幼儿园工作计划模板合集八篇

第页幼儿园工作计划模板合集八篇幼儿园工作安排篇1

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教化；把我园建设成为精品幼儿园。

二、状况分析

上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在园领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了80名幼儿。目前教职员工12人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较惊慌，最终由科领导及园领导的探讨，我们又新招1名老师和两名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动；新学期我们将力求开展好各项教化教学活动。

三、工作目标

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设；重视老师培训；供应多种平台学习熬炼；强化教化教学常规管理；提高老师的育人实力和水平。

2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏实力的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务实力强的新型老师。

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。

4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满足、社会满足的幼儿园。

四、主要工作

1、加强师德教化

要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。

（1）对老师进行，老师礼仪，师德规范的教化，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。

（2）开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

（4）坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。

2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。

将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。

3、加强专业培训

（1）组织老师学习《幼儿园教化指导纲要》并进行探讨，不断更新教化观念。

开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。

（2）加强教学常规管理，提高教化质量

备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。

4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加有特长的老师。

5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教化性。

6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。

7、开展教研活动，促进教科研工作

（1）广泛开展教研活动。主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。

（2）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。

（3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

（4）接着开展老师五项技能基本功大赛。

五、详细支配

三月份：

1、召开开学初家长会。

2、制定各学科教化教学工作安排。

3、“亿童”教材学习及老师培训。

4、全园环境创设。

四月份：

1、对各班老师进行听课指导。

2、集体备课，听课评课；优秀课评比。

3、军训周活动，并组织幼儿春游

4、春季运动会召开活动

5、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行为习惯。

6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。

五月份：

1、幼儿开展“我能……”活动。

2、母亲节主题活动。

3、老师五项技能绘画竞赛。

4、六一文艺汇演活动筹备。

六月份：

1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

2、文艺汇演活动。

4、课题沟通的培训。

5、幼儿开展“我能……”活动

七月份：

1、召开家长开放日活动

2、上交各种安排

3、各项活动总结。

4、假期工作支配。

九月份：

1、制定各学科教化教学工作安排。

2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教化。

3、各班结合老师节，对幼儿进行庆老师节主题教化活动

4、对各位老师进行听课指导。

5、对幼儿进行爱国主义教化；开展我爱祖国主题活动。

6、幼儿开展“我能……”活动。

十月份：

1、幼儿开展“我能……”活动。

2、半日开放活动。

3、优秀课评比。

4、幼儿各科学习考核。

十一月份：

1、检查老师备课状况。

2、组织老师开展“老师五项技能大赛”活动。

3、开展“感恩节”活动。

4、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活动。

十二月份

1、幼小连接（参观小学）

2、圣诞节和迎新年主题活动。

3、课题沟通的培训

4、老师学期总评及评比优秀老师。

幼儿园工作安排篇2

春天的脚步已渐渐走近，新学期的打算工作也已就绪。看着明显长高的孩子们，我感觉到肩上的担子更重了；自己要有怎样的心态去面对他们；要怎样言传身教的实施好教化行为；怎样在教化教学中提高自身素养……都是我要仔细思索的问题。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下安排：

一、思想工作：

本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去规范自己的言行，酷爱本职工作，酷爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动仔细研读幼儿教化的相关书籍，仔细打算、组织每一次教化活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与发展。

二、教化教学：

本学期我在班上担当课程有拼音、数学、艺术、思维嬉戏等，我在上课之前总会要求自己教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。教学方面，我将仔细打算幼儿活动所需材料；写好每一次教化活动安排；多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、帮助。课题实践中，细心记录专家们的教化理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为挚友。特色教学中，细心分析幼儿状况，仔细打算音乐磁带、道具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，依据幼儿驾驭状况实施作出调整，带好小班组舞蹈特色。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班长工作。

