2010年-2013年技能测验题

10/10ＨYＰERLINK＼l”二级2010年5月技能测验题"2010年5月技能测验题HYＰＥRLINK＼ｌ”二级2０１0年11月技能测验题＂201０年１1月技能测验题HYPERLIＮK＼l"二级２０11年5月技能测验题＂201１年5月技能测验题ＨYPＥRLＩＮK＼l”二级20１1年1１月技能测验题”2０１１年１1月技能测验题ＨYPＥRＬINＫ＼l"二级2０12年5月技能测验题”201２年5月技能测验题HYＰEＲLINK\l"二级2０１2年11月技能测验题”2012年１1月技能测验题HYPERLＩＮK＼l”二级2０13年5月技能测验题＂2013年5月技能测验题HYPＥRLIＮＫ\l＂二级2０１3年１1月技能测验题＂2013年1１月技能测验题２010年5月技能测验题案例十：下面是某求助者的WＡIＳ－RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2215171016６５7383316３470531２３量表分139１571３1３701６６10８１３53智商11０１０0107单选:９1、根据该求助者ＦＩQ结果,其智力等级是(Ｂ）。(A)高于ﻩ(Ｂ）平常(C）低于平常（D)边界多选:９2、从分测验结果可以看出,与一般人相比，该求助者的弱项包括（BC）.（A）领悟(B）填图(C）相似性（Ｄ)图片排列单选：9３、根据该求助者智商结果,正确解释是（A)。（A）听觉加工模式发展较视觉加工模式好（B）视觉加工模式发展较听觉加工模式好(C）操作技能发展较言语技能好(D）言语能力和操作能力并无显著差异多选:94、关于儿童行为量表，正确的说法包括（AC）。（Ａ）该量表的英文名称是ＣBCL（B）该量表是供家长用的自评量表（Ｃ）用于识别儿童行为和情绪问题（D）该量表被证明是有效的诊断工具案例十一:下面是某求助者MＭPI-2的测验结果量表QLＦKFbTRINVＴINICHHｓDHyPdMfＰaPtScMaSｉ原始分742210６645213４3３？281626331636Ｋ校正分

26２53６43１8Ｔ分４５4766４３52544７52７178655650５75958４852多选：9５、关于该求助者的测验结果,正确的说法包括（ABＤ)。（A)Pd量表的原始分为21（B）370题以后的回答有效（Ｃ)求助者不加区别地回答项目（D）两点编码类型属于突出编码多选：９６、该求助者的临床表现可能包括(ABC）。（A）对自己的身体功能过分关心（B)依赖、外露、幼稚及自我陶醉（Ｃ）忧郁、悲观、思想与行动缓慢（D）内向、退缩、过分自我控制单选：97、临床量表剖面图模式属于(C）。（Ａ)A类神经症(Ｂ)B类神经症(C)C类神经症（D）D类神经症多选：98、关于简明精神病评定量表，正确的说法包括(BC)。(A)该量表的英文名称是BＲMS（B）评定需通过交谈与观察（C）评定受测者一周内的症状（D）所有的项目采用５级评分法单选：99、２4项版本的HAMD量表,其因子数量为（D)。（A）2（B）3（C）5（D）7单选：100、对于采用Ｏ～４评分的SCL—90量表，因子分的分界值是大于或等于（A)。（A）1(Ｂ）２（C）3(D）42０10年11月技能测验题案例十:下面是某求助者的WAIＳ—ＲC的测验结果:

言语测验操作测验

言语操作总分知识领悟算数相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分２4221６251４７８

3317263０17

量表分9450１４4量表分1４131415１216948138１４750智商132101１20

单选:9１、在合计言语测验或操作测验的量表分时，若缺一项测验,则需要（B）(A）补做备用测验(B）宣布测验无效(C)计算加权分数（Ｄ)给予补充说明多选：9２、与一般人的成绩相比较，该求助者强项包括（AD）(A）相似性(B）木块图（C）数字广度（D)图片排列单选:9３、该求助者的ＶIQ成绩比PIＱ成绩，高出(A)（A）31分（B）19分(C)4４分(D)１２分多选:94、本教材中介绍的儿童行为量表,其特点包括（BＣ)(A）属于自评量表（B）量表内容分为三部分（C）被评对象年龄范围4～16岁(D）用于诊断儿童心理障碍案例十一：下面是某求助者MＭPI—２的测验结果量表QLFKFｂＴRINVTINIＣHＨsＤHyPｄMfPaPtScMａＳi原始分112２２1２6１０４5？34３32１３2１6223116３5K校正分

