中考语文《蒹葭》课内梳理、探究与默写、多角度赏析练习

蒹蒹葭苍苍①，白露为霜。所谓伊人②，在水一方。溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛④在水中央。蒹葭萋萋⑤，白露未唏。所谓伊人，在水之湄⑥。溯洄从之，道阻且跻⑦。溯游从之，宛在水中坻⑧。蒹葭采采⑨，白露未已。所谓伊人，在水之涣⑩。溯洄从之，道阻且右⑾。溯游从之，宛在水中沚⑩。蒹：《葭》选自十五《国风》中《秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐也是一首优美的怀人诗作。诗主分：“爱情说”“明志说”“讽刺说”“求贤说”“人生哲理说”对比阅

近代学者余冠英认为“这篇似是情诗，男或女词。”翻译许渊冲就将这首诗译成alovesong,伊是the。“伊人”象征高洁品质，代表自己对美好高洁品质的追求。汉代《毛诗序》中说“《蒹葭》刺襄公也，未能用周将以固其国焉。”意思是说这首诗是讽刺秦襄公的，因为他不遵守周礼，因此将招来亡国之祸。（东汉郑玄《诗笺》：“秦处周之旧土，其人被周之德教日久矣，今襄公新为诸侯，未习周之礼法，故国人未服焉。”所谓“伊人”是“知周礼之贤人，乃在大水之一边，假喻以言远”。）清代学者姚际恒认为“伊”春秋时代一位隐居水边的贤人，该诗表达了君主求贤招隐之意。涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望。《上邪》①汉乐府民歌上邪！②我欲与君相知，③长命无绝衰。④山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天

地合，乃敢与君绝。⑤【注释①这一首是情诗指天誓示爱情的坚固和永久②上指天上犹“天啊”。这句是指天为誓。③相知：相亲。④命：令，使。从“长命”句以下是说不但要“与君相知”，还要使这种相知永远不绝不衰。⑤除非高山变平地、江水流干、冬天出现春雷，夏天下起大雪、天地合并，一切不可能发生的事情都发生了，我才会和你断绝。相同点不同点

都是情诗，都表达了主人公对爱情坚定执着的追求。《上邪》是一位痴情女子对爱人的热烈表白，感情炽烈而率真；《蒹葭》写一位男子渴慕伊人，执著追求，却求而不得，感情含蓄缠绵感伤。注释：①蒹(jianjia)：泛指苇。苍苍，茂盛的样子。②伊人：这人。③溯洄：沿着弯曲的河道向上游走。④宛：仿佛，好像。⑤萋萋：同“凄凄”，茂盛的样子。⑥湄：水和草交接的地方，也就是岸边。⑦跻(jT)：升，高起，指道路越走越高。⑧坻：水中小洲或高地。⑨采采：众多的样子。⑩溴：水边。⑥右：迂回曲折。⑩沚：水中小沙滩，比坻稍大。诗文

翻译

重点赏析蒹葭苍苍，白露为

河畔芦苇碧色苍苍深白露凝以蒹葭起兴。前两句从物象和色泽霜。

结成霜。

上点明了时间和环境。三、四句交

所谓伊人，在水一

我那日思夜想的人就河水对代了主人公所追慕的对象及伊人所方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

岸一方。逆流而上去追寻她道险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅仿就在水的中央。

在的地点，可见主人公思见心切，望穿秋水。五、六句述写逆流追寻时的困境。七、八句描画顺流追寻时的幻象。由此，主人公思见伊人而不得的如痴如醉的形象栩栩可见。蒹葭萋萋，白露未

河畔芦苇一片茂盛清露水尚这两章描述了主人公追寻之路困难唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。

未晒干。我那魂牵梦绕的人就河水对岸一边。逆流而上去追寻她道坎坷艰险难攀。

重重，刻画出急切的心境。“苍苍”“萋萋”“采采”写出芦苇的颜色由苍青至凄青再到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未

顺流而下寻寻觅觅仿就在沙洲中间。河畔芦苇更为繁茂清白露依“为霜”“未唏”“未已”的变换，已。所谓伊人，在水之涣。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

然逗留。我那苦苦追求的人就河水对岸一头。逆流而上去追寻她道险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅仿就在水中沙洲。