三、卫生保健工作方面：

1、加强生活自理实力的培育，学习整理和整理好自己的学习、生活用品。

2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。

3、每天保证足够的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。

4、注意教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防交叉感染和流行病的传播。

5、注意平安教化，杜绝事故的发生。

四、家长工作方面：

1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，沟通。

2、利用家园栏或幼儿园网页窗口与家长沟通一些育儿阅历和在园状况

3、本次举办一次家长开放日活动，同时将召开家长会，让家长看到孩子在园的表现

幼儿园的工作是繁琐的，我会努力将工作做得更细、更全，争取让家长放心，让孩子快乐。

五、大型活动：

十月末的体制能韵律操表演

十一月的思维嬉戏课的开放活动

十二月的学期末的汇报演出

六、努力方向：

有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。所以，本学期我依据自己的状况制定了以下三个目标：

1、争取成为幼儿园优秀老师。

2、争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。

3、踏实努力地做好本职工作，力争使本学期工作能圆满结束。

幼儿园工作安排篇3

凡是预则立,不预则废。为使XX年的工作有章可循,特制定如下安排。

一月:

1、与教化局支配的各探讨员建立联系,在博客上做好链接。

2、督促园内老师对每个幼儿做好分析评价,力求精确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况,填写幼儿在园状况汇报单。(要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点,又具有每个孩子的个体特征。小班主要反映幼儿对集体生活的适应状况以及一些基本的生活、行为习惯;中班主要反映幼儿对班集体的情感、看法、行为,在嬉戏中的爱好、表现等;大班主要反映幼儿的学习习惯、和活动实力。)

3、有针对性地对幼儿进行寒假平安教化及生活常规教化、春节礼仪教化,放假时每位幼儿领一张反映寒假生活状况的记载表。

4、接着做好家访活动,各班老师实行预约谈话的方式,分别与家长具体交谈,分析幼儿的特点、取得的进步、应留意的主要问题、寒假里的教养方式等等年终工作总结,要求与家访率不低于85%。

5、组织园教研组成员对XX学年上学期的各项常规工作进行检查、量化、公示,并纳入考核。(主要包括备课、听课、业务学习、参与教研状况、班级博客、级部博客、老师基本功等)

6、督促各办公室、各班级及老师针对自己的好年终工作总结年终工作总结,学期结束时向全园教职工汇报。

7、老师按年级组集体备课,为下学期工作做打算。要求在分析幼儿现状的基础上,研讨新学期的保教目标、阶段目标,重点支配好第一个月的保教安排。

8、支配好假期学习、值班事宜。

二、三月份:

(一)做好开学前的打算工作

1、制定幼儿园教学工作安排和教科研工作安排,支配各级部、各班老师依据全园工作安排,制定级部和班级的学期具体工作安排,形成本学期配套的安排体系。

2、做好幼儿园招生的宣扬工作,调整教室和老师,做好新生入园打算。

3、针对新学期起先和新生入园的分别焦虑问题开展教研活动。

4、局部调整班级墙饰和生活区域,清除不符合季节特点的陈旧布置,在活动区供应新的玩具、材料、磁带等。

5、制定幼儿早期阅读的课题探讨方案,并绽开研讨。

(二)组织好开学初的保教活动

1、让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园,对幼儿进行常规教化。

2、视察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯,收集有关家庭成员,包括亲属、邻居有无疾病的信息,有针对性地防病治病。

3、做好春季传染病的预防工作,特殊是留意空气消毒和幼儿的衣着。

4、结合“三八”妇女节,开展敬重父母、老师和各行各业劳动妇女的教化活动。

5、抓住季节特点,引导幼儿视察初春的季节改变的特征,帮助幼儿积累感性阅历,组织好春天主题活动的启动工作。

(三)加强安排调控

1、召开家长委员会会议和家长会年终工作总结,更新“家长园地”内容。

2、依据早期阅读方案,各级部支配新学期的阅读内容,并拿出一个案例进行详细研讨。

3、各班按安排对幼儿发展水平进行又一轮视察、记录。

4、组织园内老师和班级开展庆“三八”活动。

5、组织新学期听评课教研活动。

6、常规月考核活动。

7、组织学期初平安教化活动和平安演练。

8、把园内教科研动态刚好上传到教科所。

四月:

(一)利用大好春光,促进幼儿全面发展

1、各年龄班依据幼儿认知特点和心理发展水平,主动引导幼儿视察春季特征,感受动物、植物、气温等的改变。

2、运用多种活动内容和形式,激发幼儿酷爱大自然的情感,发展幼儿感受美和表现美的实力。

3、组织春季种植活动,并整理好过程性资料。

4、利用户外活动时间组织丰富多彩的.春季体育运动,如跳绳、跑步等,四月中下旬组织春季亲子运动会,并把运动会的状况以新闻稿件的形式发到教化网。

(二)加强春季卫生保健工作

1、春季气温改变大,应特殊留意幼儿活动前后、午睡等环节的护理,衣服不能减得太快,早晚尤应重视,以防幼儿受凉。

2、加强空气消毒工作,预防上呼吸道传染病。

(三)组织好老师的业务学习

依据科研安排要求和业务探讨重点内容,组织老师学习有关理论,制订教研实践活动的评价标准,如嬉戏活动评价标准或半日活动评价标准,帮助老师把新的教化观落实到实际操作过程中。同时年终工作总结,督促老师参与老师资格的考试。

