三年级体育课教案及反思

三年级体育课教案及__准准备部分基本部分时间第一周第二节。规：队、师生问好、报告人数、检查服内容和任动：1、小游戏；形：力联系； 合；齐；场地织：◎教师活动起范。指导。成列横范。满。数时112134强小中结结束部分教学内容场地难点：重心二、游戏：林；规则：后，拍手后才能起，如扶起能其一、放松；二、小结；教师活动评定胜次课的数时－32强中小准准备部分教师还要积极动脑，和大家一起思戏规则，创编新的玩生的创新精神和实际，促进学生在心理和上的进步，获得成功而使他们更加乐于运八个小木柱；个标志物；教学回顾场地设计第二周第二节课型一课时1、基本体操：第八套广播体操(5－8)节；2、游戏：报数比赛规：队、师生问好、报告人数、检查服内容和任动：操；3、专项准备场地组织：◎型教师活动要清晰。课堂要求和任务。徒手操的动作和要。数2数21列横队。听队列的求。。致，精神饱满。1活动；基本部基本部分基本部分游戏的方法和规确的示评定胜0广播体操(5－8)节：；1、教师讲解动作要求和方法。整的正确的示范。做表演。1、学生认真听动作要领和方法致，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地难点：动作戏：报数比赛规则：要求中间有间必须改正报数才可以接着下教师活动学生活动数时强听游戏的方法和规结束部结束部分场地设计1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1、教师总结2、下课。12小松；在体育活动的时候总是有那么几个同学游离于集体之外，以人数多或其他一些客观原因来逃避比赛，不参加大家的活动，这部分同学我经过观察发现，他们或者反思是体质较差的同学或是性格孤僻与大家不合群的同学，对于这部分同学教师应该特别关注，和他们一起游戏，鼓励他们努力，对于他们的努力及时表扬，让小组成员认识到他们的努力，这样慢慢的可以使他们喜欢运动，同时也改变他们的性格反思时间第三周第二节课型一课时内容游戏课；1、穿称门；2、加球接力；1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。目的2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部准备部分基本部分顺序一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服2、宣布课的内容和任操；动；一、游戏 (穿称门)：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失2、游戏者进行时游戏者之间不准松教学内容组织：◎型场地要清晰。课堂要求和任务徒手操的动作和要。动作要求和方法。整的正确的示范。做表演。教师活动学生站成列横队。学生认真听队列的求。师生一同。动作一致，精神饱满。学生认真听动作要领和方法学生练分组练动作一致，精神饱满。1110小2134184数时强基本部基本部分结束部分0场地设计教学回顾二、游戏： (加球接规则：一、放松；二、小结；三、下课游戏的方法和规确的示评定胜1、教师总结2、下课。听游戏的方法和规1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小个小皮球个标志物一些性格比较要强的同学在游戏的过程中会因为一些规则和方法的问题与其他组里的成员发生争吵，有的男同学甚至还会动起手来，还有就是有的组因为比赛失败就进行互相埋怨，或者一起归罪于体质较差的同学，导致部分同学不愿意参加比赛了这个时候我们教师就应该积极的进行引导，教育，而不是训斥，批评能解决的。我们应该教育他们树立正确的比赛观念，正确对待输赢的问题准备准备部分基本部分第。规：队、师生问好、报告人数、检查服内容和任动：、技巧：翻；场地织：◎操队型教师活动要清晰。求。范。导。中。数时1244X8强小中基本基本部分结束部分场地设计教学回顾顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、复习：一、放松；二、小结；评定胜神饱2/3193中小游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新,竞争,团结合作,热爱集体和遵纪守法等优良品质.而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现准备部准备部分◎列横队。听队列的1求。3、师生一同10小。致，精神饱满。型时间第五周第一节课型一课时规：队、师生问好、报告人数、检查服内容和任动：操；活动；场地教师活动学生活动数时强组织：要清晰。课堂要求和任务。徒手操的动作和要。1基本部基本部分基本部分结束部分0顺序教学内容场地动作要求和方法。整的正确的示范。做表演。教师活动听动作要领和方法学生练致，精神饱满。34数时中强难点：动作 规则：，不须站在前面站在后面，或侧面。一、放松；二、小结；三、下课1、教师讲解游戏的方法和规确的示评定胜1、教师总结2、下课。听游戏的方法和规1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小准准备部分教学回顾场地设计第六周第一节课型一课时1、基本体操：第八套广播操(1-8)节；2、游戏：挑战应战；教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：0小二、准备活3、讲解队列3、听从指1、队列：立列横求。中。正、稍息、集队，体操队型2节。基基本部分：全套练习；动作要领及要基本部分18中教学内容场地二、游戏：挑战应战规则：用力堆教师活动评定胜轻松整齐数时29/3强中结结束部分松；场地设计在小学体育教学中，儿童情绪高涨，全身心的投入到体育活动中，以他们自己的方式参加体育教活动，常常会出现一些差错或者回都在情理之中。这些教师只要加顾以适当的指导就会收到事半功倍时间第七周第一节课型一课时顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服2、宣布课的内容和任；组织：◎型110110小2学生集体学生分组3/415中数数时强教师活动内容场地结结束部分场地设计二、游戏：单脚跳接力规则：松；游戏要求听讲游戏2/31213小教师应及时、善意的提醒，让学生进行心理上的自我调整，逐步。在8—12岁期间，少年儿童的认知能力、自控能力、社会合作能力和自我评价能力都在增强，但仍然很不成熟，往往会出现以自我为中心，过分相信自己，甚至出现与群体对立的情绪。准准备部分基本部分第七周规：队、师生问好、报告人数、检查服内容和任动：势的走：然。场地织：◎型教师活动范。导。领。数时12//4强小中结结束部分场地设计顺序教学内容场