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文档简介

课题新湘教版六年级上册单元课第11课劳动最光荣（活动一）执教开福区吉祥巷小学李玮课型造型·表现课时1

课时教

学目

标知识与技能目标：学习运用线条表现人物劳动的动态特征，锻炼对人物动态的概括能力，提高绘画造型能力。过程与方法目标：了解人物速写中人体基本结构以及体块运动规律，初步学习画人物动态速写的表现要领、形式和技法。

情感态度与价值观：热爱平凡的劳动，尊重劳动者，珍惜来之不易的劳动成果，励志做一个新型的未来的劳动者。教学重难点重点：学习速写技法，初步掌握用线条表现人物（单个、组合）劳动动态特征。难点：对人物动态的准确概括。教学方法讲授法、观察法、演示法、实际操作法教学准备教具：PPT、纸、磁铁、木偶人学具：A4纸、勾线笔教学流程直接导入→教学新课（分两次欣赏感受及现场速写）→课堂总结提升教学过程一、直接导入教师介绍单元课构成及本课活动任务。（板书课题）二、教学新课（一）初步认识速写的概念（PPT出示）教师简介速写。（二）欣赏感受，初次尝试速写（PPT出示）1、欣赏感受名家速写作品特点（单个人物劳动动态）及各种速写形式。2、分析单个人物劳动动态特点及人物动态速写的表现要领、形式和技法。=1\*GB2⑴图片出示，分析单个人物劳动动态特点。=2\*GB2⑵要求用单线概括人物动态线。（学生操作及评价）=3\*GB2⑶教师根据图片使用教具木偶人演示人体基本结构以及体块运动规律，介绍速写步骤及表现要领。（方法与步骤①、画出躯干及四肢大致的动态线。②、初步深入刻画躯干、四肢、头部。③、调整大的关系，注意线的疏密组织及体快的转折。）（表现要领①、人物重心。②、衣纹表现作用）3、布置任务：初次尝试单个人物劳动动态速写。4、学生创作，教师巡回指导。5、作品展示及多元评价，教师点拨。（三）欣赏感受，再次次尝试速写（PPT出示）1、欣赏感受名家速写作品特点（组合人物劳动动态）及补充作品欣赏。2、图片出示，分析组合人物劳动动态特点及速写的表现要领。3、布置任务：再次尝试组合人物劳动动态速写。(两种选择形式)4、学生创作，教师巡回指导。5、作品展示及多元评价，教师点拨。三、课堂总结提升1、小结本课学习活动及意义。2、视频欣赏《撸起袖子加油干》。（PPT出示）3、思想教育：劳动铸就中国梦。（PPT出示）板书设计六上单元课第11课劳动最光荣（活动一）简练概括快速单个↘人物劳动动态速写大动态线组合↗

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