(四)家长工作要点

加强家园联系,详细指导家长如何带幼儿春游、巡游、视察、饲养,如何加强春季护理和预防春季传染病。

五月:

1、月初小结学期阶段工作。各部门比照学期工作安排,检查实施状况,并视详细状况对学期工作安排作局部调整、补充。

2、五月中、上旬,一是结合国际劳动节,有目的地组织多种活动,对幼儿进行爱劳动、疼惜劳动成果、酷爱家乡等教化,让幼儿感受四周环境的改变,从中获得主动的情感体验。二是制定出“六一”活动的方案,如游园活动、庆祝联欢活动,让师生及家长做好节日前的打算工作,使幼儿在参加打算、迎接活动的过程中获得主动的心情体验并得到实力上的提高。

3、深化开展教研活动。依据探讨重点,进行园内早期阅读的探讨沟通,并做理性的分析,确定进步和好的做法,提出改进看法,从而不断端正老师的教化思想,提高老师的保教技能。

4、组织家长学校专题讲座,小班可以讲“良好的行为习惯要从小培育”,中班可以讲“非智力因素在幼儿成长中的作用”,大班应请小学低年级的优秀老师主讲“如何为幼儿入小学做好打算”。

5、全面打算迎六一工作。

六月:

1、组织六一演出及家长游园活动,活动结束后,做出总结。

2、检查各班种植活动年终工作总结,查看种植园。

3、开展好夏季卫生教化、平安教化以及防暑降温等工作,如增加玩水设备和教材;保证幼儿喝温开水、汤;防止肠道传染病;灭蚊蝇,等等。

4、进行老师键盘和唱歌基本功的培训。

5、班级主题活动检查评比。

七月:

1、对老师进行手工、绘画基本功的培训。

2、组织主题活动沟通会。

3、有重点地听一部分年轻老师的课,并进行沟通。

4、教学案例和教学反思评比。

八月:

1、进行学年保教质量调查和分析,以把握本单位保教质量的实际状况。

a.班级老师依据本班安排和个人探讨专题作全面的或专题的调查,园领导对各年龄班作专题抽查。b.重点对毕业班作全面的调查,以了解毕业班幼儿的发展水平和趋势(可与往届毕业生作比较)。测查方法视老师人力和幼儿人数而定,可全部测查,也可部分抽测。c.测查前帮助老师进一步明确测查的指导思想,以真正求得实际的状况,防止出现弄虚作假现象。d.组织好对家长的调查工作。调查内容可以依据幼儿园工作重点确定,如服务看法和质量;体育卫生和保健;幼儿某方面的发展水平;家园联系状况等。e.实事求是地分析各种数据,在确定成果,找出不足的基础上,对造成不足的缘由作进一步的分析年终工作总结,以利于老师队伍的建设和幼儿园的管理。

2、做好幼儿发展状况汇报单的填写工作。老师应在考虑全面发展的基础上,依据幼儿实际发展水平重点反映某些特点,如小班突出幼儿参与各项活动的看法及表现,独立生活实力及特性;中班突出幼儿嬉戏的表现和水平,思维实力和想象实力;大班突出幼儿的学习习惯、责随意识、自信念。老师先写出初稿,园长应对全部幼儿的汇报单初稿亲自批阅,并主动提出建议。

3、组织大班毕业典礼,开好大班幼儿的毕业欢送会;做好升级的教室与老师调配工作。

4、对学年初支配的各项工作进行检查,组织各部门及班级做好学年总结和新学期工作安排。

5、做好新学期招生工作。

九月:

1、支配好新生入园工作。

2、组织好老师节园内活动。

3、新学期工作安排沟通。

4、听大中班老师的课。

十月:

