套色剪纸-教案案例

学习好资料欢迎下载《套色剪纸》教案［教学课时］2课时［课业类型］工艺制作课［教学方法］讲述法、演示法、对比法、提问法、欣赏法、练习法、讨论、探究法［教学目标］.知识目标：通过学习本课，使学生了解套色剪纸的艺术特点。.能力目标：初步掌握套色剪纸的制作方法，并运用画、剪、亥U、套等方法制作套色剪纸，享受独自创作以及自己动手做的乐趣。3•情感目标：培养学生耐心细致的良好习惯，提高手工制作技能（剪和刻）和观察能力。通过感受彩色剪纸的美，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，丰富学生的想象、创造、表现、审美能力。［教学重点］认识套色剪纸，掌握套色剪纸的制作方法。［教学难点］整体作品互相连接不散，图案设计富有情趣。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载［教具准备］l•剪刀、刻刀、胶水、蜡光纸、彩色纸。z•有关套色剪纸的课件。3•已做好的套色剪纸图例。［学生用具］剪刀、刻刀、胶水、蜡光纸、彩色纸。［教学过程］第一课时一、组织教学：（1分钟）检查用具，稳定学生情绪。二、导入新课：（3分钟）.欣赏屏幕中和教师手中剪纸。（屏幕展示）.请学生对教师手中的剪纸分类。（学生讨论）单色、复色（套色）（目的在于让学生学会分类并自然引入课题）三、新授：（16分钟）1、套色剪纸有什么特点？并请学生思考其如何制作。（教师发放套色剪纸的图例给各组学生，请两位学生观摩图例并回答，目的在于让学生自主分析和了解套色剪纸，自觉地形成有关套色剪纸的知识）套色：线条为主的阳刻，刻完背面贴上彩纸。.学生代表回答；

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载.其他学生补充；.教师自然引出套色剪纸的概念。套色剪纸的概念（屏幕展示）套色剪纸是剪纸艺术中应用较为广泛的一种表现方法，套色剪纸是在事先剪刻好的单色剪纸主稿（一般为阳亥U）上再套上各色纸块衬托而成的一种剪纸。套色剪纸主稿所使用的材料都采用较厚实的纸，或者绫缎、绒布等一些高级材料。而且颜色通常用黑色，这样，套起来能得心应手。也可根据具体表现对象选择颜色。如：广东佛山一种“铜衬料”就是以金箔纸刻成主稿后，各部位分别衬以大红，湖蓝、草绿、中黄，显得富丽堂皇。教师归纳并书写学生刚才的回答套色剪纸的特点一一表现形式是以线条为主的阳刻，主稿通常用黑色。教师示范套色剪纸的制作步骤：（屏幕展示）.先剪好底稿.将需要套色的部分用拷贝纸描下来。.将事先设计好的颜色纸一一剪下。.将剪好的衬色纸依次贴于主稿背后。4、总结方法步骤：.刚才老师做的时候，大家看得很认真，哪位同学能再说说老师刚才是怎么做的？.（学生回答）……（教师再次强调关键词一一表现形式是以线条为主的阳刻）•教师问：同学们觉得哪一步较难？学生回答，教师道出本课的难点所在一一整体作品互相连接不散，图案设计富有情趣。先让学生认真观察图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4,指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载注意纸的连断的结论。突破难点。5、作品欣赏（屏幕展示）提示学生注意观察作品中的巧妙连接之处。四、学生作业（16分钟）作业要求：以合作的形式创作一幅套色剪纸；不超过8开纸；作品内容健康。（目的在于让学生学会合作，自主探究，明白集体智慧的力量）（教师适当提供一些参考图案）时间安排：第一节完成底稿，第二节套色。辅导：（师生共同进行双边活动）五、课堂小结（3分钟）•讲评展板作业：（教师引导学生自评、互评，共同评价作品）设问:你感觉他们画得怎么样，好在哪里?有什么不足吗?还有什么办法能使画面更丰富多彩、更美呢？•（学生讨论，发表见解）•小结:同学们说得很好。剪纸是一种意象造型、形象简括夸张的艺术，同学们在设计形象时不必拘束于现实生活中的具体形象，可大胆采用夸张、变形的手法。还有要注意整体作品互相连接不散。六、布置下周的工具（1分钟）做好的主稿、胶水、色纸、剪刀、刻刀

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载板书设计单色剪纸复色剪纸一一套色剪纸1、套色剪纸的特点：表现形式是以线条为主的阳刻，主稿通常用黑色。2、套色剪纸的制作步骤（略）《套色剪纸》教学反思我这节课设计的目的主要是让学生在乐中学、在领悟中自主地学，自主地形成这节课的知识体系。我认为在教学中要以学生为中心，选择学生感兴趣的教学内容，学生就不会觉得上美术课是一种负担，不会把完成美术作业看成一项艰巨任务，从而达到更好的教学目的。作为一名美术教师一定要相信、尊重、关爱每一位学生，应该把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果，以一份真诚的心与学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起来，并留一个空间，让学生的艺术个性体现出来。在实际教学过程中要安排好“独立”与“合作”。独立精神和合作精神都是良好的人际品质，独立思考是开发学生的思维能力，提高学生想象力的有效途径，在教学中应注意既要“独立”，又要“合作”，当一个人可以独立完成时就没有合作的必要了。要正确对待学生的作业。每一幅作品都凝聚着学生的心血，作为教师要用欣赏的眼光去看待学生，不能只注重作品本身的水平及质量，要用发展的方式评价学生，这样会让他