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文档简介

-3-小朋友园大班社会教案《我的班级我做主》【--大班社会教案】大班社会教案《我的班级我做主》适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友学习用剪、贴、画等美工技能，主动参加班级里的环境布置，并用符号对制定的规章进行表现，体验同伴、老师共同布置活动时的乐趣，能观看发觉自己和四周环境的变化，体验长大的骄傲感和责任感，懂得自觉遵守班级规章，知道自己的事情自己做，激发小朋友在集风光前大胆表达、沟通的爱好，快来看看小朋友园大班社会《我的班级我做主》教案吧。活动目标1.能观看发觉自己和四周环境的变化，体验长大的骄傲感和责任感，懂得自觉遵守班级规章，知道自己的事情自己做。2.学习用剪、贴、画等美工技能，主动参加班级里的环境布置，并用符号对制定的规章进行表现，体验同伴、老师共同布置活动时的乐趣。3.激发小朋友在集风光前大胆表达、沟通的爱好。4.教小朋友养成细心、仔细的学习态度。活动预备1.每组一张调查表。2.墙饰上预先给孩子留出几块空白位置。3.剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品，农村野草、野花等自然材料若干。4.小朋友学习资源。活动过程1.引导小朋友观看活动室门口的班牌，知道自己现在班级的名称，初步了解自己长大了，已经升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。2.出示调查表，请小朋友自由分组，认真观看，找出所喜爱的区域名称、环境中的细小变化等，如图书区的图书、益智区的的材料等。3.与小伙伴共同争论，布置新环境。4.引导小朋友合作把作品布置在教室恰当的位置。5.参观观赏活动室，老师提示小朋友主动向别人介绍自己的作品，并鼓舞小朋友大胆说出自己的想法，进一步激发小朋友的骄傲感和责任感。活动延长：1.引导小朋友注意观看，说出自己还喜爱新班里的什么。2.提示小朋友爱惜大家的劳动成果，并在嬉戏中自觉遵守活动规章。小百科：班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一

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