1、接着开展爱祖国的教化活动。结合社会环境中的有利条件,让幼儿了解祖国的建设成就、各行各业人们为国争光的事迹以及祖国的优秀文化传统。相关活动有“争当幼儿园的小小升旗手”“祖国特产”等。

2、充分利用秋季特点开展活动。

(1)视察活动。组织幼儿视察秋天花、树、草的改变以及昆虫等。

(2)种植活动。大、中班进行园地种植,可播种菠菜、茼蒿,或移种菜秧等。小班幼儿可每人种一棵大蒜。

(3)参与秋收秋种。下旬组织大班幼儿参与秋收秋种,并可让幼儿参与收玉米、豆子等力所能及的劳动。

(4)小制作活动。组织幼儿利用秋叶、芋头、萝卜、山芋等进行美工创作。

3、组织秋季亲子运动会。

4、组织好常规教研活动,驾驭班级常规性教化工作的进展状况,了解保健工作状况。

5、听中班老师的课。

十一月:

1、加强晨检和了解旁边地区流感等病情信息。一旦发觉某病的第一例病症或传染源,应刚好实行消毒、隔离等措施;重视幼儿服装的刚好增减;午睡的盖被备毛巾被、薄被两种,便于随气温改变更换;特殊加强有秋冬易发病史(如气管炎、哮喘)幼儿的关注和照料等。

2、早期阅读教研沟通

3、结合重阳节组织好幼儿爱老、敬老的活动,如慰问本园离退休老师、慰问敬老院长者等。

4、听小班老师的课。

十二月:

1、做好冬季传染病预防工作,组织班级冬练。

2、开展多种活动:利用冬季特点视察自然景象,做结冰试验,做冰花,打雪仗,堆雪人等。

3、组织迎新年活动。

4、老师基本功评比。

幼儿园工作安排篇4

一、本月工作重点：

1．做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教化教学秩序。

2．各班严格根据幼儿园一日活动组织规范仔细组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。

3．更新《家长园地》版面与美术作品栏，调整嬉戏室并进行嬉戏室环境布置及嬉戏玩具的制作。

4．做好期初幼儿身高体重的测量工作，协作园部做好麻疹疫苗强化接种宣扬及各类疫苗接种摸底登记工作。

5.进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。

二、本月开展以下主题：

主题活动：

《我长大了》

主题目标：

1、引领幼儿正确地“相识自我、确定自我”。

2、发觉自己长大的生理特征和动作改变。

3、培育良好的生活习惯和自理实力。

4、关注四周环境，建立良好的人际关系，学会与人共享。

三、家长工作：

1．放手让孩子独立做些力所能及的事情，培育孩子做事的主动性与自信念。

2．帮助孩子一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导他们发觉自己的外在改变，培育孩子良好的生活习惯和自理实力。

3．激励孩子与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们体验与人相处的欢乐，学习调整限制自己的言行，懂得站在他们的立场上思索问题，逐步平衡与同围环境的关系。