描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地写出了时间发展的轨迹，说明追寻时间之久。“方…‘湄”“涣”把伊人在彼岸等待主人公，追求意中人的场景和主人公盼望与伊人相会的心理形象真切地描绘了出来。主旨诗抓住秋色独有的特征不惜以浓墨重彩反复描绘染秋空寂悲凉的氛围，抒写主人公追求意中人的怅然若失而又热烈企慕的心境。一、鉴赏探究1.谈谈这首诗的感情基调是怎样的？渺远迷茫，忧郁缠绵，怅惘感伤。2.试分析诗人为什么迷茫忧郁感伤呢？渴慕倾心于伊人，执著地追求，不怕道路的艰险，然而伊人却宛在水中央，如镜中花，水中月，可望而不可即，求而不得，故苦闷感伤忧郁。3.诗歌中哪一些诗句表现了诗人渴慕伊人历经艰险执著追求然而却求而不得的苦闷感伤情怀？

“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”这一些诗句都表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执著追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀。“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”说明爱的道路上困难重重，道路曲折艰险。然而尽管道路曲折艰险，诗人却仍然“溯洄从之”“溯游从之”，为了伊人，上下求索追寻，表达了诗人追求所爱的坚强意志“宛在水中央“宛在水中坻“宛在水中沚”表达伊人在望，然而却可望而不可即的无限怅惘忧郁苦闷情怀。4.全诗三章，每一章在表达方式上有什么共同特点？情景交融，每一章都是前两句写景，后六句抒情。全诗熔写景、抒情于一炉。5.请用一个词语来表达诗人追求伊人时的不同心情。第一章抒发了诗人对伊人憧憬期盼的情感。第二章抒发了诗人对伊人焦急落寞的情感。第三章抒发了诗人对伊人惆怅失望的情感。5.诗歌中哪一些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？首章的“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓烘托出诗人当时所在的环境十分清冷心境十分寂寞白“为霜、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹明诗人天刚放亮就来到河滨到太阳东升。试想，他独自一人久久徘徊在清冷索寞的旷野，面对茫茫秋水，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅!6.诗歌采用重章叠句的形式有什么作用？运用重章叠句不仅使诗歌内容层递步展示主人公急切寻找意中人而不得见的惆怅之情而且起到了加重感情、增强节奏的艺术效果。7.“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？所谓“伊人”她可以指美丽的女子也可以指理想或者是追求的目标可以只是人们所追求的一个虚指的对象。二、理解性默写1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：谓伊人，在水一方。2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句:葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。3.描写男主人公追寻之路艰险漫长的诗句是溯洄从之道阻且长洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是宛在水中央在水中坻。宛在水中沚。5.《蒹葭》中，蒹葭苍苍，露为霜，所谓伊人，在水一”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。6.《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是所谓伊人，在水一方。三、选择题1.下列说法有误的一项是（）《蒹葭选《诗经大雅是一首描写追求意中人而不得的诗选《诗经·秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）

B.全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。C.全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。【答案】A【解析】《蒹葭》选自十五《国风》中的《秦风》，属秦国民歌。2.对全诗理解不正确的一项是（）A.第一章起两句写秋天的景象这是从怀念者眼中写出他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。C.第二章第三章均为八句所写的内容几乎与第一章完全一样但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。D.全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。【答案】B【解析】“所谓伊人，在水一方”，相思无限，想象如见，浪漫的伤感、给人无限遐想的空间，这句话属于虚写。3.对这首诗赏析不当的一项是（）A.全诗分为三章章前两句凄清冷漠的景致起兴成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。B.“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。C.“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。【答案】D【解析《蒹葭》是一首怀念情人的恋歌，思念对象可望又不可即，表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情，是一首抒情诗。

4.对这首诗的解说，不正确的一项是()A三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态突出景物特点渲染气氛。B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。【答案】B【解析】“白露为霜“白露未已”写的都是清晨的景色。5.对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。【答案】D【解析】“突出了他迎难而上的决心”表述不当，“溯洄从之”“溯游从之”主要突出的是诗人思念心切，心急如焚的状态。四、诗歌鉴赏题1.2016年河北市中考题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。1.请解释这首诗中画线的句子。2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（）A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。【答案】1.主人公追寻的那个人，在河的那一边。【解析】本题考察对诗句的翻译和理解，重点字词“伊人”要翻译准确。2.D【解析绝望情绪说法不当这首诗主要表现的是主人公的急切惆怅心理。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。1.本诗以起兴，写出了追寻伊人不得