部编版五年级下册语文总复习资料

精品资料第一部每知识要《草原1．容中心本课的作者是老舍，名庆春，文章选《内蒙风光本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的见、闻、感赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。文章按事情发展顺序，描绘了草原风光、喜迎客图、主客欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。抓住描草原的景词一碧千里、翠色欲流；草的人：情，好客2．意读音蒙（mng）古包好ho）客同行(x似sì乎3.重点句子（1）羊群一会上了丘，一又下来，走哪里都给无边的绿绣上了色的大花。这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。（2）那些小丘的线是那么美，就像只绿色渲，不用墨线勒的中画那样，到翠色欲流轻轻流入云。作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画突出了草原的辽阔碧绿小丘线条的柔美整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。（2）蒙汉情深何忍，天涯草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。《丝绸路》1.容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。2.点词语理解①栩栩生：容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。②浩浩荡：势盛大的样子，形容声势壮阔广大。③五彩纷：色繁多，非常好看。④崇山岭：大陡峭的山岭。⑤美轮奂：，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。3.意读音薄（bó）礼4.点句中国使者拱手致谢，高兴的说没想到，一道路将隔千里的我联系在一起这真是一条伟的路呀中国使者这句话明了中心这条路使两国人民友好往来进行经济文化交流所以是一条伟大了路白杨》1.容中心

精品资料课文写的是在通往新疆的火车上一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神。2.作方法托物言志，借物喻人3.点句①白杨从来就这么。哪儿要它，它就哪儿很地生根发芽长出粗的枝干。不遇到风还是雨雪，管遇到旱还是洪水它总是么直，那么强，不弱，也不动。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。一方面描述了白杨树外在的特点直，适应力，坚强不动一方面表现白杨树的精：一是诚无私，尽尽责；是不怕困难坚强执著。这正是边疆设者身上特有的奉献精神：听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。②爸爸是向孩子们绍白杨吗不是的，也在表着自己的心这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边，建设边疆，不软弱，也不动摇。③突然他的嘴角又起一丝笑，那是因他看见车前进方向右面，一棵高大的杨树身，几棵小树迎着风成长起来。“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。文末再次借物喻人，托物言志，反映了老一辈的西部开拓者“献了青春终身，献了终献子孙的博大胸怀。《把铁修到拉萨去1.容中心文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。2.解词语①银装裹：上到下没有一点彩色，非常素洁。②七零落：容零散稀疏的样子。③不翼飞：容东西突然丢失。④劈头脸：正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。⑤杯水薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。⑥废寝食：不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。3.凿风火山隧主要遇三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。4.解句子①把铁修到拉萨去理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。②难怪些西方媒体言：中人要在这样良的地上打隧道，根本不能的事!理解根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。③风火，这座万年山露出狰狞的面目给筑路军来了一个马威!理解狰狞目凶恶的样子马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人

精品资料手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题。《古诗三首》《牧童过安仁平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童有趣的生活，表达了孩子忧无虑天真烂漫的性。1．童牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《牧童》是唐代诗吕岩的作品，描绘了一牧童晚归休息。诗的第一句话写原野，第二句写笛声分别从视觉和听觉上给人感受诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。2．过安仁舟过安宋杨万里一夜渔船两小童，收蒿停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。诗解舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了小儿船以伞使风的景。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟怪生：怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了3．平乐·居清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：同“无赖读“wú里指调皮、淘气。①词意满青草的溪边有一座茅草屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。②词解平乐·村居》是一首词。词，又叫短句。作者是宋代诗人辛弃疾。这首词营造了一个五口之家的温馨福的农生活画面，映了朴、温暖而有趣的农生活。4．意读音剥(b莲蓬《冬阳童年•骆驼》1．容中心《冬阳·童年·骆驼队》自传体小说《城南旧事的序言，作者中国著名女作林海音她

