音乐教学中的创意校园乐器制作

音乐教学中的创意校内乐器制作创意校内乐器不仅是一项同学喜爱的手工活动，而且能使他们有时机通过活动开掘乐器的神秘，有助于同学的身心健康开展。当一些不起眼的生活用品在同学手中变成一个个好听又好玩的乐器时，对同学来说实在是一件极其美妙的事情。

学校音乐;创意乐器;制作实践

随着教育和教育事业的飞速开展，中学校音乐教育对器乐的教学与使用正在快速升温。这种升温不是偶然现象，而是教育开展和素养教育实施的需要与必定。器乐教学可以说是音乐体验的桥梁。要体验乐器的魅力,必定要让同学接触乐器,由于现行的教学资源配置所限,各种打击小乐器还不能到达人手一件,其他专业一些的乐器就更难得一见了,以至于老师有时只能在课堂上展现给同学看看外形,摸摸手感,听听音色，有时甚至连老师都找不到一件可以示范的乐器,只能看着书中的图片,假想这个乐器拿在手中敲打,用嘴仿照它发出声音,这就大大影响教学效果。因此，我想到创意校内乐器这一手段，以此来帮助、丰富我们的音乐教学。创意校内乐器不仅是一项同学喜爱的手工活动，而且能使他们有时机通过活动开掘乐器的神秘，有助于同学的身心开展。当一些不起眼的生活用品在同学手中变成一个个好听又好玩的乐器时，对同学来说实在是一件极其美妙的事情。制造一件具有个人颜色独一无二的乐器，是极具吸引力又富于挑战性的活动。同学在敲打乐器的过程中，创新的能量被充分释放出来，并从中获得更多的乐趣。详细做法是：首先从仿照打击乐器的音色入手制作简易打击乐器。其次是引导同学从生活中发觉声音，拓宽同学创意乐器制作思路。第三是组织创意乐器制作小组进行摸索实践。

(一)从仿照打击乐器的音色入手制作简易打击乐器。有很多制造性的东西都是从仿照开头的，因此我让同学从仿照现有打击乐器的音色入手逐步深化。我们现有的打击乐器分以下三种：长音乐器，主要包括碰钟、三角铁等，这些打击乐器的音色悠长、动听动听;短音乐器，主要有响板、双响筒等，这些乐器的音色特点是短促、动听活泼;碎音乐器，主要有铃鼓、串铃等，这些乐器的音色不整齐，具有凌乱的效果。让同学了解这些乐器的音色进而制作具有以上音色特点的乐器，从仿照入手循序渐进。如有的同学利用废旧的汽车配件，在上面打眼穿上绳子制成碰钟，由于金属材料特别，演奏出来的声音效果极具穿透力;还有的同学把几个金属衣架用绳子系起来，有间隔地排列在一起，产生了风铃般的效果;有的同学利用日常用品(砂纸、易拉罐、钉子、箱子、竹筒等材料)制作简易的打击乐器，最简洁的就是用刷子、尺子、筷子做敲击棒来敲击桌面或其他物品发音。

(二)充分利用同学资源，鼓励同学从课外搜集一些乐器资料及音响制作原理，引导同学从生活中发觉声音，进而拓宽同学的音乐爱好及创意乐器制作思路。如有的同学依据一些弦乐器的发音原理，找来牙膏盒，将盒的一个面去掉，在上面套上几根粗细不同的橡皮筋，用手指弹拨发出不同的声音;还有的同学依据吹奏乐器的原理，找来大小不同的细口瓶，对着口吹，产生了奇异的声音效果。

(三)组织创意乐器制作小组进行摸索实践。组织具有较强制造力量及动手力量的同学成立创意校内乐器小组，每周定期活动，展现自己制作的小乐器，相互沟通学习，不断完善自己制作的乐器。

我的下一阶段目标是：从同学创意制作的乐器中选定几种本钱低、制作简洁、操作简便、效果明显的乐器在