2９２6344１1８T分50356３4752634７52786５7１5660５7595８4350多选：９5、关于该求助者的测验结果,正确的说法包括（AC)(Ａ）无症状夸大或诈病倾向（B）370题以后的回答无效（Ｃ)不加区别地对项目做肯定回答（D）有５０道题回答矛盾或无法回答多选:9６、该求助者的临床量表结果提示（ABC）（A）编码类型属于突出编码（B）可能诊断为疑病症（C)可能诊断为癔症(D）Hs量表的原始分为24单选：97、临床量表剖面图模式属于（Ａ）（A）Ａ类神经症（B）Ｂ类神经症（C）C类神经症(D)D类神经症单选：９8、用于评价精神症状严重程度及其变化的测评工具是（C）（A）BRMS(B）HAMＤ（C）BPRS（Ｄ）HＡＭA单选：9９、HＡMＡ量表的因子数量为(Ａ)（Ａ）2(B）3(C）5（Ｄ)7多选：１0０、MＭPＩ—2的内容量表,包括（ＡＢ）A型行为量表（B)焦虑紧张量表(C）酗酒量表(D）自我力量量表2011年5月技能测验题案例十：下面是某求助者的ＷＡIＳ—RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算数相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分272110251271451９2５３51４量表分76５6132量表分１6１3８1510１4761115816６56智商１17１０411３多选:９１、该求助者得分高于8４百分等级的分测验包括(AＢCD）。（Ａ)知识（B）填图(C)VＩQ（D）词汇单选:92、根据该求助者智商结果，错误的解释是(C).（A）听觉加工模式发展较视觉加工模式好（B）言语技能发展较操作技能好(C)视觉加工模式发展较听觉加工模式好(D)可能有运动性非言语技能缺陷多选：９3、根据该求助者的测验结果,正确的解释包括（BCD）。（A)该求助者言语能力和操作能力都很好(B）该求助者的FＩQ智力等级高于平常水平(C）该求助者VIQ与ＰIQ有显著差异(D）该求助者的图片排列分测验高出常模平均数两个标准差单选：９4、如果一个月之内再次施测WＡIＳ-RＣ，则P〉V的差量会比第一次增加（b）。(Ａ）３。5分(B）6分（C)7分(Ｄ）９.5分案例十一:下面是某求助者MMPI—2的测验结果:量表ＱLFKFbＴRINVＲINＩCHHｓDHyPｄＭfPaPtScＭaSｉ原始分２62８１316643143222282924１934１93８K校正分？?？？？T分445170５065５447５６626149705３7８51635155多选：9５、关于该求助者的测验结果,正确的解释包括（ＢＣD）。P2３3(Ａ)不加区别地回答题目(B）两点编码类型属于突出编码（Ｃ)可能诊断为被动攻击人格（D）可能表现为不成熟，自负和任性单选:96、该求助者轻躁狂量表的Ｋ校正分数是（A）。(A)21（B）22（C）３2（D)33多选：９7、对于MMＰＩ-2的解析正确的包括（ＣD）。（Ａ）F量表具有很高的临床解析价值（B）K量表分数用于校正某些量表分数中可能存有的防御反应倾向（C）结果解释还可通过7个基础量表的亚量表分数进行考察（Ｄ）内容量表的信度较临床量表高单选：98、该求助者的测验结果可以借助因子结构的（D)分数进行解释。(Ａ）A因子(B)Ｉ因子（C)N因子（D)Ｐ因子多选：99、对效度量表进行综合分析，该求助者可能属于(ＢＣ).(A）回答问题非常坦诚（B)诈病(C)不愿合作（D)症状丰富多选：100、根据该求助者的得分情况，可能具有临床意义的亚量表有（ABC)。（A)Ｐal(B)Pd５(C）Scｌ（D)Ｈs3201１年１1月技能测验题案例十:下面是某求助者的ＭＡIS－RC的测验结果:语言分测验操作分测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分1２2３1811１8３7５4１232１８3371５3124量表分８14１6817871129１0９1３５3智商111９8107多选：9１、在该求助者测验结果中,百分等级达到98以上的分测验包括(BC）.A。领悟ﻩ B．数字广度 C。算术ﻩﻩD。图片多选:92、与一般人的结果相比,该求助者的强项包括（BD).Ａ．知识ﻩ Ｂ.算术 C.数符 ﻩD．拼图单选:93、如果将可信限水平定为85%—９０%,该求助者FＩQ值波动范围的上限是（C）.Ａ。１0０ ﻩB。111 C．１12ﻩﻩD。1１5案例十一:下面是某求助者的MMPI-2的测验结果:量表QLFKＦｂTＲINVＲINＩＣＨHsDHyＰｄMｆPaＰtＳｃMaSi原始分1122212６104５2３3４332１３1162231163５Ｋ校正分T分503563４７526３47５27８65７１５６65５759584350单选：94、MMPI—２与第一版相比，其独特之处在于它采用了（C)。A.标准化T分 ﻩﻩB。平均数为５０的T分Ｃ．一致性Ｔ分 ﻩ D．标准差为10的Ｔ分多选:９5、如果VRIN的T分大于等于70且小于等于79，则表示受测者(AB）。A。回答项目内容可能不一致ﻩﻩＢ．测验结果效度可疑C．回答项目内容基本上一致ﻩﻩＤ。临床量表结果有效多选：96、根据两点编码结果，该求助者可能的诊断包括（AC）.A．癔症 B．焦虑症ﻩﻩＣ.疑虑症ﻩﻩD。强迫症单选：９7、该求助者临床量表剖面图模式属于(Ｄ）。A。自我防御模式 ﻩ B。精神病模式Ｃ．症状夸大模式ﻩﻩﻩD．神经症模式单选：98、在下列量表中，项目采用1—7级评分的量表是(B）。Ａ.BＲMSﻩﻩ Ｂ.BPRＳ C。HAMDﻩﻩＤ．HAMA多选：9９、在以下评定误差中，因缩小分数分布范围而降低评定的信度和效度的包括(CD）.A．逻辑误差 B.期待效应C.严格误差ﻩﻩD．宽容误差单选：100、以下属于MMPＩ—2特殊量表的是(Ｃ)。A.A型行为量表 ﻩB。强迫固执量表C.吸毒态度量表ﻩ D.家庭问题量表２012年5月技能测验题案例十下面是某求助者的WＡIS-RC的测验结果:单选:9１、在该求助者测验结果中算术分测验的百分等级是（Ｄ)。A、１6B、５0Ｃ、８4Ｄ、98多选：９２、一与全量表结果相比，该求助者的弱项包括（ＡＤ).A、知识B、算术C、数符D、填图单选:93、仔细研究智商与因素分数的对应关系后，对于该求助者结果的正确解释是(D）。A、言语技能比操作技能好Ｂ、可能有言语缺陷Ｃ、可能有阅读障碍D、言语能力和操作能力之间没有真正差异多选:9４、关于联合型瑞文测验，正确的表述包括(ＡC)。A、一种非文字智力测验B、由标准型与高级型合成C、主要测查推断性能力D、原创者为美国心理学家案例十一下面是某求助者ＭＭPＩ—２的测验结果多选：95、关于该求助者的测验结果，正确的说法包括（AD)。Ａ、精神衰弱量表的K校正分应是34B、回答矛盾或无法回答的项目共50个C、不加区别地对项目作肯定回答Ｄ、两点编码类型属于突出编码单选：9６、根据两点编码结果，提示该求助者可能为（B）.Ａ精神病B、疑病症C、躁狂症Ｄ、抑郁症单选:９7、临床量表剖面图模式属于(B)。A。精神病性模式B．A类神经症模式C、B类神经症模式D.Ｃ类神经症模式单选：98、用于评价抑郁症状严重程度的他评量表是(C)。A、SDSB、SASC、HAMDD、HAMA多选:99、我国协作组修订ＢRＭS时增加的项目包括（AB）A幻觉Ｂ、妄想Ｃ、自知力障碍D、工作不能多选：100,MＭPI－2的附加量表，包括(CD）。A焦虑紧张量表Ｂ、强迫固执量表C、自我力量量表D、创伤后应激失常量表2012年１1月技能测验题案例十:

