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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是(

)A.丰润(rùn)

绿潮(cháo)

翅翼(yì)

吹熄(xī)B.忧戚(qī)

凝望(níng)

枉然(wǎng)

祖籍(jí)C.红晕(yūn)

坦荡(tǎn)

勃发(bó)

飞奔(bēn)D.沉醉(zuì)

飘逸(yì)

摇曳(yè)

咏赞(zàn)2、下列语句中书写正确的一项是(

)A.生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地慢游,像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。B.我这题目,是把《礼记》和《老子》里头的那两句话,断章取义造出来的。C.我不敢冒然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。D.那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言使人自残形秽。3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(

①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。

②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。

③阅读是一种循环往复的过程。

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨。

⑤这种循环往复,就是人们常说的精读。A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④4、下列句子中没有语病的一项是(

)A.在休息室里,许多老师昨天都同她热情地交谈。B.中国人民正在为建设一个现代化的中国特色社会主义强国。C.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。D.这里漫山遍野到处都是五颜六色的花。

第II卷(非选择题,共76分)

三、默写(共6分)5、古诗文默写。

(1)小时候,________,我在这头,母亲在那头。而现在,_______,我在这头,大陆在那头。

(2)为什么我的眼里常含泪水?________

(3)你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是________,你是________!

(4)杜甫《月夜忆舍弟》表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀的句子是________,_______。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下列文段,回答问题。

【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮,余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”(张岱《湖心亭看雪》)

【乙】从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆①,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺④,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。(袁宏道《初至西湖记》)

【注释】①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王:曹植。③洛神:洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺:即西湖南岸的净慈寺。

(1)解释下列加点的词语。

①拥毳衣炉火_____

②余强饮三大白_____

③目酣神醉_____

④取道由六桥、岳坟、石径塘而归_____

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①湖中焉得更有此人!

②山色如娥,花光如颊。

(3)下列分析不恰当的一项是(

)A.甲文“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。B.甲文写赏雪,写湖心亭上金陵人饮酒的场面,是为了突出西湖雪景的独特迷人。C.甲文用白描手法,写西湖的雪景。乙文是用生动的比喻,写西湖的美景。D.两文均属游记,甲文叙事是行文线索,“到亭上”“及下船”,交代了作者的游踪。乙文以时间为经、以游踪为纬,午时从武林门出发、入昭庆寺……到旦日收到陶石篑帖子、十九日与石篑兄弟和佛学居士王静虚一同游山玩水的好友都凑到了一起。(4)《湖心亭看雪》和《初至西湖记》都描写了雪景,作者笔下的雪景和表达的感情却是完全不同的。请结合原文简要分析。四、现代文阅读(共10分)阅读下文,回答问题。晒旧衣摩

罗①要出远门,自然要先去看看母亲。自从十七岁那年,我远离家乡去念书,便一直生活在异乡,很少有时间与母亲相伴。每次回家见到她那日渐衰老的容颜,都会生起些陌生感,常常不知该说些什么,似乎我离母亲已越来越远。②正是盛夏天气。母亲泡了一杯糖水,送到我面前。又拿起一把扇,扇那热气腾腾的杯子,一边说:“累了吧?这么热的天!”待我喝完糖水,母亲便去太阳底下收东西,原来母亲今天在晒旧衣。③家里有两只旧木箱,全塞满旧衣裳。每年夏天,母亲都要翻晒一次。我总要批评母亲太爱破烂,那些东西,何不早日毁弃。然而直到现在,母亲这个习惯还是没改。④母亲一抱一抱地将旧衣收进屋来,衣服堆里散出热气。我说:“怎么不当垃圾烧掉,晒了几十年了,有什么用?”母亲望望我,那眼神似很委屈,我默然。母亲搬过一把木椅,认认真真坐下,像是做着十分重要的事,一件一件整理旧衣。每拿过一件,都要抚弄再三,还常常凝神默想,似乎对这旧衣着迷了。⑤“这是你父亲的短裤,”母亲抬起头,这样告诉我,“是他年轻时做的,只穿过两三回。”那件短裤我早已熟悉,以前每年翻晒,母亲都要跟我讲一遍。每次听到,我都犹如看见,一个年轻人,穿着黑色短裤,在田间耕作。⑥“这是你外公送你的小袜子。那年你三岁,我带你去浮梁看外公,回来时,你外公抱着你送我们上车站。到了车站,你赖着不从他怀里下来,我抱了你上车,你就乱哭乱蹦要外公。这时候,你外公一边哭,一边塞给你这双袜子。”外公中年迁居浮梁,相隔几百里,我一生只见过他这一回。“他已经死了十五年了!”母亲将那双破烂的小袜子攥在手里,眼睛望着门外,似乎期待着外公的影子突然在门口出现。“那一年,我拿着电报赶到浮梁时,他已经躺在地下,只见一个圆土堆。那边的坟跟我们这边的不同,是圆的。”⑦母亲流了几滴泪,叹着气,又去收拾别的旧衣,一件一件折好,几乎每一件旧物,都有一段故事在里边。⑧母亲一件一件地把它们收进箱子,神情很是专注,几乎带着一种虔敬,同时还有一丝欣慰。我忽然想到,母亲每年翻晒旧衣,都是过一个节日。在这个节日里,她既有失落的痛苦,又有怀旧的慰藉。母亲以这一丝慰藉,装点孤寂的老年。⑨母亲收拾好了,我走上前,将那只箱子搬进房去。吃晚饭时,母亲看了我很久,试探着问我:“你到城里上学那年,穿的那件蓝咔叽褂,还在不?”我说还在。“怎么不拿回家来?”我不再说这有什么用,而是说:“下回带来吧。还有别的几件旧衣,我也一起带回家来。”⑩母亲听了“下回”,别过脸去,似乎黯然神伤,过了一小阵,才喃喃地说:“这回走了,哪知道何时回来。”⑪我这回出远门,不是一般的出门,的确不知道何时才能回家。临走的时候,我给朋友写了一封信,请她把我的那些旧衣服,全都寄给我母亲。①母亲一定会每年都翻晒一次,一定会抚着我的旧衣,追思我的音容。可是,当她含着老泪,讲完一段故事,猛抬头,却见旁边没有人在听。1988年,写于广州1.母亲对旧衣有着深厚的感情,这从文中的哪些词语可以看出来?

2.联系全文来看,母亲为什么对旧衣怀有如此深厚的感情?

3.文章选择了父亲的短裤、外公送给“我”的小袜子和母亲跟“我”要的蓝咔叽褂这三件“旧衣”来叙写,说说作者为什么如此选材。

4.“我”对待母亲翻晒旧衣的态度发生了怎样的变化?请在横线上填写恰当的内容。

_____________________________——忽然明白母亲翻晒旧衣时的心情,答应下次带回旧衣——_______________________________________________

5.文章结尾一段文字表达了作者怎样的思想感情?五、诗歌鉴赏(共5分)阅读古代诗歌,按要求回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。1.下面对诗歌理解和分析不正确的一项是(

)A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由,并领起全篇。B.这首词上阕写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾,下阕紧承上阕的出世情怀,写在月下对亲人的怀念与祝福。C.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句表面上好像埋怨明月故意与人为难,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。D.“但愿人长久,千里共婵娟”历来为人称道,表达了对经受离别之苦的人们的祝福。2.说说你对这首词中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句的理解。六、语言表达(共10分)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。

什么叫学习写作?说到底,①____________________________。你读明白了,你自然就写出来了。阅读的能力越强,写作的能力就越强。所以我说,阅读是需要才华的,阅读的才华就是写作的才华,人家的小说好在哪里你都看不出来,②______

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