幼儿园大班数学公开课教案《乘法运算》

-5-小朋友园大班数学公开课教案《乘法运算》【--大班数学教案】大班数学公开课教案《乘法运算》适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友熟悉乘号，会读、写乘法算式，知道乘法的含义，熟悉到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便，培育小朋友观看比较的力量，快来看看小朋友园大班数学公开课《乘法运算》教案吧。目标：1、使小朋友知道乘法的含义，熟悉到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。2、熟悉乘号，会读、写乘法算式。3、培育小朋友观看比较的力量。4、进展小朋友规律思维力量。5、培育小朋友边操作边叙述的习惯。重难点：知道乘法的含义，了解到求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。乘法算式所表示的意思。教具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。过程：一、开头部分1、复习预备口算两组题（要求读出算式，说出得数）．第一组其次组7＋83＋36＋4＋35＋5＋57＋2＋6＋14＋4＋4＋41＋3＋4＋5＋22＋2＋2＋2＋2小朋友按要求口答后，老师引导小朋友观看：2、提问：1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，其次组的每道题的加数都相同）2．像其次组这样，加数都相同的加法，我们叫它求相同加数的和，也叫做同数组成。（出示字条）3、（出示题卡）第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．2个3是6，6里面有2个3。第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5．3个5是15，15里面有（）个5第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由小朋友说出4个4．4个4是（），16里面有（）个4。第4题2＋2＋2＋2＋2，相同加数是几，有几个2相加，由小朋友说出5个2．5个2是（），10里面有（）个2二、基本部分：1．启发性谈话像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？（引出乘法）2．展现课件《乘法运算》老师边展现边讲解边提问：乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜．想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的）．（1）这个符号叫什么？怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数5写在乘号的后面，25表示5个2连加，因此算式是25=10，读作2乘以5等于10．乘法口诀念做：二五一十。（2）图片中先消失了几只鞋子，又消失了几只一共有多少只鞋子？盘子有几个？里面分别有多少萝卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加数是几？有几个？这个乘法算式表示什么？几个几连加？用乘法口诀怎么念？3、老师启发提问，图有几行？每行是几个？（引导小朋友观看图片的内容）依据课件图片插棋子列算式4、拍手嬉戏．老师每次拍4下，拍3次．（由小朋友说出加法算式和乘法算式）5、老师出应用题小朋友插棋子列算式老师提出要求：（1）每行摆3个棋子，摆5行，这是几个几？（5个3）（2）怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思？（33333=1535=15表示5个3连加）（3）大二班小朋友去栽树，一行栽4棵树，问5行一共栽几棵树？（45=20表示：5个4连加）（4）图书馆书柜一层放6本书，问3层一共放多少本书？（63=18表示：3个6连加）（5）小朋友架椅子一组架4把，问4组一共架多少把椅子？（44=16表示：4个4连加）6、老师出示课件图片：《欢乐的游乐场》引导小朋友了解生活中处处都有数字，都可以进行计算。小朋友看图在插板上列乘法算式。三、结束部分：小朋友人手一份纸张作业，进行巩固练习。小百科：乘法是指将相同的数加起来的快捷方