下面是某求助者的WAIS一RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分62318131733551848272６量表分70641３7量表分１0141６81577012141612１0６4智商１０9118１16多选：９1、该求助者得分高于1.5个标准差的分测验包括(ABD)。(1０+４．5＝１４。5）（A）算术（Ｂ）数广(C）填图（D)积木多选：92、根据该求助者的测验结果，错误的解释包括（BD）。(A）听觉加工模式发展较视觉加工模式好（B）视觉加工模式发展较听觉加工模式好(Ｃ)操作能力明显强于言语能力ﻫ（D）可能有听觉性概念形成技能缺陷多选：9３、根据测验结果，高于平常水平的智商指标包括(AC）.（90～１09）（A)FIQ(B)VIQ(Ｃ）PＩQ（D）算术多选:94、各分测验与全量表相比较，该求助者的强项包括（BD）。（1３４/11＝12．１8)（Ａ）领悟(B)算术(Ｃ）数广（D）积木（１２．18+3=15．１8）案例十一：ﻫ下面是某求助者MMPI—２的测验结果：量表ＱLFKＦｂTRＩNVRINＩCHHｓＤHｙＰdMfPaPtScＭaSi原始分263０161６11642１45３3１931１６2１311９38K校正分T分435１86５865６45950７６826854５2586０6６5６51单选：9５、该测验结果提示，求助者可能出现（Ｃ）。

