《环境设计版式设计》课程教学大纲

第页《环境设计版式设计》课程教学大纲课程名称：版式设计

课程类别：任意选修课程适用专业：环境设计

考核方式：考查

总学时、学分：48学时

3学分

其中实践学时：

28

学时一、课程教学目的通过本课程教学，培养学生学习版式设计的设计思想和艺术规律，并具有独立进行版式设计实践的能力。使学生掌握版式设计的基本技法和基础知识，并具有较好的设计、构思能力与制作能力。二、课程教学要求1.重点进行案例讲授，进行少而精、触类旁通、举一反三的引导式教学。

2.遵循从简到繁，从易到难，由浅入深，循序渐进的原则组织教材和课堂教学。

3.加强草图训练，建议在临摹中体会、学习。除草图外，要求电脑美术设计软件绘制。

4.因材施教，加强基础理论知识教学，可通过资料、图片、多媒体等教学手段，拓展学生视野，提高学生审美、鉴赏能力。5.发挥教师的主导作用的同时，应充分发挥学生的主观能动性和个性特点，培养学生独立思考能力和钻研创造精神。

6.注意对学生进行艺术修养和创作思维教育，使其认识到版式设计的实际应用对相关专业的尤其是本专业设计的联系。三、先修课程基础图案设计、平面构成设计、色彩构成设计四、课程教学重、难点重点：不同时期对版式概念的理解，版式设计的基本功能，掌握版式设计流程，怎么更好得把版式设计区别于广告，熟练完成版式设计的内容；难点：版式设计的功能，掌握版式设计的一般规律和表现手法，对版式设计在现代经济社会发展中的作用进行广泛研究，激发学生的创新意识，结合创意利用图形载体准确表达出来。五、课程教学方法与教学手段教学方法的原则性建议

任课教师根据此大纲制定教学教案，教案必须包含大纲的所有的教学内容，两个阶段应根据专业方向设置相应的教学内容和教学方法。课题练习应围绕版式设计学主题，考虑使用多媒体进行教学和范例的欣赏，安排作业练习。对基础较差的学生可额外安排版式设计临摹。本课程的教学分为两个模块：理论教学和实践教学。理论模块主要通过教师的讲解，利用多媒体、作品分析等手段来完成。实践教学通过调研报告、实践与讨论等手段来完成课堂教学。六、课程教学内容第一章版式设计概论（5学时）1．教学内容第一节

版式设计的概述一、版式设计的定义二、版式设计的发展现状第二节

版式设计的功能一、传达信息二、诱导阅读三、促进销售第三节

版式设计的源流与发展一、汉字、中国版式的源流与发展二、拉丁文字、西方版式的源流与发展2．重、难点提示重点：本章所有知识点第二章

版式设计的形式法则与基本元素（5学时）1．教学内容第一节

版式设计的形式法则一、对称与均衡二、对比与调和三、节奏与韵律四、比例五、变化与统一六、虚实与留白七、变异与秩序八、重复与交错第二节

版式设计的基本元素一、点的构成二、线的构成三、面的构成第三节

版式设计的原则一、思想性与单一性二、形式与内容的统一三、趣味性与独创性四、整体性与协调性2．重、难点提示重点：板式设计中的构成原理难点：版式设计构成的组织方式和基本元素第三章

版式设计的视觉元素（6学时）1．教学内容第一节

文字的编排设计一、文字编排概述二、文字编排的重要性第二节

文字编排的基本形式一、左右均齐二、左对齐或右对齐三、居中对齐四、文字饶图五、突出字首六、文字的图形化七、自由编排第三节

图形的编排形式一、图形的面积二、图形的类型第四节

色彩的编排形式一、色彩表现的形式二、色彩的创意与强调2．重、难点提示重点：在板式设计中色彩表现的形式规律的理解难点：对版式设计的实践应用第四章

版式设计的视觉流程（10学时）1．教学内容第一节

单项视觉流程一、横向视觉流程二、竖向视觉流程三、斜向视觉流程第二节曲线视觉流程第三节导向视觉流程第四节重心视觉流程第五节散点视觉流程第六节最佳视域2．重、难点提示重点：散点视觉流程难点：最佳视域第五章

版式设计的创作（38学时）1．教学内容2．重、难点提示重点和难点：掌握版式设计的程序，怎样设计出好的作品七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实践教学学时一版式设计概论5二版式设计的形式法则与基本元素5三版式设计的视觉元素6四版式设计的视觉流程10五版式设计的创作1028总计3628八、课程考核方式1.考核方式考查2.成绩构成平时成绩+考查成绩九、选用教材和参考书目1.《版式设计》主编：孙彤辉

出版社：湖北美术出版社