4.刚好发觉孩子的进步，确定和赞美孩子，激励其一步一个台阶持续迈进，树立孩子的自信念。

幼儿园工作安排篇5

月重点

1、挚友见面真快乐

2、快快渐渐

月目标

1、能主动关切小班的弟弟妹妹，体验做中班小哥哥、小姐姐的骄傲感和责任感；

2、感受、理解故事角色的真挚的友情，懂得挚友间应相互关切、帮助；

3、能主动开心地参与活动，乐意与同伴合作嬉戏；

4、能依据歌曲自己做动作，体验与挚友一起做嬉戏的乐趣；

5、感知物体的数量，能用点子和数字来表示物体的数量；

6、视察公路物体运动的快慢；

7、依据音乐得快慢绽开想象，并用动作表演相应得动物角色；

8、知道10月1日是国庆节，了解人们欢庆国庆的一些主要形式。

供选择的教化活动

健康

科学

语言

社会

艺术

1、欢乐岛；

2、脚印桥；

3、我和小球赛跑；

4、我会做慢动作。

1、高挚友和矮挚友；

2、挚友的生日；

3、逛公园；

4、公路上；

5、数汽车；

6、开车；

7、前与后。

1、有挚友真好；

2、大树和小鸟；

3、说说笑；

4、爱开玩笑的纳纳；

5、慢吞吞的压路机；

6、小兔看爷爷；

7、龟兔爬楼，谁是第一。

1、找挚友；

2、想让你兴奋；

3、听话的挚友；

4、跑得快，跑得慢的动物；

5、节日的景象。

美术：

1、手拉手；

2、好玩的车；

3、添画。

音乐：

1、火车钻山洞；

2、哈罗哈罗；

3、小指勾一勾；

4、谁来了；

中班九月份工作安排

5、小白兔和大狗熊。

教学建议：

环境创设：

1、设置“好挚友”园地，将幼儿带来的好挚友的照片，以及在美工区里画的一对好挚友剪下的贴在园地里，并不断丰富内容，激发幼儿的同伴友情；

2、与幼儿童制作同心树；

3、在墙上布置“快块回，渐渐回”的专栏，展示有关车辆的快慢，动物的快慢，生活中快慢等内容，并不断的丰富；

4、在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型，供幼儿观摩，了解这些交通工具的特点；

5、结合国庆节的活动与幼儿共同商议怎样布置环境，并在美工区活动中动手创作；

6、设置“动物挚友乐园”展示沟通台，供幼儿展示快挚友和慢挚友的泥塑作品。

日常生活：

1、引导幼儿有序地管理自己的日常用品；

2、每个幼儿选择12种自己喜爱的玩具带到幼儿园来参与“玩具总动员”活动；

3、创做有益链。将彩带环从活动室的一端连到另一端；

4、引导幼儿将自己喜爱的嬉戏教给好挚友，共享嬉戏的欢乐。

家园共育：

1、听孩子谈谈他与好挚友的事，说说自己的心情感受，

2、引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大的主动心情，亲子嬉戏，慢吞吞的压路机。

幼儿园工作安排篇6

一、指导思想

以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整特性发展的新教化思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐发展。

二、现状分析

（一）、老师和幼儿现状幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有足够的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的实力仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。

（二）、保教工作现状

在二期课改的大环境下,我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教化观念有了很大变更，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教化的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在变更孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中起先留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭实力仍有待于提高。除此老师保教实力主要分三个层次:

1、有部分老师,具备肯定的工作阅历和实力,有肯定的视察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的实力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习运用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教化行为的意识。

2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教化从一期课改干脆过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。

3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教化有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务实力缺乏，非常须要进行干脆间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。

在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的实力发展上，但不解除部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性相识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。

三、主要目标

1、接着以《上海市学前教化纲要》、《上海市学前教化课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。

2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践探讨中，接着培育反思型的老师，并在探讨中不断地自我成长。

3、加强教化特色的探讨，逐步形成以艺术教化为主要特色的园本课程。

四、主要工作

（一）、以班组、教研组为主阵地，加强教化教学探讨，主动深化新课程新教材的实践与探讨。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。

1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习

（1）、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教化形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想。《课程指南》是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终；小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容；分析教材每一内容所蕴涵的教化价值；探讨活动的开展要发展孩子哪些基本阅历；探讨活动的开展可以挖掘哪些周边资源等；选择教材，在研读新教材的过程中，每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同探讨中发挥最佳效应，真正把运用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。

幼儿园工作安排篇7

一、本学期工作指导思想

深化贯彻《指南》精神和上级教化部门的指示，坚持以“幼儿发展、老师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教化真正成为适合幼儿发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、本学期工作目标

1、仔细实行《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。

2、尝试以课题为抓手，初探课题探讨工作。主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显我园特色。

3、合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。

4、本学期接着在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，详细抓实教化教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造主动探讨氛围。

三、主要工作及措施

(一)强化常规习惯训练，重视养成教化。

1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教化重点，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。

2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。

(二)强化教化教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查状况，发觉刚好解决存在问题。

2、各班接着办好《家教园地》，提高质量做到更换刚好，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期接着召开家长会活动，力求形成家园教化合力。

(三)以人为本，促进老师专业化发展

1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，激励老师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。教研活动中仔细做好教研记录，将探讨内容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动质量。

2、接着通过各种形式开阔老师眼界，提高老师教化科研实力。供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力，提高老师的教化和探讨实力。

3、注意教学反思，切实提高老师实际教学实力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。

4、抓实教学常规、接着加强备课检查。

1)、组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深化教学第一线，多听随堂课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动等状况，与老师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。

(四)深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教化目标明确;教化方法敏捷。

2、创设丰富区域嬉戏活动环境，重视区域嬉戏