幼儿园教师家访总结报告（二篇）

第3页共3页幼儿园教师家访总结报告家访手记：学生：张迪1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控潜力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信心。家访时光：____年____月____日下午6：00--6：30家访状况：经过傍晚的家访，我了解到，张迪家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，张迪在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。张迪在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自我。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。张迪在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。结果：学生学习认真了，基本做到自我的保证资料，此刻学习颇见起色。幼儿园教师家访总结报告（二）“六一”过后我园开展了各班为期一个月的家访活动，通过这次家访拉近了家园之间的距离也让家长对我们幼儿园有了更深的了解，更放心孩子的学习生活，现将本次家访活动做以下总结。一、家访前期工作准备此次九名在园老师都参加了家访活动，针对2-5岁的100多名幼儿进行家访，活动前各班老师对班上幼儿进行详细的分析。针对问题，找准根本由远到近，规划路线，分批次进行走访。争取节约能源，不走重复路线，家访前电话告知家长你的到来,。一是礼貌，二是不走空路，这次家访我班分是片区走访分四片区域走访：韶山冲-韶光-竹鸡段-永义。二、注意事项1、家访主要对象：对幼儿园存在疑问，不放心的家长，家庭环境困难和长期休假的孩子。2、家访时带登记表，对家长提的问题及时记录，以示礼貌和重视，何时幼儿住址和电话，以备后用。3、家访时不要告状，不要总说幼儿的缺点，要善于发现每个孩子的闪光点。4、家访时要时刻注意为人师表，一言一行都代表老师的形象三、家访中提到的问题1、普遍现象：在家吃饭要喂，不听大人的话。2、幼儿作息时间不规律，起床困难较多。3、幼儿在园吃什么饭菜是家长最关心的问题4、幼儿在班上表现如何，是否合群5、幼儿在园都学了些什么四、家访成效1、通过家访让家长知道老师重视和关注孩子的成长。2、了解孩子的家庭因素，有助于老师与孩子更好地沟通，发现问题所在。3、成功的一次家访对幼儿也是一种鼓励。4、解决家长对幼儿园的误解，多一份理解有助于我们开展工作。五、家访反思在没做家访，之前总觉得自己和家长之间有层隔膜，有意无意在保持距离，经过这一次，走访深入了解，每个孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子为什么总是迟到，有的为什么不爱说话。当然也有特别优秀的孩子，他们表现和家长有着直接的关联，有的家长发现问题，又不向老师了解情况，日积月累就形成了很大的误解和不满。也有的家长觉得孩子到了幼儿园的什么表现呐，都是老师的责任，自己可以不闻不问。当然也有家长，非常支持幼儿园的工作十分信任我们。这次家访给我们上了深深的一课，每一个孩子都是一个小宇宙