小学四年级语文优质课教案

—小学四年级语文优质课教案《特别的葬礼》是叙事明理的文章。先写巴西总统亲自为塞特凯达斯主持葬礼，接着回忆了这条瀑布由宏伟壮丽到日渐枯竭、“不辞而别”的改变过程，一起看看小学四班级语文优质课教案!欢送查阅!小学四班级语文优质课教案1学问目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，学会本课的生字词。2、了解课文主要内容，重点感受瀑布昔日与如今的反差，了解瀑布消逝的原由。力量目标：连续培育同学在读中悟情的阅读方法。情感目标：凭借文本语言材料，了解环境爱护与生态、自然景观的关系，熟悉到爱护环境的重要性，从而激发同学热爱大自然、爱护大自然、爱惜我们生存的地球的情愫。重点难点：抓住重点词语和句子，绽开想象，读中感悟，体会“爱护自然环境，爱惜地球”的重要性。教具准备：多媒体课件教学时数：两课时教学过程一、单刀直入，直接切入1、（出示“葬礼”一词）同学们，有谁明白“葬礼”是什么意思？大家都明白葬礼是为人进行的，但课文的题目为什么叫“特别的葬礼”呢？（出示“特别的”一词）这是由于葬礼是由巴西总统菲格雷特亲自为一条瀑布——塞特凯达斯瀑布进行，看来，这真是一次特别的葬礼（板书：特别的）2、这究竟是怎么回事呢？（课件出示这句话。）让我们穿越时空隧道，一起回到从前，去看看昔日（板书：昔日）的塞特凯达斯瀑布吧。二、昔日的瀑布1（出示第三自然段）请大家用自己喜爱的方式来读读这一自然段，看看这是条怎样的瀑布。（沟通）A、是怎样来写的呢？（出示：原来，……一泻千里。）B、你从哪些词语里体会到这瀑布流量的大了呢？C、哪个词语给你留下的印象最深，说说你的体会。（细敲：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里这几个词语）D、谁想来读读这句话？（读后让同学点评再读）E、让我们一起来读这段话，感受一下塞特凯达斯瀑布的景象。F、这瀑布的气概真是……（引读并板书：宏伟壮丽）呀!2、同学们，让我们一起走近瀑布，最真实地去感受瀑布的美吧!X多媒体展现瀑布壮丽时的景象3、师（饱含激情）：面对如此美的瀑布，同学们，假如你是游客你想说些什么？可以用课文中的词语来表达你对瀑布的赞美，也可以联系从前咱们学过的诗句或文章来说说。（3个同学左右）站在这么壮丽的瀑布前面我们都舍不得离开了，课文中有个词语是……（流连来回）4、是呀!此景只应天上有，人间哪得几回见啊!让我们放开声响来读这段课文，把你想要表达的感情尽情地读出来吧!（生齐读）三、如今的瀑布1、过渡：昔日的塞特凯达斯瀑布气概宏伟壮丽，如今（板书：如今）他又是什么样子的呢？2、课文的第五自然段就告知了我们，谁情愿来读？其他同学想想你能也用一个词语来形容一下如今的塞特凯达斯瀑布吗？（生读后沟通，板书：奄奄一息）3、奄奄一息的塞特凯达斯瀑布会是什么样子呢？请大家闭上眼睛，边听录音边想象画面。4、谁来说说，你的眼前显现了一幅什么样的瀑布图？5、看看吧，这就是如今的塞特凯达斯瀑布!X多媒体课件展现枯竭的瀑布景象6、同学们，假如你是慕名而来的游客，曾经也赏识过昔日瀑布的宏伟壮丽，如今站在这渐渐枯竭的瀑布前，你的心里是什么味道？又会说些什么？7、从同学们的话语中，老师感受到大家都很想留住这瀑布，能用你的朗读把你的感受传递给大家吗？（自由练读，指名读，齐读）8、塞特凯达斯瀑布如同一位慈爱的老人，刚刚还在亲切地与你讲着故事，与你在夜幕下数着星星，可突然，他闭上了眼睛，慢慢离我们而去了……让我们再一次读读这两段文字，回忆一下他的音容笑貌吧!请男同学读昔日的瀑布，女同学读如今的瀑布（出示3、5自然段，分别配乐朗读）四、探究原因1、过渡：本来宏伟壮丽的瀑布在短短几年之间就变得奄奄一息，那宏伟壮丽的景象也不辞而别，这到底是为什么呢？