幼儿园一日流程细节

幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注入园时间:幼儿8:00—8:40教师：7:50—8:00保育老师：7:30—7:50按时入园，衣着整洁，心情愉快，接受晨检，乐意消毒洗手。有礼貌地用中、英文向老师、小朋友敬礼问好，向家长再见。将书包、外衣等物品整齐放入自己的小柜子。4、自己端凳子进行晨间阅读或桌面游戏1、检查幼儿着装，接待家长，做好交接手续给予家长接送卡。2、检查是否携带不安全物品，幼儿身体是否有伤痕情况。3、向幼儿问好，询问幼儿，提醒幼儿与父母道别。4、帮助幼儿挽袖，指导幼儿消毒洗手并冲洗干净。5、口头通知家长需配合事项，以及向个别家长交流幼儿在园情况及特殊护理要求。6、晨接老师送孩子到大门内，需上楼孩子老师送孩子到楼梯口，并语言提醒安全问题1、提醒晨间接待老师徐告知家长的事项。2、接待幼儿进教室，组织晨间活动的开展。3、整理教师教具文件归位。4、指导幼儿将书包、外衣等放入自己的小柜子，《成长手册》放在教案桌上。5、每周一提醒幼儿拿出隔背毛巾放入专用篮子（星期五发回）1、提醒晨间接待老师徐告知家长的事项。2、接待幼儿进教室，组织晨间活动的开展。3、整理教师教具文件归位。4、指导幼儿将书包、外衣等放入自己的小柜子，《成长手册》放在教案桌上。5、每周一提醒幼儿拿出隔背毛巾放入专用篮子（星期五发回）开启门窗，保证室内空气流通。儿童活动室消毒、清洁卫生及物品整理。为幼儿打好温度适宜的饮用水。4、杯子装好幼儿餐后漱口水。5、带幼儿解便，洗手。6、与当值教师一起接待家长和儿童，组织晨间活动的开展。7、为儿童准备好餐具、早餐、毛巾等就餐所需物品8、冬天应把稀饭、鸡蛋、牛奶等物品托或烝在电饭煲内。9、保育老师在教室门口接待上楼孩子并提醒孩子上楼安全问题。中英文主动向幼儿问好。“早上好”做好晨间检查，防止有安全隐患的物品入园。幼儿饮用水温度适宜。跟入幼儿入厕。靠外站保安、左右两个接待礼仪宝宝、靠右依次是礼仪接待班级老师再次从小到大年龄段班级老师。5、教师老师站位：保育老师在门口接待幼儿、配班老师带领幼儿进行晨间活动准备晨接记录本（记录家长家长交代幼儿注意事项）保温桶（消毒水、清水）幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注晨间活动、时间：8:00—8:20（晨间谈话时间晨间体育）主动参加晨间活动陆续开展晨间活动，可户外、室内（可在指定范围内选择游戏材料）可礼仪教育继续晨间接待做好教学活动准备。对幼儿进行礼貌教育。3、观察、指导幼儿开展户外体育游戏、区域角游戏、晨间阅读，坚持真面教育，建立平等师生关系。4、安排当日教学内容、值日生。5、带领幼儿给自然角植物浇水及清洁工作。6、观察幼儿情绪及精神面貌，发现问题及时与晨接老师或保健医生联系。7、活动前做好幼儿安全教育和安全检查工作。8、组织儿童安静有序地到活动场所，向幼儿提出晨间锻炼的要求。9、组织幼儿开展晨间锻炼，并注意运用语言提示、动作示范。10、组织幼儿收拾整理器械。11、通过多种方式总结游戏活动“请跟我这样做”“做得很棒”“请你上来给其他小朋友示范一下”“不用怕，你的声音很动听请大声讲出来”“请把器械送回家”“请把书本送回家””请把椅子拉开做好”“请爱护书一页页翻”“请把椅子送到桌子下面”提醒来园幼儿解便整理幼儿着装、检查幼儿衣裤、鞋带。3、户外游戏及时观察幼儿出汗情况及时隔背、擦汗、脱衣。4、护理个别入厕幼儿5、负责幼儿活动前后的护理。6、照顾特殊儿童“请解便洗手”“请把书包放回你的小柜子”“请把杯子放回杯架“”要解便喝水请给老师说”1、常规隐患安全排查，检查幼儿衣、裤、鞋带是否系好2、认真管察儿童活动，及时纠正不良行为，防止不安全情况发生。3、提前检查活动场地、活动器械是否完好安全。4、指导和提醒幼儿正确使用体育器械和书本的正确翻阅站位：老师有序组织孩子进行晨间活动，关注大多数幼儿保育老师照顾特殊孩子以及孩子解便、来园孩子的迎接可在语言中加入一些礼貌用语，如：对不起，谢谢等幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注餐前准备盥洗、入厕时间：提前5分钟解便积极参与活动并乐意将自己的想法与老师、同伴分享2、能愉快进餐3、保持桌面清洁4、能自己穿脱裤子，学会大小便自理，会正确使用便纸5、尿进便槽6、大小便异常及时告诉老师以多种形式展开餐前教育，激发幼儿食欲，提出进餐要求。