精品资料是台湾著名女作家课文作者围绕着童年写了这样个片段：学骆驼嚼的傻、头的骆戴铃铛春天想替骆剪毛、天追问骆驼去向四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆它们脖子上的铃声则是童年中美妙的音响就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。2．意读音咀嚼(jué慢慢嚼jio）3．点句①夏天去，秋天过，冬天来了，骆驼又来了童年却一去还了。这句话表达了作者对童年的眷恋，对时间流逝的感慨。②我默地想，慢慢写，又见冬阳下的驼队走来，又听见缓悦耳驼铃声。童重临于的心头。这句话说明作者童年那段日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已，回味不已。在回忆中，童年的一切，并没有走远，表达了作者对童年生活的怀念。《祖父园子》选自萧红《呼兰河传课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念。《童年发现》1．容简介课文的点是写作者年时发胚胎发育规的过程这个过程大体经历了三个相互联系的阶段先是梦中飞行由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。费奥多夫是个有求欲望、究精神，敢大胆想的孩子。2．点句①我在岁的时候就现了有胚胎发育的律，这全是我独立考的结。这句话显示了我这个发现的不同凡响和自豪。②我明了──世界重大的明与发现，时还面着受到驱逐迫害的险。这句话告诉我们无论想做什么事情要做什么事情都将要冒着风险都要有足够的勇气去面对风险。《儿童两首》1.我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想想把小手安在桃树枝上想把脚丫接在柳树根上想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。2.童年的水墨》摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。《杨氏子》1.文

精品资料梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰闻孔雀是夫子家禽2.词①甚：很②惠：同“慧慧的意思。③诣：拜见④乃：就，于是⑤示：给……看⑥曰：说⑦未：没有。3.意读音为（èi）设果应yìng）声4.容简介《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。5.文翻译在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说这是你家的水果孩子马上回答说可没听说孔雀是先生您家的鸟6.氏子的特点思维的敏捷，语言的机智幽默。杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人《晏子楚》1．容简介课文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。2．点句①大伙把袖子举起，就是片云；大伙甩一把，就是一阵；街上行人肩膀擦肩膀，尖碰着脚跟这句话用三个成语概括是：举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵。晏子的这一说法巧妙在：运用夸张的方法写出齐国人很多，回击了楚王。②这是狗洞，不是门。要访问“狗国当然得狗洞。言外之意是说楚国是狗国。③敝国个规矩：访上等的家，就派上人去；问下等的国，就派等人去。我不中用就派到这儿了。言外之意是说楚国是最下等的国家。④淮南柑橘又大又，一种淮北就又小苦。齐人在齐国能居乐业一到楚国就强盗。言外之意是说楚国的社会风气不好。3．题思考①晏子个怎样的人晏子是一个能言善辩、智勇敢热爱祖国的人。②《晏使楚》这篇章的开、中间、结有什么系？

精品资料文章按事情的发展顺序来写开头写楚王想侮辱晏子这是故事的起因接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果，首尾照应。③文中次写到楚王笑，楚每次笑都有么含义课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子瞅了他一眼，冷笑一声示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对楚王只好陪着笑他其实是以笑来掩饰自己的尴尬；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说里藏刀。④文中现两个“水分别指是什么？第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度。《半截烛》本篇课文是一个短小的剧本通过人物的对话描写，反映了人的机智勇敢和爱国怀。《打电》1.本文是一段相，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。2.这段相声采用夸的法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。《再见，亲人》1.容简介课文描写了年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊赞了中朝国人用鲜血凝成的大友谊课文节选自魏巍《谁是最可爱的人篇叙事情散文。2.点词语雪中送是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。3.点句子①大娘停住您送别脚步吧为了帮我们补衣服您已经几夜合眼了您这么大年，能支持住吗？快回休息吧为什么摇头？难道担心我们会您这位鲜阿妈妮忘怀？不永远不会。一个问句和一个感叹句（3、4表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴；一个反问句和一个重复否定句（6、7句充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。②是您着全村妇女顶着打，冒着炮火穿过硝，送到阵地来给我吃。这真是中送炭！这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。③同志伤心地痛哭来，你把脚一跺，角抽动，狠狠地说妈妈，个仇一定要报小金花，你多么刚啊！可是今，跟志军叔叔分别今天，怎么落泪了？这段话表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。④您为们付出了这高的代，难道还不以表达对中国人民友谊？这段话用反问的语气调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。使用反问句，无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其达效都胜过陈述句。《金色鱼钩》

