(3.2.1)-第48讲-幼儿园歌唱素材的选择

幼儿园歌唱活动素材的选择二、曲调的选择一、歌词的选择目录CONTENS三、歌曲的整体选择一、歌词的选择1、内容和文字具有童趣并易于记忆与理解所选歌词的内容和语词、语法应首先能为儿童理解，否则很难引起儿童的兴趣和情感共鸣。歌词的內容、形象应该是儿童比较熟悉和喜爱的。歌词的结构应是简单多重复的。1、内容和文字具有童趣并易于记忆与理解一、歌词的选择结构简单是指：句子中所含的词汇较少，语法结构较单纯；多重复主要指：句子与句子之间在长度、结构、节奏等方面相同或相似，甚至在旋律、节奏和歌词方面有较多完全相同的地方。结构简单多重复的歌词不但易于儿童理解、记忆，也给儿童提供了更多自由编填新歌词的机会。2、歌词内容应富于爱、富于美、富于想象和教益一、歌词的选择所选歌词在形式美方面应该具有由押韵或其他规律重复造成的富于音乐美的性质。在内容美方面，好歌词经常使用拟人、比喻、夸张、诙谐等富于幻想性的表现手法。所选歌词本身比较适宜用动作表现，则歌曲更容易为儿童所接受和喜爱。3、歌词形式与内容应适于用动作来表现一、歌词的选择学前儿童的活动总体上是不分化的，无论是说话还是歌唱，都常常与动作相伴随。所选歌词本身比较适宜用动作表现，则歌曲更容易为儿童所接受和喜爱。教育者在选择歌词时，既要照顾儿童现实的生活经验、兴趣爱好、语言理解和表达能力的发展水平，又要留心歌词暗含的能促进儿童向更高水平发展的教育因素。3、歌词形式与内容应适于用动作来表现一、歌词的选择3、歌词形式与内容应适于用动作来表现一、歌词的选择如：有些儿童暂时还不能够完全理解的精品歌词，由于配上曲调后有节奏、有韵律、易于上口、易于记忆，可以为儿童愉快地接受和储存起来。以后，随着儿童经验的不断积累和深化，这些内容随时都会被激活，被应用到各种新经验中去。二、曲调的选择1.音域较狭窄二、曲调的选择1.音域较狭窄一般来讲，各年龄阶段的合适音域如下：2~3岁：e1-g13~4岁：d1-a14~5岁：c1-a15~6岁：c1-c2二、曲调的选择c1-d-e-f-g-a-b-c2doremidoremifasodoremifasolasido从示意图可以看出：

如果一首歌曲只含有doremi三个音，最为合适的调高应该是E调；如果一首歌曲只含有doremifaso五个音,最为合适的调高应该是D调。需要注意的问题，请看下面的示意图：二、曲调的选择2.节奏较简单节奏在这里作广义理解，包含狭义的节奏—时值的长短关系、节拍和速度。二、曲调的选择2.节奏较简单4岁前儿童：与儿童自然生理节奏相适应的均匀的二分音符、四分音符和八分音符构成的节奏组成。4~6岁儿童：含少量十六分音符的节奏，附点节奏出现的次数也可以稍微多一点，还可出现少量含有切分音的节奏。为3岁以前儿童所选歌曲的节拍，以2拍子和4拍子为主。在3~4岁之间，偶尔也可以选择一些3拍子的歌曲。为4~6岁儿童选择歌曲时，除了2拍子和4拍子的歌曲为主以外，可以加入3拍子甚至6拍子的歌曲。在4~6岁之间，还可以选择一些含有从弱拍开始的乐句的歌曲。二、曲调的选择在为4岁前的儿童选配歌曲时，应注意采用中等的速度。4~5岁的儿童容易兴奋，可以适当选择比较轻快活泼速度稍快的歌曲，还应该注意多选择一些安静柔美速度稍慢的歌曲以陶冶他们的性情。5~6岁的儿童已有一定的情感自控能力，可选择速度稍快一点或慢一点的歌曲，还可选择一些含有速度变化的歌曲。2.节奏较简单二、曲调的选择3.旋律较平稳为3~4岁儿童选择歌曲应注意多选以五声音阶为主的旋律。二、曲调的选择3.旋律较平稳总的原则是：跳进不宜过多跳进的跨度不宜过大，特别不宜有连续的大音程跳进。为学前儿童所选歌曲应注意多选以五声音阶为主的旋律。

4岁以前儿童：2~4个乐句为宜，总长度一般在8小节左右，结构比较工整；乐句与乐句之间，长度相等，节奏相同或相似；没有间奏、尾奏等；以一段体的分节歌为主。4.结构较短小工整

5~6岁儿童：可以唱含稍长句子的歌曲；可以有间奏和尾奏，偶尔也可以唱一些不工整的乐句，可以唱一些简单的两段体或三段体。二、曲调的选择二、曲调的选择5.词曲关系较单纯4岁以前儿童：一个字对一个音；4岁以后：一个字对两个音；5~6岁的儿童还可以逐步适应一个字对多