（讲解食物内容、食物的营养、正确使用筷子的方法、不偏食不挑食的习惯等餐前故事、儿歌、手指操、介绍食谱、）教幼儿正确的盥洗方法，组织幼儿分组有序盥洗告诉幼儿洗手方法，用肥皂洗手，肥皂冲洗干净随手关水龙头4、指导幼儿穿脱裤子，男孩子把尿尿进便槽不尿在同伴衣裤上。5、指导幼儿挽袖子保持衣裤地面干爽排队入厕解便洗手6、指导值日生检查盥洗结果7、固定幼儿端饭时的行走路线，并在日常生活中灌输实施“袖子挽起来”“小心地滑”“排队解便”“洗手时抹肥皂，手心手背手指缝”“，便后记得冲厕所哦”“记得关水龙头哦”“水要开小”“小心打湿衣袖”“记得擦手哦”“我们一起来认识一下今天的饭菜”“我们一起来讲个故事、儿歌、手指游戏、古诗吧””香香的饭菜是厨房阿姨用心做的，所以我们要感谢他们”“先解便后洗手”1、协助教师组织幼儿餐前活动，了解幼儿食谱内容2、指导值日生帮助保育老师端餐具协助教师组织幼儿正确盥洗，指导和帮助个别幼儿盥洗。4、组织余下的幼儿分组盥洗进入教室5、摆放餐桌餐巾前桌面消毒6、备好餐巾、涑口水“漱口水在杯架上吃完饭记得漱口”“饭后记得擦嘴”早餐站位：教师站位于教室与厕所之间兼顾的位置组织孩子盥洗有序入座保育准备餐具及分餐，盥洗完教师讲解进餐注意事项组织孩子排队端餐保育分餐午、碗餐：配班教师组织孩子入厕解便盥洗、主班教师组织孩子入座讲解进餐注意事项保育准备餐具及分餐要求：做好餐具、物品消毒记录及消毒方法以及幼儿大小便情况以及大便次数2、提醒爱遗尿的孩子1、餐前餐后不做剧烈运动2、卫生间应随时打扫，保持整洁、卫生、无异味，空气通畅，地面保持干爽，每天对卫生间进行清洁消毒2次（幼儿中午午睡后、下午离园后）幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注进餐（早8:20:—8:50）（午11:20—11:50）（晚4:20—4：50）1、安静能愉快独立进餐2、保持桌面、地面、衣服干净整洁3、正确使用筷子进餐4、进餐不说话、不挑食、不剩饭5、养成餐后放好餐具、擦嘴、漱口的习惯1、播放舒缓音乐给孩子营造舒适安静的进餐环境2、教师之间不说话3、教师巡回指导幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐环境4、提醒幼儿保持地面桌面衣服干净5、吃饭时不催促提醒幼儿细嚼慢咽，不边吃边玩6、提醒幼儿饭后喝汤收碗，擦嘴、涑口7、提醒幼儿吃饭不随意下位走动1、按照主班教师的要求指导幼儿进餐2、教育幼儿不浪费粮食、不挑食、不偏食，认真吃完自己的饭菜3、照顾个别幼儿及需要帮助的幼儿进餐6、提醒幼儿饭后喝汤收碗，擦嘴、涑口“吃饭时，左手扶碗，右手那勺”“吃完后碗放桶里擦嘴漱口”“老师来帮你好吗”“吃完饭的小朋友做到、、、”“请小朋友往里拉”“趁热吃才舒服”“食不言寝不语”“咬一口xx喝一口牛奶”饭菜就着吃”“请将小脚放桌下边”“饭要及时吞下去随时擦扫掉在桌上的饭菜2、及时给幼儿增添饭菜3、指导幼儿收碗擦嘴涑口3、冬天应把添后剩下的饭菜煨在电饭煲里要把用过的餐具送回家，“xx真乖，轻轻地把它送回了家”“xx桌上真干净，真棒。”“牛奶何可长得高”就近指导幼儿进餐时蹲下轻声细语，态度可亲，措施有效得当，不可指责不可弃之不管及变相体罚幼儿，阻止幼儿哭闹时进餐站位：配班及主班位置相对保证幼儿在视线范围内，保育及时清理掉在桌上地上的饭菜以及增添幼儿饭菜，主班老师巡回全班幼儿1、大班学前班使用筷子中班吃面用筷子小班下学期吃面用筷子2、教师及保育在幼儿进餐时一律带上口罩幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注餐后散步时间（11:50—12:05）不剧烈运动，漫步走动组织幼儿室外散步2、提醒幼儿餐后不跑动、跳3、带领幼儿复习当天所学内容或唱歌、冥想4、关注个别幼儿餐后不舒服的情况配合主班教师组织好餐后活动，2、关注个别幼儿餐后不适情况“我们要排着队慢慢走，吃完饭后不跑不跳身体好”“我们边走边唱歌、讲故事、冥想吧”照顾及个别吃饭较慢的幼儿，帮助指导孩子进餐完毕并交于老师。2、待最后一名幼儿进餐完毕打扫清洁。