精品资料1.容中心课文叙述了红军长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。2.点句子①我觉好像有万根针扎着管，失声喊来“班长，怎么…”这个夸张句表明“我”看到这种情形时内心难受的成度。②我端搪瓷碗，觉这碗有斤重，怎么送不到边。这个夸张句写出了“我”当时沉重的心情。《桥》1．容中心本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象他有私无畏、徇私情、英勇献身崇高精神人物象）文中的老汉以自己的威信和沉稳高风亮节舍己为人的精神保护了村民老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生希望的“靠山2．点句子①老汉瘦的脸上淌雨水。不说话，盯乱哄哄人们。他像座山。这是一个比喻句把老汉比喻成“一座山现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明对比。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山②木桥始发抖，开痛苦地吟。这里作者运用拟人的辞方法不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。3．问题思①课文“桥”作题的原因什么？文中以“桥”为题目，原因有两个：一是当洪水来临时，村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路救了村民的民二是桥蕴含着深意在生死攸关的时刻老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥②本课表达方法上三个突的特点：1）构思新别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。2）本文多简短的句、段，来渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。3）大量运比喻、拟人等修辞方法，增强表现力《梦想力量》1．容简介课文通过记叙6的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实“给非洲的孩子挖一口井好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。作者按照时间顺序和事情的发展顺序叙述了事情的经过瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集块钱，二是筹集000钱，三是筹集买钻井机的钱。

精品资料《将相》1．目解释“将”是指廉颇相”是指蔺相如和是和好的意思。2．容中心本文是根据司马迁《史》中的廉颇蔺相如传》改。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵之会荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过赞了蔺相如勇机智不畏强的斗争精神以国家益为重，大局、识大的可贵质和政治远，也赞了廉颇勇于过的精。3．意读音允诺（no）上卿（q）《草船箭》1．容简介课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的作：罗贯中。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干要诸葛亮在十天内造好十万支箭以此陷害他诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。2．意读音擂(léi)鼓丞ché）相3．点句子周瑜看诸葛亮挺有干，心很妒忌。这句话是全文的起因，从“挺”这两个词中可以体会到周瑜的妒忌心达到了顶峰。4．物形象析①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑。《景阳》内容简1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作：施耐2.心思想：课文记叙了武松在阳谷县的家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。4.松是个豪放倔强、智勇敢的人《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。《猴王世》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

精品资料2.心思想：课文主要写了花果山上一块石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。3.孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。综合性学习1.古至今信息递形式主要发展经：①古代，驿差长途跋涉。②近代，依靠交通工具的邮政系统。③现代，电报、电话。④当代，广播、电视和计算机网络。2.人传递信息方式：烽火、人传信、漂流瓶等。3.查研究问题①确定研究的问题。②定一个简单的研究计划。③通过各种途径获取资料。④形成自己的观点。⑤写简单的研究报告。4.息获取的途：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……5.究报告的写：①问题的提出；②调查方法；③调查情况和资料整理；④结论《人物写一组》1．容中心《小嘎和胖墩儿比摔跤》选自徐光耀的中篇小《小兵张嘎作者徐光耀本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点方法：动作描写和心理描写】《临死的严监生》①选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。②描写法：动作描及细节写凤辣子初见林黛玉①选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。②描写法：正面描和侧面写。③中国大名著国演义》罗贯中水浒传》施耐庵游记》吴承恩红楼梦》曹雪芹。④王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。2．意读音抖擞（ǒu）破绽（àn）扳（bān）别（bié）住3．点句子