（出示昔日和如今的瀑布比照图，下面写上大大的红字：为什么？）我们到课文中去找找答案。2、找到原因了吗，能用你自己的话来说说吗？（相机显示红色：用水毫无节制；乱砍乱伐，水土大量流失）3、你能用上“由于……还由于……所以……”来说说吗？（多媒体出示：由于……还由于……所以……）先同桌之间相互训练一下。4、读到这你是什么心情？（悲伤、沉痛、愤慨、难受）请读出你的……5、小结：由于人们滥用水源、乱砍乱伐，使塞特凯达斯瀑布由原来的滔滔不绝，变成了如今的渐渐枯竭。我们感到很愤慨，很难受。让我们把第4自然段大声的朗读一下，把我们的感情表达出来吧!五、自由演讲，感悟提升1、过渡：面对即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，人们是怎么做的呢？出示引读第6自然段：消息传开，很多人感到（），同时也唤起了（）。……2、从这里你体会到了什么？3、也正由于如此，所以引发了这样感人的一幕：1986年9月下旬，几十名生态学家、环境学家以及大批热爱大自然的人汇合到大瀑布脚下，为他进行了葬礼。巴西总统菲格雷特亲自主持了葬礼，在并饱含深情地发表了演讲，他讲了什么呢？请大家自由读读课文的第八自然段，（出示）同桌商量思索：菲格雷特总统的演讲辞会写哪些方面的内容呢？（出示问题）预设：回忆：回忆什么？你能来回忆一下吗？（出示：昔日的塞特凯达斯瀑布XX）如今的瀑布又是什么样的呢？（出示：如今的他XXX）除了这两个方面的内容，菲格雷特总统还会讲些什么呢？号召：会号召什么呢？（出示：应当苏醒了，热爱大自然的人们!X。）4、此时此刻，同学们肯定会有很多话想说，假设你是巴西总统，在这个葬礼上对巴西人民发表演说，你会怎么说？拿出纸来，把想说的都倾诉进自己的演讲辞里。老师给大家五分钟时间以小搭配作的方式，共同拿出一份演讲稿，并推举一位同学当总统发表演说，小组长负责组织商量和记录。这里老师还给大家提供一种完好的演讲辞的格式，大家可以根据这个格式来写演讲稿。开头吧!出示：女士们、先生们、好友们：今天，我们怀着无比沉痛的心情，为塞特凯达斯瀑布进行隆重的葬礼。昔日的塞特凯达斯瀑布，如今的他。应当苏醒了，热爱大自然的人们!我们应当。感谢大家!6、同学开头训练写演讲辞，老师巡察指导。师：写好的同学练一练，把你当成菲格雷特总统来演讲。7、（配乐）请同学演讲（2到3人）七、拓展延长，内化情感1、同学们，菲格雷特总统在演讲的最终说，愿塞特凯达斯瀑布的悲剧不再重演!这只是一个美妙的愿望。塞特凯达斯瀑布的悲剧正在我们国家演出!2、（多媒体出示图片）李白笔下的庐山瀑布，再也没有往日的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽气概了。黄果树瀑布是我国的第一大瀑布，可是它如今正面临着断流的危险。人们也只能看到一股细流，几行清泪，再也没有“五里之外，即闻瀑声”的豪迈气概了。3、何止是瀑布啊，看看我们身边的小河，不是在一每天变脏变臭吗？再看看我们的母亲河——长江不正面临严峻水污染的情况？4、看了这些图片，你想说些什么？（可以挑其中的一幅图片来说，也可以整体来说说。）5、我们赖以生存的山山水水正遭受着无情的破坏，环境爱护燃眉之急。老师送给大家一句话：爱护地球，从我做起（多媒体出示）八、作业设计1、写一句有关环境爱护的广告词。2、完成演讲辞并训练演讲。小学四班级语文优质课教案2一、教材分析：在茫茫的宇宙中，有一颗漂亮的星球，那就是地球——孕育万物的母亲，可是如今她已伤痕累累，蓝天已不在蓝，碧水已不在清。爱护环境、热爱地球已经成为摆在全人类面前的一个燃眉之急的重要主题。基于此因，《特别的葬礼》一课纳入了苏教国标版第八册中。《特别的葬礼》这篇课文主要讲解并描述了巴西总统及一批热爱大自然的人们为塞特凯达斯瀑布进行葬礼的事。