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文档简介

第《观潮》观潮》记叙一次观潮的盛学:课时1同学们们到篇你们咱们讲的时候会用到打开这里的潮比别请查阅1(1mèn)h(212我们盼望着能亲眼看到这上节课,我们初读课文,潮开1(4A作者按由远及近的顺远近)B板书:声如片)”(看图片)看录像)指导学生有语气地朗读,”都可以气势之大指导学生朗读如果可以加上自己收312第《走月亮,体会培养学生细心体发挥让画面浮:课时《在12把学更自1那就2先配再谈其他其实雨赶快写在的学生因为他们要根据自己有交在刚刚学完课文后学时第3课1课时引起教师范读(注意语)

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、佩、膝、急”的意思。(3从太阳神了他最严厉的惩罚,31、探究课文内容,了解普罗米修斯的勇敢、献身精神。—8被宙斯用5—8自然段,找出画一画你看到了怎样的画面1被死死地锁日(1(锁此只能忍受着干渴的煎熬呢看到了什么?练普漫2于是更加严厉的(1课件出示(1用它尖利的(3(4读)人类(5?。A一只凶恶的鹫B)个月过去年过去了C(6狠心用它啄食他的普罗米修斯就是不向宙同:不向宙斯屈服(他失去1我看到了没有火人类只吃生的食物)出句有人人(4()、通过学习课文,你认为普罗休斯是一个怎样的神?进行A任他很同情人类就决定为人类盗E更是他是光明吗

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第、能认7个13来表现老麻受老麻雀一、整体感知、质疑(简笔画林阴路小麻雀麻雀)上3与它搏斗自34老麻雀的行为深深地打动了。5开”重读第主爸爸“我去爬天都峰,10三我”九自你们这一老一少真有意思,都会从量这在合作学习中学会相互鼓励相知识与技能3培养:2“七十二峰中海拔1、5公不1脊两旁是万丈深渊。用查示经过种种变化或等待以后出现的情况我我”与一3121爬山之前着又?叹句颤83到7第段导学生深入讨论交流读3、4自然46、7并用向上爬”可以看出爬山的艰难。引读第7段体会爬山6、712汲取”是什么意思”在人与人相处中要相互学习共同进步,汲取

力量

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殷切

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哄堂大笑第

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3导学生理解诗句的意思一、情境导入,揭示课题1播放古典乐十面学2初步感知古人的慷慨激3”后4

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绝句、有感情2一、导入新课,激发学生兴趣,了解历史背景。虽然是武侠片,可是它由于金兵大肆入侵中原北约白居易等而与之齐名,跻身于中国最伟大的文学家父亲李格非是一位金兵历史项羽自己的气概足无《史记项羽本纪出自乃悉引兵江东,是指江项羽江东的父统治各路伤年31对江肯”“人杰鬼雄谁再来读读这一句。小结然岳飞一首写道南望才不让我12第22课:1、认10一、从图入手,揭示课题同学们知道他是谁吗?板书周恩来。他曾为我他小时候又立解周恩来的生平老师扮校长来问认真何(突这国为什么要强大?年月6术为一个中国人,他若重华之崛起而读书(浑身一们的发展以此立下为中华第拒绝增强与:1.认识12个生字试1.认识1.:课时一、激发兴趣,导入新课。出示音频)然后告诉老师对了,:欣赏作品,轻松导入本课,让开课不俗,激发学生学实在同可见在示3nìnɡɡ茫茫著名接下板书:避港拒演

)让学地点然后展示同学辗转这样1937年(2梅兰芳第3自然段,(3梅兰芳斩通不(2以摆脱日本人。日本军医闯进像梅你能说说一些爱受

部除(画。剧邀)缠(忍扰签扌命养了学生发了学生的学习热情。比如讲授法讨课堂作业将要改进的将在对于我也会继续沿继续多在断地实践、生了广泛的影响,梅兰芳先而“比女人还具有女人神抗金兵》等。芳,是以其精妙的德形成清朝(1790),揭由于戏班多来自京城便称班剧等词缠jiū)蓄xùx(

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