精品资料①小嘎在家里跟人跤，一仗着手疾眼，从不凭力气，自不跟他叉一搂。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。②起初小嘎子精神擞，欺对手傻大黑，动转灵，围着他儿似的来蹦去，总使巧招下冷绊子，佛很占上风。这句是动作、心理描写。体现了小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计。③严监喉咙里痰响一进一，一声不倒声的，不得断气，把手从单里拿出来伸着两指头。这句是动作、神态描写。体现了严监生爱财如命。④一语了，只听后中有人声，说我来迟，不曾迎接客这句是语言描写。体现了王熙凤的泼辣张狂。⑤这熙携着黛玉的，上下细的打量了回，便送至贾母身坐下，笑道“下真有这样致的人物，今儿才见了。况且通身的派，竟不像祖宗的孙女儿，竟个嫡亲孙女。怨不老祖宗天口头心头一时不”这句话体现了王熙凤善于阿谀奉承。⑥“这凤听了，忙悲为喜……该打该”这句话体现了王熙凤善于见风使舵的本性刷子李》1．容中心本文选自冯骥才的《俗世奇人子李是个技艺高超、自信、心细如发的人作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。2．点句子曹小三徒的头一天见到听学到的，恐别人一子也不一定白呢。这是文章的最后一句话，其意思至少有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。《金钱魔力》1．容中心节选美国著名作家马克•吐温的短篇小《百万英镑文刻画了小市民以钱取人金钱至上的丑态(文中人物：托德，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。文章主要采用前后内容对比的方法通过描人物动作、言、神等变化来刻人物形。2．语理解妙不可美妙得不能用语言形容。十全十各方面都非常完美，毫无缺陷。《自己花是让别人的》1．容中心本文是季羡林先生写一篇精隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人爱花接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景并抒发了自己的感慨为人人，人人为我”这种境界“颇耐人寻味讲述作者再次来到德国，又看到这

精品资料番情景，表达自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。2．意读音莞（ǎn）尔一笑莞东莞ǎn）姹(chà嫣红3．点句子人人为，我为人人我觉得一种境界是耐人寻的。“这一种境界”在这里指人为我，我为人人人人”是说每个人心中要有他人，要用实际行动为大众着想社会尽到自己的义务大家都这么想这么做就必然会换人为我”的结果。“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。“人人为我，我为人人”的实例：学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。”为什说这种境界耐人寻的？因为德国人爱花他们将花栽种在临街窗户外面将最美的花给别人看而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。威尼斯的小》1．容中心课文通过介绍威尼斯小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术小艇的重要作用为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。本文是马克•吐温的一篇写景散。我们还学过他写的《金钱的魔力本课的作特点是：抓住事特点把人的活动与景物、风情结合起来描写。2．点句子①威尼是世界闻名水上城，河道纵横叉，小成了主要的通工具等于大街上汽车。此处的“大街”指的是河道车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。②威尼的小艇有二十英尺，又窄又深有点儿独木舟。船和船艄上翘起，像在天边新月，行动快灵活仿佛田沟里水蛇。比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。这两句话主要写了小艇的外观特点。这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。《与象舞》1．容中心本文讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的的点来写。2．意读音松驰(í)和绅(shē按摩ó)气氛(fēn)尴尬(gānà《彩色非洲》1．容中心

精品资料本文描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化突出表现了作者的真切感受─“非洲真是一个色彩斑斓的世界作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四个方面来介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。2．意读音聆(líng）听炽(ì热充沛（pèi）沙瓤(ráng)渗(è透第二部单重点字词分类汇总第一单词语汇总1.近字吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）2.义词盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）3.义词舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）4.合适的词

精品资料（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（欢迎）的阵势（悠悠）的驼铃声（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（欢腾）的人群（精彩）的表演（漫长）的大道（无限）的乐趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟（高大挺秀）的身影（粗壮）的枝干（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子（会心）的微笑（尖尖）的帽子（古朴典雅）的石雕（狰狞）的面目（高傲）的头（恶劣）的天气（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（心愿）（热乎乎）地握着（远远）地望见（高兴）地点头慢慢地（抚摸）（夜以继日）地实验扯得（七零八落）（劈头盖脸）地砸下（源源不断）地送进（一峰）骆驼（一丝）微笑5.词理解⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。⑵银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。⑶洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。⑷崇山峻岭：高大陡峭的山岭。⑸拘束：过分约束自己，态度显得不自然。⑹五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。⑺浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。⑻遐想：漫无边际地想象。⑼高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。⑽不翼而飞：形容东西突然丢失。⑾杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。⑿七零八落：形容零散稀疏的样子。⒀栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。⒁迂回：回旋，盘绕。⒂浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。⒃美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。⒄劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。⒅废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。

精品资料第二单词语汇总1.音字铺满pū亡ú赖剥āo开关系xì店铺p死亡áng剥b削系j铃铛一去不还hu载i清平乐è还hi有记载zǎi快l2.义词安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）3.语搭配（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（轻松）的步伐（悦耳）的铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的愿望（碧绿）的溪水（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动（随意）地飞（情不自禁）地笑（绞尽脑汁）地思考（一本正经）地讲4.志名言：治天下者必先立其志。5.时诗句：花有重开日，人无再少年。6.学名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟第三单词语汇总1.音字为wèì设果应yìng声看kàn为wéi难应īng该看kā守

