大班下学期体育活动内容_第1页
大班下学期体育活动内容_第2页
大班下学期体育活动内容_第3页
大班下学期体育活动内容_第4页
大班下学期体育活动内容_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大班下学期体育活动内容扬中市兴隆中心幼儿园大班幼儿是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期,应以发展他们的运动技能为主要目标。如:运用各种信号练习走、跑动作的速度和能力。练习单脚跳,学会玩皮球的基本技能,学会拍球、抛接球、传球、踢球、运球,学会垫子上爬、滚、翻动作。根据大班幼儿的年龄特点,在户外活动的设计中,既要以游戏为主,还要注重运动技能的培养。保护幼儿的生命安全是放在户外活动中的前提。幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。体育活动总目标:.培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。.通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。.利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器材进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。.利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。具体活动安排:主题活动名称活动时间活动内容活动目标准备上小学了第一周花样鞭炮.学习“左右分队走”,初步感知左右方向与不身体动作之间的关系,步伐均匀有节奏的走。.能够在箭头标记的帮助下根据前面幼儿的左右,判定自己在走队列时的方向。.在队列的变换

中,体会通过集体合作所带来的成功感。第二周球儿最听我的话.练习在平行线中拍球走(宽度可视幼儿的情况而定,在40厘米左右).发展手眼协调的能力。小问号第三周小问号探宝.练习负重过障碍物,锻炼耐力。.练习匍匐爬行的能力。.有勇敢、克服困难的精神。第四周欢乐大迷宫.能快速曲线绕过障碍跑向目标。.利用身体和手臂的动作控制转弯的方向和速度,发展身体协调性。.感受跑出迷宫后的喜悦。我们在春天里第五周神秘宇宙.能用力将物体尽力抛向远处。.利用侧身、双脚前后站立以及转身挥臂的动作尽力延长投出的距离。3..感受地球和宇宙的亲密关系和游戏的喜悦。

第六周丛林野战军.初步能俯身匍匐爬过高度不低于12厘米、长度约为1米距离的障碍物,发展身体的协调性。.借助教师的示范、讲解、口令和自助探索、自由练习,逐渐掌握匍匐爬的技能。.在游戏中能按游戏规则,情绪愉快地参与游戏,能克服困难,坚持完成任务。第七周春种忙.会运用材料创造性地进行锻炼活动,提高攀爬,跳,平衡,钻等动作的协调性,灵活性。.培养勇敢,坚强及助人为乐的优良品质。第八周小青蛙大本领.体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力。.提高下肢的耐肌力。.培养主动参与活动的态度,激发体育活动的兴趣。

人们怎样工作第九周小小邮递员.学习骑自行车,并—对应汉字将信送进筐中。.通过观察汉字的不同,将相同的字送进相同的筐中。.感受骑车的乐趣,乐意勇敢地参加与活动。第十周小小消防员.能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下,提高手脚协调能力和平衡能力。.知道不玩火,避免发生火灾;真的发生火灾了,会打火警电话。.通过积极参加营救小动物的游戏,体会关爱动物的情感。第十一周转身网接球.学习自转一圈持网接住抛来的纸球,发展平衡及手眼协调的能力。.探索二人配合转身网接球时相互协调的方法,体验合作成功的乐趣。环保小卫士第十二周有趣的棒棒1.能助跑跨跳过不小于50厘米

的距离,发展幼儿跳的能力。2.能调整自己的起跑位置,不和别人发生碰撞。3.2--3人用小棒玩出不同花样,感受合作带来的乐趣。第十三周环保小卫士.乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。.发展爬、跳、平衡的技能。“六一”节第十四周运西瓜.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。第十五周快乐的小螃蟹1.尝试练习快速侧滑步行走,发展幼儿动作的协调性,灵敏性,以及快速反应能力。2.比较侧行时步伐的依次移动速

度给自己带来的游戏成功体验。3.体验与同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感。再见吧,幼儿园第十六周用椅子做运动.创设各种椅子上的游戏,增强平衡训练的趣味性和挑战性,并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。.能勇敢地尝试各种平衡训练,体验挑战的成功感。第十七周小鲤鱼跳龙门.练习双脚跳越和助跑跨跳。发展下肢弹跳能力。.在跳过一定高度的过程中,发

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论