两老师带领幼儿散步，保育员做清洁饭后散步必须达到10-15分钟幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注早操时间9:00—9:301、积极参与早操或动2、遇到身体不适告诉老师2、能正确使用器械做操3、及时归还器械4、队姿整齐1、带领幼儿操前整队做热身运动2、精神饱满、动作规范、节奏正确的带好操1、随时提醒幼儿站队位置2、配合主班教师精神饱满、动作规范、节奏正确的做操3、接待来园较迟的幼儿4、排除场地隐患、准备早操器械“请排好队”“请站在自己的位置上”“我们一起来做热身运动”“我们一起动起来”“请一个接一个拿器械”“请把器械送回家”检查幼儿出汗情况，及时隔背、擦汗、脱衣随时观察孩子情绪、精神状况，出现异常及时汇报老师或医务人员3、陪同个别幼儿解便4、有蚊虫季节随时做好防蚊工作5、跟着主班教师精神饱满、动作规范的做操站位：主班教师队伍前面带操副班及保育队伍后面左右各一跟着主班做操早操注意孩子跑跳时的安全幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注饮水时间:9:00—9:40加点时间：10:05—10:20喜欢喝白开水口渴了会主动饮水，不浪费、不喝生水用自己的杯子喝水，口杯朝上将杯子放回杯架组织幼儿排队取杯回位休息等待保育老师加水讲解饮水吃水果注意事项讲解取杯拿水果注意事项4、饮水不要倒在衣服桌地上。“安静喝水”“排队取杯哦”1、给幼儿加一定量的水（水不能加的过满）2、给每桌分均等的水果3、帕子及时擦倒在桌上的水及时拖倒在地上的水4、做好饮具的清洗、消毒，准备足够的饮用，保证幼儿随时有水喝。“喝完水的小朋友请把杯子送回杯架““注意不要把水撒出来了哟”站位：老师巡回观察幼儿喝水保育老师组织幼儿送杯端水发水果注意事项：保证幼儿日饮水量达400--600毫升以上2、定时提醒幼儿喝水，培养良好的饮水习惯幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注集中启蒙教育时间9:40—10:001、在老师和家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。2、运用各种感官参与学习活动，用多种方式表达、表现自己的认识和情感3、养成注意听、大胆说、爱动手、会动脑和正确用眼、握笔、坐姿等良好的学习习惯。1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适应的活动内容，指定切实可行的活动计划。2、创设适于幼儿主动学习和活动的环境，让幼儿多做、多想、多说，体验其乐趣。3、关注幼儿在生活中的表现和反应，给予积极的应答，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。4、关注活动中的个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。5、教学语言规范，培养幼儿良好的学习习惯。6、注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展情况。7、教师在教学中应注意面对幼儿视角应与幼儿保持水平写教案创设环创等内容“小手放在大腿上”“咕噜咕噜转椅子，小眼睛看老师”“请举起你们的小手”“宝贝真棒”“小耳朵仔细听”“小脚关门”“背挺直”主动向主班老师了解学习活动中需要配合的事项，协助老师提前坐好活动准备。协助教师观察、指导幼儿，积极参与到活动中（如扮演角色、示范等）3、灵活及时的处理活动中的偶发事件，方法是以，不影响其他幼儿的学习活动。4、指导幼儿坐好活动结束后的手势、整理工作。5、协助教师管理好课堂秩序。“老师在上课，眼睛看老师”“轻轻地仔细听”“小脚并并拢”“头抬起来”站位：主班教师在前组织活动，保育老师在幼儿身后管理纪律以及提醒幼儿上个注意事项。可准备休息、坐好、入厕、排队等音乐表扬语：棒！棒！你真棒！。。。。。教师上课时最好坐着（在体现师幼平等的情况下又保证了幼儿部仰视）。每周五集体活动后大扫除，由全体幼儿同老师一起做，告知家长每人带一条抹布。幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注户外体育活动时间：10:20—10:50积极参加体育活动，学习基本动作和技能，正确使用活动器械，尝试新玩法。遵守活动规则，会收拾活动器械。有自我保护意识，不到危险地方玩，身体不适主动告诉老师，适时增减衣服。4、勇敢不害怕提供安全的场地和器材，保证活动时间的空间。2、建立十一的运动活动常规，一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大行型玩具等多种类型体育活动的开展。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作（走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡）注意运动量的适度。4、观察幼儿运动情况，随机进行安全、卫生、自我保护、意志品质培养及教育、注意幼儿安全。5、关注体弱幼儿6、注意安静交替和活动量适度以及锻炼方式的科学7、按计划展开体育活动，掌握好幼儿锻炼的注意时间、活动量、力度、密度。8、分散自选活动时应提供的活动材料部少于三种，总数量应保证每人均有一样以上。9、组织幼儿有序收拾材料，清点幼儿人数排队回教室。“请注意安全哦”“游戏规则仔细听”“请站到自己的队伍离去”“踏步走”“向左、右、前、后转”“注意摔跤哦”活动前协助老师做好场地、器械等准备，检查幼儿衣服、携带。2、活动中随时观察幼儿身体、情绪、活动量，协助教师指导和帮助幼儿。注意幼儿安全，照顾好体弱幼儿。4、活动后做好幼儿的护理工作。4、及时注意幼儿出汗情况，隔背、脱衣、擦汗。4、协助教师做好运动后幼儿的整理工作。5、照顾因上厕所或身体不舒服而滞留的幼儿，及时送幼儿参与户外活动并进行特殊照顾“请排好队哦”“倾听老师指令哦”“请跟老师做”活动后督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。2、事先检查活动场地与材料是否安全，及时排除活动场地不安全隐患。3、活动中、结束后随时观察孩子情绪、ing神状况、发现异常及时送医务室。站位：教师组织幼儿正常开展活动保育老师辅助教师开展活动并照顾特殊幼儿。幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注游戏区域活动时间10:50—11：201、乐意、主动、积极参加各类游戏规则，在游戏中得到发展。2、在游戏活动中与同伴友好交往，爱护玩具，逐步学会解决游戏中的问题和评价游戏。3、逐步养成收放游戏材料和玩具的习惯。4、能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。1、创设良好的游戏环境，提供丰富的玩具盒半成品材料。2、观察幼儿游戏的表现和需要，适时参与、指导、启发、评价游戏。3、向幼儿提出活动要求，鼓励幼儿自选区域活动，定点1--2个区域作为重点指导，鼓励与同伴协作游戏。4、督促活动完后把材料收放整齐归位。5、提醒幼儿遵守活动区规则。“请把xx放回xx”“请于小朋友一起玩”“请看我们都增加了哪些新玩具”“等会儿要给大家分享你今天玩的什么，是怎么玩的哦”“讲解游戏规则”“xx小朋友做了什么，给大家说说”1、活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，协助教师做好游戏前准备工作。保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1个半小时，平衡安排创造性游戏（建构游戏、智力游戏、音乐游戏、语言游戏）2、根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动材料站位：根据情况一个老师管一边幼儿园一日流程细节内容幼儿应达到的要求教师操作细则配班老师操作细则老师指导语生活老师操作细则生活老师指导语常规安全要求以及教师站位备注睡眠时间：12:50—14:30安静入寝，有序地脱衣物，并折叠整齐放床尾。2、正确姿势入睡，不蒙头、吃手、咬被角等。3、安静起床，学会有序整理床铺、穿衣1、创设安静的睡眠环境，放睡前故事及轻音乐、儿歌。2、睡前督促每位幼儿必须解便3、帮助幼儿穿脱衣裤鞋。4、巡回观察，指导幼儿安静入睡，纠正不正确的睡姿，整理幼儿衣