1、进入powerpoint世界（师演示）

单击[开头]按钮，选择[程序]，单击[microsoftpowerpoint]

命令，你会看到powerpoint启动对话框。

2、学生启动powerpoint

3、用powerpoint内容提示向导制作一张海报。（师示范）

⑴在powerpoint启动对话框中选择[内容提示向导]然后单击[确定]按钮。

⑵消失“内容提示向导”对话框，单击[下一步]按钮。

⑶选择“通告/海报类”的演示文稿，单击[下一步]按钮。

⑷在“演示文稿的用途”中选择[一般演示、非正式会议、讲义]，然后单击[下一步]按钮。

⑸在“是否打印讲义？”中选择“否”，单击[下一步]按钮。

⑹在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报，在“您的姓名”一栏输入四（4）班，在“附加信息”一栏输入全体同学，然后单击[下一步]。

⑺单击[完成]后，进入powerpoint的大纲视图。

⑻师讲解视图工具的使用。

三、学生仿照教师练习。

1、输入海报的内容（师准时指导）

2、进入幻灯视图

3、播放幻灯片

选择[视图]菜单中的[放映幻灯片]，就能看到播放的效果。假如想看下一张，只要单击一下鼠标左键就可以了。

四、展现学生作品

教师总结本课内容

返回名目

第十课

制作第一张幻灯片

教学目标：

1、会选择自己喜爱的模板，并依据模板制作演示文稿。

2、学生会在幻灯片视图中修改和编辑文本。

3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进展必要的修改。

4、会保存演示文稿。

教学重点：

选择自己喜爱的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。

教学难点：

文本的修改以及文本框的移动。

教学过程：

一、激趣导入：

我们已经跟着“内容提示向导”走进了奇异的powerpoint世界。我们也可以不用“内容提示向导”，完全由自己来设计幻灯片。

二、进入poerpoint（师演示）

⑴启动powerpoint。

⑵选择一个模板。

⑶选择一个自动版式。

熟悉powerpoint的设计界面。

⑷学生进入powerpoint。

三、制作幻灯片（师示范）

⑴在文本框内输入汉字。

⑵修改字体格式。（选中后操作）

⑶让文字居中。

⑷移动文本框的位置。

⑸插入艺术字。（略）

⑹插入剪贴画和图片。

⑻（学生操练，师巡回指导）

四、保存文件

方法：

选择[文件]菜单中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框

中输入春晓，并选择好文件的保存位置，单击[确定]按钮。

（学生保存文件）

五、展现学生作品

1、学生观看作品并对作品提出评价。

2、总结本课内容。

3、要求学生完成课后练习。

返回名目

第11课

让文字和图片飞起来

教学目标：

1、会翻开已有的演示文稿。

2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每

个对象配上声音。

3、培育学生常常保存文件的良好习惯。

教学重点：

设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。

教学难点：

在设置动画效果之前要先选中对象。

课前预备：

1、制作好演示文稿范例。

2、供应声音素材（光盘里的“声音”文件夹下）。

教学过程：

一、激趣导入：

我们已经制作了一张图文并茂的古诗观赏幻灯片，在powerpoint里，我们还可以让图片和文字飞起来。

二、新课教学

⒈翻开文件“春晓”（师演示）

⑴启动powerpoint。

⑵翻开“春晓”。

⑶学生翻开“春晓”文件。

⒉、让图片和文字飞起来（师示范）

⑴选择[视图]菜单中的[工具栏]命令，单击[动画效果]，这

时，你就可以看到“动画效果”工具栏。

⑵先选中艺术字古诗观赏，单击“动画效果”工具栏中自定

义动画，翻开“自定义动画”对话框，对艺术字进展动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框，选择“右侧飞入”的效果，单击[预览]按钮，就可以看看效果。最终单击[确定]。

（用同样的方法，设置好其他对象的动画效果。）

（师巡回指导）

3、学生设置幻灯片中对象的动画效果。

4、演示放映幻灯片

选择[视图]菜单中的[幻灯片放映]命令，看一看幻灯片的放

映效果是不是和我们刚刚的设想一样。

5、学生放映幻灯片

三、展现学生作品

1、观看学生作品

2、学生对所观看的作品发表谈论。

四、教师总结本节课内容

（学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并

且播放幻灯片）

返回名目

第12课

制作一组幻灯片

教学目标：

1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框

并输入文本。

2、在幻灯片扫瞄视图中设置幻灯片切换效果；能修改工程符号。

3、激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：

为每一张幻灯片设置一种切换效果。

教学难点：

在设置切换效果之前要先选中幻灯片。

课前预备：

1、制作好演示文稿范例——“动物之爱”。

2、供应动物图片（光盘里的“图片动物”文件夹里）。

教学过程：

一、任务驱动

制作一个作品通常需要几张幻灯片。今日，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。

二、新课教学

1、制作封面（师演示）

⑴启动powerpoint。

⑵选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。

⑶介绍封面的制作方法。

⑷介绍工程符号的修改方法。

⒉、新建幻灯片（师示范）

选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择[插入]、[图片]、[来

自文件]，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“得意的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调整对象的位置。

