七年级教学工作计划3篇

14/14七年级教学工作计划3篇七班级教学工作方案3篇

七班级教学（工作方案）篇一

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并慢慢转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力气已经成为现代新人类最基本的力气与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在同学上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓同学基本功、基本力气的训练，并引导同学将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育同学良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中同学。

二、学情分析

本学期七班级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，（家庭）大多无计算机，只能在校上机练习。

1、同学学习计算机的兴趣深厚，热忱较高

2、同学的计算机基础学问把握不够牢

3、同学运用电脑的力气较差

4、部分同学上机行为不够规范

5、有些同学键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有部分同学在学校根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

1、培育同学疼惜公物的良好习惯

2、提高同学学习计算机理论学问的兴趣

3、规范同学上机行为

4、对同学适时进行爱国主义训练

四、教材分析

本学期使用的计算机教材是宁夏训练厅教研室编著的七班级信息，义务训练教看书。

本教材主要内容如下：1、信息社会。2、计算机的组成。3、计算机的操作系统。4、生疏“我的电脑”。5、用“资源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

教学目标：①了解信息及其特征、

②了解计算机在信息社会中的地位和作用、

③树立信息意识，培育信息道德、

教学重点：

①信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战、

②在计算机中如何表示信息、

五、教学措施

1、认真钻研教材，细心备课。

2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

3、急躁辅导，留意力气的培育，加强思想训练，增加信息素养。

4、严格要求同学，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受训练，在玩中受训练。

6、分组教学，相互关怀，培育团队合作精神

六、教学方案：

周次时间教学内容

第一周9月7日—9月11日人学常规训练

其次周9月14日—9月18日信息和信息社会

第三周9月21日—9月25日在计算机中如何在表示信息

第四周9月28日—10月1日计算机的基本结构和工作原理

第五周10月5日—10月9日10、1放假

第六周10月12日—10月16日计算机硬件、软件

第七周10月19日—12月23日计算机病毒及其防治

第八周10月26日—10月30日操作系统的进展

第九周11月2日—11月6日管理Windows的桌面

第十周11月9日—11月13日Windows的程序窗口、生疏“我的电脑”窗口

第十一周11月16日—11月20日转变窗口的显示方式

第十二周11月23日—11月27日介绍软盘、学会使用U盘

第十三周11月30日—12月4日“资源管理器”窗口

第十四周12月7日—12月11日查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹

第十五周12月14日—12月18日文件夹命名、复制、移动和删除

第十六周12月21日—12月25日用好“回收站”

第十七周12月28日—元月1日复习

第十八周1月4日—1月8日考试

七班级教学工作方案篇二

一、同学基本状况分析：

老师应正确引导，以期在测试中取得好的成果。本期担当时一科学教学任务，这些同学来自于农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。大多数同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

二、教材分析与教学策略：

新教材区分于旧教材具备以下特点：

新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化进展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简洁的拼盘式处理。

科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与漂亮生动的文字相结合，将科学学问生动直观的呈现出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓舞独立思索，强调解决实际问题，克服课本中心和学问中心倾向，不单纯强调猎取间接阅历。

新教材侧重于供应大量科学信息，培育同学的科学素养，为同学的终身学习留动身展空间，而不在于同学对学问点把握的多少，更不要求同学把握系统而连贯的学问。

以上特点，旨在全面提高同学综合素养，关怀同学了解社会和现代科技学问，培育同学的团结协作精神，充分发挥同学的共性特点，培育同学科学的态度和实践创新精神。

教学策略：我们必需努力缔造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和试验教学；激励同学进行探究性学习；开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中：

1、摈弃应试教学，努力实施开放式教学

1、1开展迅速而灵敏多变的课堂教学。

第一、建立“情景与互动式”教学。

其次，转变同学学习方式和培育同学学习力气。

第三，重视树立同学的问题意识。

还有，课堂上充分利用教学信息资源。

1、2优化试验教学途径。

试验教学是《科学》教学的重要活动方式，同学只有遵守试验的“玩耍”规章，具备了基本的试验技能，才能顺当完成学习任务。策略是：《科学》课程要求我们优化试验教学途径，用科学的方法使同学初步形成基本试验习惯，提高试验力气。

首先，课堂中演示试验和随堂小试验相结合。

其次，对于分组试验，我们不能将其作为同学验证科学规律的一种手段，同时同学必需克服“照方抓药”的通病，否则铺张了时间，试验习惯的养成，试验力气的培育便无从谈起。

我们还应当充分利用课外、假期开展探究性试验活动，主动拓展试验教学途径。

2、实施探究性学习，有效地开展《科学》课程教学。

2、2探究性学习的成效，关键在于我们作必要的过程和方法的指导。

①对新现象、新学问提出质疑，提出自己的观点，开展争辩；

②应用已有的学问对发觉和提出的问题作出假设；

③运用各种试验方法猎取资料进行初步的科学分析；

④进行规律推理，得出比较切合实际的结论；

⑤将探究结论与他人合作相互沟通等。

2、3探究性学习的成效，还在于我们进行恰当的教学设计。

3、开展形式丰富的教学活动是《科学》课程教学的必要补充。

四、教学进度表

七班级教学工作方案篇三

一、学期全册教材分析

科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化进展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简洁的拼盘式处理。

科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与漂亮生动的文字相结合，将科学学问生动直观的呈现出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