课文讲解并描述了塞特凯达斯大瀑布过去的宏伟壮丽，如今的惨淡景象，通过比照号召人们爱护生态平衡，爱惜我们赖以生存的地球。第一段（1）倒叙式开头，简介巴西总统为塞特凯达斯瀑布主持葬礼。第二段（2-6）通过今昔比照，写出了瀑布从“宏伟壮丽”到“渐渐衰竭”的过程以及原因。第三段（7、8）与第一段照应，写出了总统的号召：爱护环境，爱惜地球。二.教学目标：学问技能目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，理解含义深入的句子，提高同学阅读力量。3.体会课文倒叙式开头，以及前后照应，比照、拟人的写法。过程与方法目标：1.引导同学通过情境、比照、体会、朗读等方法理解课文内容，体会情感。2.在葬礼上，菲格雷特总统的演讲饱含深情，动人心弦。依据课文内容，试着写写这篇演说辞。情感看法价值观目标：1.激发同学热爱大自然、爱护大自然的情感2、培育同学的想象力，在瀑布的今昔比照中，想象游人的感受；引导同学领悟爱护环境、爱护生态平衡，爱惜地球的重要性；3、在葬礼上，菲雷特总统的演讲饱含深情，动人心弦。据课文内容，试着写写这篇演说辞。三教学重、难点：1、能联系课文内容，想象即将枯竭的塞特凯达瀑布的子及游人的感受。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，熟悉到爱护环境的重要性，激发同学热爱大自然、爱护大自然、爱惜我们生存的地球的情感。四设计思路：1.复第一课时有关葬礼的特别所在；2.了解瀑布宏伟壮丽的过去；3明白如今的瀑布联想它的将来；4.体会认为原成的瀑布的衰竭；5.感受人类的环保的觉醒；6.照应课文开头的葬礼，理解文的中心：爱护环境，爱惜地球。7.试写总统的演说辞五.课前准备：课件六.教学过程与设计理念一、复旧知，导入新课1、读题，留意“特别”2、为什么说这是一个特别的葬礼呢？出示填空：“特别的葬礼”之所以“特别”，是为1.地点“特别”：（）；2.主持人“特别”：（）；3.对象“特别”：（）；4.参者“特别”：（）。（设计意图：一个问题，即复了上一课时的内容，又激起同学进一步探究的爱好，引领同学进入本课时的学。）二、读中感悟，真情体验（一）熟悉过去的瀑布。1、塞特凯达斯瀑布曾经是一条怎的瀑布？指名读朗读第三自然段，正读音。2、从这段话中找出一个最恰当的词语来形容这个瀑布。（宏伟壮丽）3、同学自读这段话。并说说哪些地方最能让人体会出它的宏伟壮丽。（流量、汹涌、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、从天而降）（出示瀑布画面，配瀑布声。）以上词语插入朗读体会：读到“咆哮想到？读到滔滔不绝想到？读到一泻千里、从天而降想到？4、指导朗读，表现宏伟壮丽的气概。（男生读）出示：（插入补充资料：世界水量的瀑布群之一。实际由18个瀑布个组成，平均流量达13200米/秒，洪峰期可四倍于此，水力极为丰富。瀑布总宽90米，总落差114米，跌落声远至40公里。）5、面对这一个大瀑布，会怎么？是的，人们在这从天而降的巨大水帘面前，流连忘返。他们怎么惊叹？？怎么做？？6、让我们再次赏识它的宏伟身姿。（瀑布画面）（设计意图：从文到图，再从图到文，让同学将对语言文字的理解和直观的赏识、感受以及感情朗读结合起来，更好地理解、体会昔日瀑布宏伟壮丽的景象。）（二）感知如今的大瀑布。1、（连续放如今的瀑布画面）并范读第五自然段。（设计意图：连续播放画面，意在让同学心中显现一种落差，有利于深切熟悉瀑布的改变，激发起心中的可惜之情。）2、如今的塞特凯达斯瀑布怎么了？（渐渐枯竭）3、（出示第五自然段前两句）如今的塞特凯达斯瀑布，没有了当年的雄姿，引读“它在……最终的消亡。”4、课文中把瀑布比作了什么？这写让感受到了什么？心情如何？出示填空：这段话用了（拟人）的修辞手法，把瀑布当做一个（病入膏肓的老人）来写，让我们心里倍感（沉重、伤感……）哪些词语让体会到伤感？