3、学生操练（师巡回指导）

4、增加幻灯片切换效果

⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片扫瞄]，切换到幻灯片扫瞄视图，这时，我们可以看到刚刚做好的四张幻灯片了。

⑵选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。单击下拉按钮，选择[垂直百叶窗]。最终单击[应用]按钮。

⑶在“幻灯片扫瞄视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令，也能翻开“幻灯片切换”对话框。

⑷设置好全部幻灯片的切换效果后，不要遗忘准时保存文件。我们给文件取名为“动物的家”。

三、展现学生作品

1、观看学生作品

2、学生对所观看的作品发表谈论。

四、教师总结本节课内容

我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片

之间的切换效果

返回名目

第13课

在幻灯片里播放电影

教学目标：

1、熟悉影片对象；学会在幻灯片里插入影片对象；学会修改幻灯片的背景。

2、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。

3、激发学生的学习兴趣。

教学重点：

在幻灯片中插入影片的方法。

教学难点：

在幻灯片中插入影片时在四周留出肯定的空隙。

课前预备：

1、演示文稿范例。

2、电影片段（光盘上的“电影”文件夹下）。

教学过程：

一、提问导入

经过前面一段时间的学习，我们已经知道在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！

二、新课教学

1、插入一张新幻灯片（师演示）

⑴启动powerpoint，翻开上次保存的“动物的家”。

⑵切换到幻灯片扫瞄视图，单击第2、3张幻灯片之间的空白区域，在这两张幻灯片之间消失一根竖线。选择空白版式，即插入了一张新幻灯片。

⑶在幻灯片扫瞄视图中双击幻灯片，就能进入幻灯片视图。

2、在幻灯片中插入影片（师示范）

双击新幻灯片进入幻灯片视图，选择[插入]菜单中的[声音和

影片]命令，单击“文件中的影片”，弹出“插入影片”对话框。转变查找范围，选择喜爱的影片后单击[插入]，新幻灯片中就多了一个影片对象，假如想先睹为快就双击影片对象。我们还应当为这张新幻灯片增加一个标题。在幻灯片顶部拖出一个文本框，输入“好玩的海龟”，然后为幻灯片增加一个标注，输入“我得出去透透气”。最终，修改字体格式，并把影片的大小和位置调整好。

3、介绍影片文件的图标。（师巡回指导）

4、修改幻灯片背景

⑴选择[格式]菜单中的[背景]，弹出“背景”对话框，选择一种颜色填充背景。

⑶选择[填充效果]后，可以看到四种填充方式。在这组幻灯片中，我们使用[过渡]效果来填充幻灯片的背景。选择[双色]，将“颜色1”设置为白色，将“颜色2”设置为淡蓝色，在“底色式样”一栏选择喜爱的过渡效果后单击[确定]按钮。在“背景”对话框中单击[全部应用]，让全部的幻灯片都使用刚刚的填充效果。

三、展现学生作品

1、观看学生作品

2、学生对所观看的作品发表谈论。

四、教师总结

我们学会了在幻灯片中插入电影的方法，你能用纹理、图案、图片等方式来填充背景吗？请你在课后试一试！

返回名目

第14课

参观动物的家

教学目标：

1、初步了解超级链接的含义。

2、会设置演示文稿内部的超级链接。

3、激发学生的学习兴趣。

教学重点：

学会在幻灯片中设置超级链接。

教学难点：

理解超级链接的含义。

课前预备：

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“动物的家”。

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，一会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也可以“点菜”，固然这“菜”你只能看不能吃。我们一起来看，在这一张幻灯片里，有四种动物，想看什么就点什么，它立刻会消失在你眼前。想知道这是怎么回事吗？我们一起来学习。

二、新课教学

1、新建一张新幻灯片（师演示）

⑴启动powerpoint，翻开上次保存的“动物的家”。

⑵在第一张和其次张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片，然后双击它，进入幻灯片视图。

⑶拖出文本框，输入四种动物的名称，为了让它更美观，可以在这张幻灯片里插入一张剪贴画或其他图片，还可以