2023-2024学年安徽省界首市初中语文九年级上册期末高分提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全部正确的一项是(

)A．阴晦(huì)

愕然(è)

嗤笑(chī)

嬉闹(xī)B．拮据(jí)

惘然(wǎng)

栈桥(zhàn)

嘟囔(dū)C．别墅(shù)

恣睢(suǐ)

掺杂(chān)

祭祀(sì)D．褴褛(lǚ)

撬开(qiào)

撩逗(liáo)

煞白(shā)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（

）A．中非友好关系是双方风雨同州、患难与共，一步一个脚印走出来的。B．虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子，但均以失败告终。C．广大青少年要志存高远，垂炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。D．央视春晚上，蔡明将一个退休老人的形象演得活灵活现，搏得大家一致好评。3、下面加着重号成语使用不正确的一项是（

）A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。C．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。D．在这里，自然与人的创造融为一体，相得益彰，自然的美，伦理的美综合为美的极致。4、下列句子中，没有语病的一项是（

）A．4月20日，“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授莱芜市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。B．“一带一路”国际高峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成果，共建合作平台，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找解决方案。C．通过“阿尔法围棋”的胜利，让人们更加清楚地认识到，人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。D．现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、古诗文名句填写

（1）汉文有道恩犹薄，____________________？(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

（2）____________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)

（3）李白《行路难》中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗句是：____________________，____________________。

（4）自古以来，许多诗人与“愁”结下了不解之缘，辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休”，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”……请写出古诗词中的写愁的两句诗句：__________________，________________。

（5）刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明酬答之意，又相互劝勉、相互鼓励，让人精神振奋的诗句是：____________________，____________________。

（6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中十分含蓄地表现既向往天上，又留恋人间的矛盾心理，而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是：________________，________________，______________。

（7）“留得青山在，不怕没柴烧”，人生难免遇到挫折与灾难，但只要保持正直、清廉与善良的本心，一切都将会峰回路转、柳暗花明，正如“留得五湖明月在，________________________”。

（8）诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，陆游曾称赞道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”而杜甫在《蜀相》中却写道“____________________，____________________”，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄、事业未成者的共鸣。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．峰回路转

回：曲折、回环B．野芳发而幽香

发：开放C．佝偻提携

提携：牵扶，弯腰曲背，这里指老人D．山肴野蔌

蔌：菜蔬2．下面句子中“也”字表达的语气，不同于其他三项的一项是（

）A．作亭者谁？山之僧智仙也。B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。C．名之者谁？太守自谓也。D．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A．“饮少辄醉”，突出了一个“醉”字:“年又最高”又暗含了一个“翁”字。B．“山水之乐，得之心而寓之酒也”，就是因饮而陶醉，借“前者呼，后者应”而抒发。C．第2段，在写景中，又自然而然地蕴含着事理的逻辑关系，因为“日出”，所以“林霏开”；因为“云归”，所以“岩穴暝”。D．文章第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的小说，完成小题。虹王伟锋远山如黛，近水清浅。一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。人们干脆也把河叫作月亮河了。年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。河边，常闻琅琅的读书声。读书声，是从河边的学校传出来的。辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。学校不大，只有10多个学生，一名老师，这老师姓曹。学校建在村外，和村子隔着一湾河水。每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。每天中午，曹老师还要给孩子们做中午饭。饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。有时候，还会艰难地写请调报告——报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。一年又一年，曹老师没能走出大山。曹老师来的时候，他留在县城里跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。连平时最调皮的几个学生，背书的声音也会格外响亮，而且故意一本正经地把头深深埋在书里，也不管是不是把书拿颠倒了。这情景倒惹得曹老师眼睛潮潮的。曹老师背转身去，装作小飞虫眯了眼，一抹，手心里就有泪。这时，不知哪个调皮猴会悄悄在他手里塞一张粗糙的草纸。曹老师不好意思起来，用力地擦着手，擦着擦着，自己先笑了。学生们这才都嘘一口气，如释重负般地也笑起来，不过，笑起来的样子倒比哭还要难看。后来，曹老师的妻子和孩子有很长一段时间没有来过了。接连的暑假和寒假，曹老师也只是短暂地离开几天就会回来，大多数时都是孤单一人在学校里度过。夜晚，村里的那些调皮猴出门撒尿，听见学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声，那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。渐渐地，有细心的村民发现，曹老师开始有了白发，背也显得驼了。这年入夏，水大。背学生过河的时候，曹老师不小心跌了一跤，他赶紧两手抱住学生。过了河，曹老师才发现自己的膝盖流血了。他只是按照村里的惯常做法，自己采了些草药，放在嘴里使劲儿嚼了嚼，覆盖在了膝盖上。但伤口长好了，腿还是疼得受不了。无奈，只得到城里的医院检查，竟是骨癌。以前教过的学生，无论走出村庄的，还是留在村里的，一起捐钱要给曹老师治病。但曹老师不久就去了，那笔钱，一分未动。曹老师留下话，用这笔钱，在月亮河上修一座小桥。曹老师不在了，学生们也再也不用蹚水过河了。曹老师的儿子师范毕业背着行李来学校报到的时候，看到孩子们依然会相互牵着衣服，站在那座拱形的小石桥上整齐地喊：“曹老师，我们过河了……”然后，一脸庄重地从桥上走过。恰是一场雨过后，空中现出一道美丽的彩虹。在小曹老师的眼里，那道彩虹，和眼前这座桥，都是父亲弯驼的身影。（2018年第6期《微型小说选刊》）1．文章以“虹”为题，有何妙处？

2．阅读下列句子，回答括号内的问题。

（1）胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。（体会“稳稳”的表达效果。）

（2）那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。（从描写角度赏析句子。）

3．画线句子在文中有何作用？

4．结合文章内容，简要分析曹老师这一人物形象。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1．白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，情、景、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。

2．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合诗句作简要赏析。六、语言表达（共10分）阅读下面的文字，完成后面的题目。“他虽嫉恶如仇，却无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问阿嫂信息……”

此段文字中的“他”是________，具有________的性格。七、作文