科学教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓舞独立思索，强调解决实际问题，克服课本中心和学问中心倾向，不单纯强调猎取间接阅历。

科学新教材侧重于供应大量科学信息，培育同学的科学素养，为同学的终身学习留动身展空间，而不在于同学对学问点把握的多少，更不要求同学把握系统而连贯的学问。

以上特点，旨在全面提高同学综合素养，关怀同学了解社会和现代科技学问，培育同学的团结协作精神，充分发挥同学的共性特点，培育同学科学的态度和实践创新精神。

教材支配的挨次是科学入门、观看生物、地球与宇宙、物质的特性，组成了从宏观到微观不同层次的物质系统。考虑到同学刚刚接触到这门课程，虽然有确定的学问作铺垫，但不能过难过深，所以还是以比较直观的描述性内容为主，较少消逝需要抽象推理的内容。同时没有消逝公式，也不要进行定量计算。

二、本学期教学重点、难点

《科学入门》的教学重点是：了解科学探究的过程和方法，培育科学探究的意识；激发同学学习《科学》的兴趣，初步把握试验、观看和记录的方法，形成测量的基本技能；学会正确使用刻度尺、温度计和托盘天平。教学难点是：刻度尺等测量工具的正确使用及读数，科学探究意识的形成。

《观看生物》的教学重点是：学会分类方法，知道合理的分类有助于科学争论；体验生物的个体组成与群体组成与其它物质一样都是有层次性的；学会用放大镜和显微镜进行观看；了解简洁的探究过程；知道生物与非生物的区分，知道细胞的结构、分裂、生长、和分化，知道动物与植物的区分，知道多细胞生物的组成，知道爱惜生物的多样性。教学难点是：显微镜的操作技能，生物分类的理念的建立，细胞分裂、生长、分化等生理活动，组织、器官、系统以及对微观世界的熟识力气。

《地球与宇宙》的教学重点：通过试验观看，探究证明地球是个球体的方法，通过观看人造卫性星拍摄的地球照片和比较赤道半径与极半径差值，阐明地球看上去是很圆的球体。通过观看地球仪和图表，知道经纬度和南北半球、东西半球划分；通过地球仪和经纬网的阅读，了解运用经纬网确定地球上位置的方法，通过活动课，制作小型地球仪并进行争辩和评比；通过观看平面经纬网图的制作，了解地图的绘制，通过各种常用地图的阅读比较，了解地图三要素；学习使用常用地图，开展地图上的“假想旅行”；通过活动课，绘制平面示意图。学习把握天文望远镜的使用方法；学习找北极星；使用活动星图，观看四季星空；通过探究活动，了解月相变化的规律；通过试验观看，了解日食、月食的形成原理和类型；通过望远镜观看和图片观看，了解太阳活动类型、周期及对地球的影响；了解月面上的环形山。通过观看图片等，了解九大行星的表面特征。教学难点是：地球形状的证明；东西半球划分界线的观看推断；小型地球仪制作中地轴倾斜的推断和地球仪评比要素的.归纳；经纬网地图投影的观看理解；比例尺大小与地图内容详略的关系；平面示意图绘制的步骤；活动星图的制作；使用活动星图观看四季星空；探究和理解月相变化的形成原理；理解日食、月食的形成原理；理解太阳活动和月球上的一些物理现象；建立太阳系、银河系及宇宙的空间概念。

《物质的特性》的教学重点：晶体的熔化、液体的汽化；物质的构成；物理性质和化学性质。教学难点是：晶体熔化、凝固和液体沸腾时物质的温度不变，但要吸热或放热；晶体和非晶体熔化的图象；分子及分子运动图象的建立；物理性质和化学性质的推断。

三、同学基本状况分析：

科学是一门与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在测试中取得好的成果。本期担当七班级1、2班的科学教学任务，共有同学66人。这些同学来自于农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

四、提高教学质量具体措施：

1、重视基本概念的教学

科学基本概念的教学对于同学学好科学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念确定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念2、加强试验教学

科学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习科学的兴趣，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高科学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安训练，要训练同学疼惜仪，节约药品。

3、主动开展科学课外活动。

组织和指导同学开展科学课外活动，对于提高同学学习科学的兴趣，开阔学问视野，培育和进展力气，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，迅速而灵敏多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和科学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可选择实行做趣味小试验、进行学问讲座，科学学问竞赛和专题争辩，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。

4、留意同学动手与动脑的结合

老师应当熟识到，只有使同学将进行科学探究与学习科学学问有机地结合起来，才能全面提高科学素养。在科学课程的教学中，必需缔造多种机会让同学进行科学探究，在亲身参预科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，猎取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。

5、鼓舞同学之间的相互沟通与合作学习

老师应依据不同的教学内容，缔造各种条件和形式，开展同学之间的相互沟通。例如：在探究活动中要求同学认真做好观看和试验结果的记录与分析，鼓舞他们运用口头、书面、绘画、图表、数学公式等多种方式进行相互沟通。在同学之间营造相互敬重、相互信任的气氛，培育同学提出论据、回答质疑的力气，鼓舞同学进行开放性的争辩，对彼此的科学解释提出批判和质疑，要引导同学学会放弃错误的观点，接受更合理的科学解释。

鼓舞同学合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参预小组工作，使同学熟识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育同学