都du是首都d只zhī身了lio咀嚼é只zhǐ是看了看嚼ji碎挨ái打解散à撒ǎ种挨āi挤松散ǎ撒ā谎2.义词强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）纯洁（纯净）凝视（注视）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪明）温柔（温情）猛烈（强烈）3.义词聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）

精品资料小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）4.词一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（束）百合花第四单词语汇总1.近字旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）趟（一趟）遥（遥远）垮（冲垮）瞅（瞅一眼）杆（旗杆）慌（慌忙）揪（揪住）竿（竹竿）谎（说谎）锹（铁锹）秆（麦秆）荒（荒地）峻（崇山峻岭）洒（洒脱）叨（念叨）竣（竣工）酒（老酒）叼（叼走）俊（俊俏）2.义词担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）忘怀（忘记）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）情谊（友谊）看守（看管）温暖（温和）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）增强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）艰巨（艰难）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）发抖（颤抖）干净（洁净）梦想（梦幻）爽快（直爽）请求（恳求）3.义词干净（肮脏）污染（净化）奖励（惩罚）放弃（坚持）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）困难（容易）热烈（冷淡）幸福（痛苦）惊慌（镇静）衰弱（强壮）崎岖（平坦）温暖（寒冷）坚定（动摇）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）

精品资料雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）4.语搭配洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身边收敛笑容拧成疙瘩坚持走路服从分配增强信心安定情绪舒展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头严厉地说焦急地等待沙哑地喊话慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手贴身的衣兜白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马放肆地舔着痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应5.语意思⑴噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。⑵支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞⑶奄奄一息：形容气息微弱。⑷咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。⑸狂奔：迅猛地奔跑。⑹狞笑：凶恶地笑。⑺拥戴：拥护推戴。⑻放肆言行）轻率任意，毫无顾忌。⑼呻吟：指人因痛苦而发出声音。⑽祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。⑾势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。⑿跌跌撞撞：形容走路不稳。⒀募捐：广泛征集捐款或物品。⒁颠簸：上下震荡。⒂羞涩：难为情，态度不自然。⒃迫不及待：急迫得不能再等待。⒄一声不吭：吭，出声，说话声不吭”是指一直沉默不语。第五单词语汇总1.音字我得di去得d到将要jing将领jing会ì见会ài计

挑tiǎo着一面旗削xuē弱挑tiāo水削xiāo果皮相xiā信上当dng计划hu丞相xià当dng心划huá船调diào度似sh的乘chng调tiáo理好似ì史乘è

精品资料放假ji倒ǎ闭折é本折腾假ji话倒à挂打折zh2.近字壁（墙壁）拒（拒绝）援（支援）璧（璧玉）矩（矩形）暖（温暖）延（延迟）幔（布幔）顽（顽皮）廷（朝廷）慢（慢走）玩（玩弄）遂（未遂）怯（胆怯）援（支援）逐（逐渐）却（推却）缓（缓慢）荆（荆条）甘（甘心）岳（五岳）刑（刑法）柑（柑橘）缶（击缶）4.义词着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）5.语搭配一面旗一家酒店一盘熟牛肉一轮红日一张榜文一个土坑6.语意思⑴胆怯：指心里非常害怕。⑵推辞：拒绝。近义词“推却⑶踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。⑷酥软：身体软弱无力。⑸喜不自胜：形容非常高兴。⑹天造地设：自然形成又合乎理想。⑺攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。⑻理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词义词“理屈词穷⑼无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。⑽负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。⑾同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力义词“离心离德⑿妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒⒀神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。⒁人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。第七单词语汇总1.字词语鹐qin破绽zhàn扳bn动绾wǎ着揩kāi眼泪盘螭chī璎yīngluò绉zhòu裙贾ji氏王熙xī凤珠髻jì手帕p敛lin

