2023-2024学年吉林省白山市初中语文九年级下册期末高分预测试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A．意蕴（yùn）

绮绣（yǐ）

皲裂（jūn）

烨然（yè）B．敝衣（bì）

缟素(gǎo)

撰写(zuàn)

容臭(xiù)C．缊袍（yùn）

拜谒（yè）

貂裘(qiú)

叱咄(cì)D．惆怅(chàng)

诋毁(dǐ)

唐雎(jū)

不屑(xiè)2、下列词语书写正确的一项是（

）A．咆哮

捣蛋

雕粱画栋

咬牙跺脚B．雕塑

凝视

另请高明

骂骂咧咧C．囫囵

伺侯

无可奈何

喃喃自语D．半响

积蓄

喜出望外

另请高明3、下列各项分析有误的一项是

（

）A．语言文字

伟大祖国

花儿开放

踢几脚球

（分析：这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。）B．时钟“当、当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。

（分析：句中“断定”和“大约”自相矛盾，修改时要删去“大约”一词。）C．《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫，让人读后难以忘怀。

（分析：这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。）D．契诃夫小说《变色龙》中奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动，揭示了他见风使舵的性格特点。4、下列句子中，没有语病的一项是(

)A．我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。B．一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。C．为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，启动校园安全综合治理机制。D．《厉害了，我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、理解默写。

（1）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士浓重的乡愁和戍边难归的句子：________，________。

（2）《江城子·密州出猎》中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子：________，________？

（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中具体描述军营生活的句子：________，________，________。

（4）《满江红》中最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子：________，________，________，________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】苟巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还一郡并获全。（节选自《世说新语》）1．参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释（1）贤者能勿丧耳参考成语法：玩物丧志丧：________（2）友人有疾，不忍委之课内迁移法：与人期行，相委而去委：________（3）非独贤者有是心也查阅字典法：①单独；独自。②老而无子。③独特：特殊。④只是：仅仅。（《古代汉语词典》）________（填序号）（4）汝何男子，而敢独止________（填序号）

2．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

3．下列表述正确的一项是（

）A．乙文结尾写贼一言一行，以侧面烘托的手法塑造了荀巨伯的人物形象。B．乙文“遂班军而还一郡并获全”一句的断句为“遂班军/而还一郡/并获全”。C．甲文类比说理，以鱼比道义，以熊掌比生命，有力地论证了文章的中心论点。D．甲文出自儒家经典《孟子》，《孟子》是“五经”之一，记录了孟子的言行和思想。4．乙文的荀巨伯能否称得上甲文所说的“贤者”？请结合甲乙两文内容加以分析。四、现代文阅读（共10分）阅读《蒲柳人家》中节选的文字，回答问题。何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。他的外号叫何大学问。何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。几百匹野马在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。这一来，他的架子大了不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬高荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。1．对选文中画线句子分析正确的一项是（

）A．因为他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。B．他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。C．他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。D．他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。2．如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是（

）A．古驿道

大鞭

文庙

光背儿马B．唱本

书囊

文庙

崇山峻岭C．古驿道

长衫

唱本

崇山峻岭D．长衫

书囊

大鞭

光背儿马3．下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是（

）A．他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。B．伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。C．跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。D．遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。4．下列对文章语言特色分析错误的一项是（

）A．语言古朴典雅，凝练厚重，经得住咀嚼品味。B．句式整散结合，参差错落，读起来节奏鲜明。C．采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。D．继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面词作，完成各题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！1．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”是“鉴湖女侠”自我形象的真实写照。请结合写作背景，说说这词句燃烧着秋瑾怎样的思想感情。

2．请从运用表现手法的角度品赏“四面歌残终破楚”。六、语言表达（共10分）从下列名著中任选一部，围所选名著的主题，拟写一