小学教科版二年级上册品德与生活教案

—小学教科版二年级上册品德与生活教案同学良好思想品德的培育是学校德育的重要目标，学校德育是中小同学形成良好思想品德的重要途径。那么老师该如何教导呢？下面是为大家整理的小学教科版二班级上册品德与生活教案5篇，希望大家能有所收获!小学教科版二班级上册品德与生活教案1《成长的脚印》：教学目标：1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。2、能例举父母对自己的种.种关爱，体会父母的哺育之恩。教学重点：体会父母的哺育之恩。教学难点：了解自己在父母的关爱下成长的过程。教学准备：1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料。2、有关父母爱的文字、图片资料。3、课件。教学过程活动一、听故事看脚印，体验长大1、我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关怀它们的。（看电影片段）2、同学商量并沟通3、游戏“猜猜我是谁”：出示某同学三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印），让同学猜。你们看，这一行行脚印有什么改变？这一行行慢慢变大的脚印，就是我们成长的`脚印。板书课题活动二、搜集资料，体验长大1、脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小好友们还发生了许很多多改变，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些改变能证明我们在长大？2、小组商量，全班沟通活动三、体会成长离不开家人的关爱1、从小到大在我们身上发生了很多事情，有些或许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。小好友，你们瞧，这是什么？对呀，是一片树林。树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小好友的成长阅历。看，这儿有一棵成长树特别漂亮，让我们一起来听听这位小好友的成长阅历。2、小好友听后谈谈感想3、小好友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的哺育出示儿歌：小小脚丫，每天长大，是谁哺育，爸爸妈妈。4、小好友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。看插图，说图意5、结合录像片，体会宏大的母爱和父爱。6、结合自身，说说你家人对你的关爱（找好伙伴说一说）7、出示儿歌：教我走路，教我说话，使我聪慧，使我挺立。8、同学对爸爸妈妈说心里话9、出示儿歌：我对爸妈说心里话，你们的爱我会报答。活动四、诵读儿歌，加深体验1、齐读儿歌2、齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》3、总结：我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤哺育。我们要永远感谢他们。小学教科版二班级上册品德与生活教案2《我的好习惯》：教学目标要求：1、情感与看法通过活动，让同学感受到成长的欢乐，激发同学热爱生活、主动向上的感情。2、行为与习惯在老师的帮忙下，引导同学参与自我检测、商量沟通、制定方案、实践操作等活动，使同学初步养成良好生活、学习、品德和行为习惯。3、学问与技能使同学熟悉到好习惯带来的好处，提高同学养成好习惯的自觉性。引导同学学习制定方案，培育取得信息的力量。4、过程与方法在参与活动的过程中，引导同学学会与同学合作、沟通、共享感受，共同体验活动的成果。教学重点：通过活动，引导同学学会与同学合作、沟通、共享感受，让同学感受到成长的欢乐，激发同学热爱生活、主动向上的感情。教学难点：让同学熟悉到好习惯带来的好处，提高同学养成好习惯的自觉性。教学准备：1、制作课件（成长树、拍手歌、好习惯养成方案表）2、拍摄好习惯、坏习惯的录象。3、红花一朵，红星若干。4、指派一名同学扮演小记者。教学流程：一、小调查师：学校红领巾电视台要做个节目，想请我们班的小好友们提供一些素材，你们情愿吗？敢接受记者的采访吗？小记者（同学扮）：大家好!我是红领巾电视台的记者。如今，让我们来做个关于习惯的小调查吧!你几岁开头刷牙？你刚学会刷牙时，每天要不要爸爸妈妈提示你刷牙呢？如今你每天还要爸爸妈妈提示你刷牙吗？如今为什么不用提示了呢？你们明白什么是习惯吗？二、习惯检测站1、播放录象。你喜爱录象中的谁，为什么？2、自我检测（板书：我的好习惯）课件显示：成长树。师：老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，假如你已养成了这个好习惯就请你将桌上的红星贴一颗在衣服上，留意可要老实，这也是一个好习惯哟!点击课件。（显现认真听讲、不挑食、早睡早起等画面）3、除了成长树上的这些好习惯，你们还有哪些好习惯呢？三、沟通乐园1、小组沟通师：这么多好习惯都给自己带来哪些好处呢？快把它的好处告知小组里的小伙伴吧。2、游戏：传红花。师讲游戏规章：一边传红花一边唱“好习惯，好习惯，在哪里？好习惯，好习惯，在这里。”红花传给谁，谁就说出好习惯给自己带来了哪些好处？（注：可以请有相同好习惯的同学也来说说好习惯给自己带来的好处。）3、经验介绍师：看来，好习惯确实给我们的学习和生活带来了很多好处。那么，你们的这些好习惯是怎么养成的呢？小记者假如来采访你们，你们能把自己的做法告知小记者吗？小记者采访（同学）：你们的这些好习惯是怎么养成的呢？你认为养成好习惯简单吗？为什么？小记者采访（老师）：养成好习惯这么难，你有什么好方法吗？师：养成好习惯的不是一件简单的事，它要靠我们每天坚持才能成为习惯。难就难在每天坚持、长期坚持。（板书：每天坚持）但只要长期坚持做，每一个同学都可以做得很好!师：养成好习惯的方法许多，如用小闹钟提示我们早起；小便条记录我们的作业，免得我们遗忘；请爸爸妈妈催促我们该做的事做完；老师把一些好习惯编成了《拍手歌》，它也可以帮忙同学们早日养成更多的好习惯。4、出示《拍手歌》，师生边唱边舞找自己的好伙伴让我们一起边唱边表演吧!小记者（同学扮）：同学们，你们的经验太好了，我肯定把你们的`经验向全校宣传，让全校同学向你们学习——养成好习惯。同学们再见。四、成长坐标1、沟通：我的准备在今后的学习和生活中你还要养成哪些好习惯呢？你准备怎么做？把你的想法告知听课的老师和小好友们，假如有不会的可以请老师们、小好友给你出出办法。同学下位沟通。师：小好友，你们对养成好习惯有信念吗？有方法吗？我们一起来给自己加加油!我努力!我能行!我坚持!我最棒!2、家校联通车光说不做可不行，为了促进小好友好习惯的养成，老师设计了一份好习惯养成方案表，请你们带回家填好，我还聘请你们的爸爸妈妈为监督员。我相信在家长、老师的催促下我们的好习惯会越来越多，我们的成长树会越长越旺盛。课件显示：成长树。[音乐《小松树》响起]小学教科版二班级上册品德与生活教案3《老实的花朵》：教学目标：1、讲解并描述自己老实的故事，体验与老师、家长、伙伴真诚沟通的欢乐。2、自觉遵守老实的行为要求，情愿做老实的孩子。教学准备：师：了解班中同学的老实表现，以及犯错后的心态；制做“老实之星”生：回忆自己或身边人的老实故事，准备两个情景表演教学时间：一课时教学过程：一、故事导入1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等，出示诗歌：说谎话，害处大，害自己，害大家。从小要说诚实话，老实孩子人人夸。2、提问：为什么老实的孩子人人夸？3、小结：老实是一种好品质，人人都喜爱老实的`孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。二、情景再现1、在我们的身边就有这么一些老实的好孩子，请看——同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。一个借了图书，破损了，主动认错。2、同学们，你有关于自己或身边人的老实故事吗？说给大家听听刚刚我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不老实的时分呢？（指名说）师：你们认为他老实吗？生：不老实。师：我说他老实。他通过今天的学习，熟悉到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是老实的表现，那你以后准备怎么做呢？