（A）反社会性人格(Ｂ）精神病性躁狂（C)神经症性抑郁（D）精神病性抑郁单选:９6、该求助者精神分裂症量表的Ｋ校正分数是(D)。()(16*1=16,１6＋３1=4７）(A）３３（Ｂ）37(C）39(Ｄ）4７

多选:97、关于该求助者的测验结果，下列说法正确的包括（AＢCD）.(Ａ)该求助者回答不可信（B）有诈病倾向（C）两点编码类型属于突出编码（D)属于症状夸大模式图单选：98、根据测验结果，可判断该求助者的剖面图属于(C）。（A）Ａ类神经症剖面图（B）B类神经症剖面图（C）Ｃ类神经症剖面图(Ｄ)D类神经症剖面图多选:9９、根据测验结果，该求助者可能存在（ACＤ)。

(A）疑病倾向(B）情绪紊乱、反复无常、行为冲动（C）淡漠、悲观、行为迟缓（D)天真、依赖、外露、自我陶醉

单选:１00、如果16PF中的恃强性的标准分为9分，可以解释为（A)。（A)固执、独立、积极（B）轻松兴奋、随遇而安（C）精明能干、世故（D)谦虚、顺从、通融2013年5月技能测验题案例十：下面是某求助者的WAIS－ＲC的测验结果:言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分18179１98６2４6１3292527量表分５953１１2量表分11107126135９1110９１２１1５3智商9９11０104多选:９１、在该求助者测验结果中，百分等级高于５0的分测验有(ＡC）。（A)知识(B)领悟（C)数字符号（D)图画填充多选：92、与一般人的平均情况相比,该求助者的弱项有（BC)。(A)领悟(B)算术（C）背数（D）积木单选：93、有人评估该求助者的ＰIQ明显高于ＶIＱ，这种说法(D)。(A）正确（B)错误（C）没有根据（D)难辨对错多选：9４、关于家长用的儿童行为量表（ＣBCＬ)，正确的表述是（CＤ)。（A）适用于6—１6岁的少年儿童（4－１6）(B）属于一种自评量表(Ｃ)该量表内容分为三个部分（D）填写半年来的情况案例十一：下面是某求助者ＭMＰI-2的测验结果量表QLFKＦbTRIＮＶRINICHHsDHyPdＭfＰaＰtScMaSi原始分7422１066４5２13４3３21２8１6２6３３1636K校正分？?？？？T分45４7664352５4４７52７1７８6５5６50575958４852多选：９５、关于该求助者的测验结果，正确的说法是（AC）。（A）精神分裂症量表Ｋ校正分是４3（B）无法回答的项目共有4５个（C）内容量表和附加量表结果有效(D)两点编码类型属于非突出编码多选：9６、根据两点编码结果,该求助者可能诊断为（ＡB).(A)疑病神经症（B)抑郁神经症（C）精神分裂症（D）躁狂抑郁症单选:９７、临床量表剖面图模式属于（B).(A)精神病模式（Ｂ）神经症模式（C）自我防御模式(Ｄ）症状夸大模式多选：98、症状他评量表的评定方法是(AＢCD）.（Ａ)与求助者面对面交谈(B）观察求助者表情动作(C）两名评定员独立评分(D)评定最近2—６周的情况单选:99、检验他评量表评分一致性时，一般要求符合率大于(C）。（A)55％（B)65%(C）75%(D)8５％多选:100、SＣL－９0如果采用0~4的五级评分法，可考虑筛选阳性的统计指标包括(BC）。（Ａ）总分〉１6０（Ｂ)阳性项目数＞4３(C）任一因子分≥l(D)减分率≥25%2０13年11月技能测验题案例十:下面是某求助者的WＡIS—ＲC的测验结果：言语测验操作测验知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分2921１２26１472361８2５34１7量表分8354137量表分171３1016１2158３９14８16７５4智商１24112１2０多选:9１、该求助者的测验结果显示(ＡBD)。(A)共有3项分测验百分等级在98以上(B）该求助者的总体智力等级是超常（C）根据韦克斯勒的观点,该求助者VIQ与PIQ的差异达到显著水平（D）该求助者的言语能力对操作能力有补偿作用多选：９2、根据该求助者的知识得分，可以判断其(AＢCＤ）。（Ａ)学习能力强(B）接受能力强（C）知识范围广(Ｄ)对日常事物认识能力强单选：９3、如果该求助者FIQ的波动范围是１１5～12５，则可信限水平为(C)。(A