生沟通，师小结：病入膏肓，怎不令人伤感？……5、感情朗读第三（男生读）和第五自然段女生读），进一步感受大瀑布发生的巨大改变，激起同学的情感。（三）探究瀑布枯竭的原。1、这个世界流量的瀑布为什么会发生这的改变呢？2、让同学轻读这一部分。3、商量原。出示填空：为瀑布四周的很多工厂（）。铺张了（），又为沿河两岸的森林（），又成了（）。所以（）（用水毫节制、森林被乱乱伐，水土大量流失，流量逐年削减。）是人们的行为让大瀑布渐渐消逝，这是多么痛心的事呀!（设计意图：这部分内容很浅显，所以，我引导同学抓住这一部分的语言文字，了解原就可以了。）（四）了解人们的表现。1、科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消逝。2、当看到大瀑布的改变，明白其中的原时，有什么感受，会做些什么？3、人们和一感到震惊和痛心，他们宣爱护环境，于是有了这个特别的葬礼。（齐读6、7段）再读第一段，体会前后照应（五）齐读第八段，总统讲了些什么？1.出示填空：今昔（比照），昔日（宏伟壮丽的）瀑布，如今已（渐渐枯竭），人们内心（震惊、痛心），环保意识觉醒，所以要进行这次（特别的）葬礼，在葬礼上，菲雷特总统号召（），这在全文的作用是（）。2.从总统的话里，能了解到什么？据这部分内容，试着写写总统的演说辞。（提示：1.回忆瀑布曾经的风采；2.感慨瀑布如今的衰竭；3.反省人类自身的问题；4.号召人类环保的觉醒。）3.小练笔：试着写写总统的演说辞。（设计意图：通过写写总统的演说辞，让同学对前文的内容做一个总结，回忆瀑布前后的景象，深入熟悉环保的重要性，同时，也是提供应同学进行一次练笔的时机。）4.师准备的总统演说词（六）感情朗读课文。让我们再次走进课文，领会大瀑布曾经的宏伟气概，一起哀悼它如今的衰亡。指导齐读课文。三、总结课文，拓展练1、塞特凯达斯瀑布的悲剧已经发生了，这是由于人们不留意爱护环境引起的。2、在我们的身边，还有很多不尽人意的现象，看——（出示环境被坏的图片）由于人们的这种.种行为，很多自然灾害向人们袭来，（出示洪水、沙尘暴等照片。）3、看了这些，有什么要对人们说的呢？4、组织沟通。5、让我们携起手来，爱护环境、爱惜地球，让塞特凯达斯瀑布的悲剧不再重演。6.出示本文的主题：爱护地球，爱惜地球（设计意图：据本课的教学目，让同学了解大瀑布渐渐枯竭的过程及原，熟悉到环保的重要性，但这个要求并不能仅仅停留在课文的内容上，更要联系生活实际，让同学产生深切的体会，才能真正起到教育的作用，更好地从自己做起，爱护环境，爱护地球。）四、布置作业1.试写总统的演说辞。2、按课文内容填空（第三、四、五段内容）。板书设计：18特别的葬礼宏伟壮丽渐渐衰竭爱护环境爱惜地球小学四班级语文优质课教案3一、教学目标：1、借助课文详细的语言材料，感悟阿联酋人民细心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举。2、熟悉爱护环境的重要性，激发同学热爱人类家园的感情。二、教学过程：（一）说说“沙漠”、“绿洲”1、老师：“沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢？“绿洲”在你的想象中又是怎样的一番景象呢？可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的“沙漠”和“绿洲”，可以用上课文中的词语或句子。2、自己读全文。3、沟通“沙漠”（1）引导同学抓住关键的词语、句子：白茫茫一片地上全是白花花的盐碱，好象……老师相机板书：恶劣、不毛之地土是咸的，水也是咸的，不毛之地……咸而板结环境非常恶劣。（2）看图，进一步感受环境的恶劣。老师：阿联酋就是这样一个国家，自然环境非常恶劣!（