（同学说）咱们嘉奖给他“老实之星”好吗？（可叫两个）“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边老实的人。被夸到的同学嘉奖一个“老实之星”并贴在“成长墙”上。随机采访：你有过想躲避吗？后来为什么选择成认？你成认了错误，老师家长是怎样做的？你听了这个同学的老实故事，你想对他说些什么？三、议一议（使同学懂得做老实的人，说实话，才有利于自己的进步。）过渡导语：咱们明白不能说谎话，要说实话，但说说简单做做难，假如遇到下面这些情况又该怎样做呢？遇到下面情况，应当怎样做？（1）假如考试成果不好，你怎样对家长说？（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？（3）假如不当心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？（4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？1、同学四人一组相互说说：怎样做是对的？为什么？2、小结：考试成果不好，要照实向家长说，不要怕挨批判；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的谅解和帮忙；打碎了学校的玻璃，应当主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。四、总结：只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成果，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康进展，做个老实的人。老实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做老实的好孩子。小学教科版二班级上册品德与生活教案4我升入了二班级教学目标：1、在班集体中，能和同学沟通、共享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己进步的脚印，并情愿朝着新的目标努力。教学重点：1、引导同学学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增加每天向上的信念，逐步养成良好的行为习惯。2、学会疼惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。教学准备：1、老师：准备在暑假中的旅行照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。2、同学：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅行日记、小诗，等等。书本文具等头饰教学课时：1课时教学过程：一、导入：老师展现自己暑假的一些旅行照片、作品，同学们，你们在暑假里兴的事是什么？学到了什么本事？下面就请大家以小组为单位进行沟通。二、小组进行沟通，和同桌一起共享欢乐。1、沟通自己兴的事。2、沟通暑假中的作品。三、我们欢乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，同学将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们欢乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评比出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。4、把优秀作品做成展板。四、美妙的当心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二班级，我们有很多美妙的心愿，你的心愿是什么？沟通自己的心愿。（板书：我升入了二班级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内沟通。3、老师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美妙的心愿，还要为美妙的愿望付出努力，希望每一位同学都能完成自己的美妙愿望。五、成长包伴我成长老师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮忙下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成果册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。一、导入：1、新学期开头了，你们肯定又发了不少新书，请看画面。黑板演示。2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感爱好的，为什么对它感爱好。3、活动一：新书真好我们爱（1）和同桌说一说最感爱好的内容。（2）指名说一说二、书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展现，看看谁的书爱护的好，请他介绍一下经验。2、假设你是新书，你会对同学们说些什么？同学戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。3、每一个同学都情愿爱护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。（1）老师演示包书皮的过程。（2）同学训练包书皮，老师巡察指导，同学帮忙。（3）展现包好皮的书，表扬做得好的。三、我的好经验1、进行黑板演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出办法？2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。四、书籍需要我们的爱惜，你们明白吗？1、宏大的文学家鲁迅，他从小就喜爱读书，对书籍非常疼惜。下面就请听一听鲁迅疼惜书的故事。（放录音）2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？3、小结：书本、文具是我们的好友，我们平常就要对他们细心爱护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。五、作业：你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？六、教学后记：小学教科版二班级上册品德与生活教案5我们班里故事多执行时间：年月日教学目标：1、体会班集体的暖和，老师的关怀，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮忙。2、提高交往力量，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的力量。教学重点和难点：1、体会班集体的暖和，老师的关怀，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮忙。2、提高交往力量，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的力量。课前准备：同学课前准备：回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。教学过程：一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家互相关怀、共同学习和游戏，是不是有许多好玩的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。二、新授：1、导入：黑板出示10、11页的图画。（1）图1、大家好!我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我遗忘带水了，我们组的李晓明发现了，赶紧把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感谢地说：“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我赶忙说：“够了，够了!”（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。（3）图2、11页的三幅图：当你生病的时分，老师……；当