屏bng气风骚sāo嫡í亲刷浆jing有诈zhà蹩bié脚蛆qū虫窘jing况撵nin挑tioì丧sā叉ch着腰放诞dn礼发怔zhèng裉kèn携xié手咕咚dng侄子穿梭su郎lng中媳xí妇辉煌á苗条祖宗zōng可怜lián屁p股师傅f包袱fú衔xián接露馅xiàn捏niē钞āo裤裆dng吐痰tn比比皆ji是丫鬟á珠钗āi熔róng岩半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美转悲为喜天衣无缝四四方方匀匀实实平平整整描写外的词语文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗描写神的词语神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞sǒu描写动的词语健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰天描写说时神态的词：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语2.音字打量ling刻薄b一模m一样别bié住力量ling薄bo模ó特别biè扭分叉à天衣无缝fng屏png叉ā腰缝fng补敛lin屏bng气3.近字钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏爱）宛（宛如）犹（犹豫）编（哄编）婉（婉转）忧（忧伤）编（编织）豌（豌豆）鱿（鱿鱼）篇（篇章）炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）熔（熔岩）携（携带）敛（收敛）溶（溶解）镌（镌刻）剑（宝剑）容（容易）4.义词破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）规矩（规则）胆怯（胆小）恰恰（恰好）凝结（凝固）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）衔接（连接）难堪（尴尬）刻薄（薄情）

精品资料仰面朝

精品资料道歉（赔礼）操心（操劳）考究（讲究）耽误（延误、耽搁）打量（端详、观察）标致（美貌、美丽）5.义词陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无礼（彬彬有礼）6.语搭配公鸡鹐架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去膀大腰粗的胖墩儿爱财胜过生命的严监生雪白的屏障走马灯似的转了三四圈顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子泼辣张猛、口齿伶俐的王熙凤稀溜溜的粉浆芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样标致的人物蹩脚的衣服刻薄的嘴脸轻快的口哨鼓着眼珠子细细地打量仔细地搜索不露一点儿破绽牢牢地凝结兴致勃勃地问兴奋地说着话无限期地等揩揩眼泪白得透亮清爽衔接得天衣无缝变得毫无光彩穿得考究睁得溜圆摔了个仰面朝天7.语故事程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）8.语理解⑴破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。⑵惯手：指惯于做某种事情的人。⑶精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。⑷越发：更加。⑸十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。⑹放诞：行为放纵，言语荒唐。⑺规矩：一定的标准、法则或习惯。⑻半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。⑼天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。⑽考究：这里是讲究、精美的意思。⑾妙不可言：美妙得不能用语言形容。⑿威严：有威力而又严肃的样子。⒀悠然：悠闲的样子。⒁蹩脚：质量⒂通融：变通办法，给人方便。

精品资料⒃武断：只凭主观判断。⒄撵跑：驱逐；赶走。⒅窘况：非常困难又无法摆脱的境况。⒆刻薄：(待人、说话)酷无情，过分的苛求。⒇兴致勃勃：兴趣强烈的样子第八单词语汇总1.字词语莞wǎn尔一笑姹à紫嫣红脊j梁船艄ào祷do耸ǒ哗hu笑船舱āng按摩ó尴ān尬g彬bn有礼气氛fnchì热充沛èi硕ò大强悍àn粗犷à聆lng红沙瓤ráng绅shēn士渗è透夹jiā货物2.音字zhān占卜wǎn莞尔一笑àn分散zhàn占领gun东莞ǎ散文hu哗然ā交叉hu哗笑à劈叉3.近字艇（舰艇）梢（船梢）舱（船舱）祷（祷告）庭（庭院）稍（稍微）疮（疮口）涛（波涛）翘（翘起）粱（高粱）幕（开幕）暮（暮色）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（羡慕）墓（坟墓）4.义词天性（本性）真切（真实）改变（转变）奇特（奇妙）吃惊（惊讶）确实（的确）变化（改变）闻名（著名）耸立（屹立）精美（精致）消失（消退）静寂（沉寂）哗笑（哄笑）残破（残缺）粗犷（豪放）继续（连续）悠闲（闲适）松弛（松懈）姿态（姿势）庞大（浩大）惊奇（惊异）沉着（镇静）抚弄（抚摸）温和（温顺）悠然（悠闲）炽热（灼热）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）5.义词流动（静止）无限（有限）茂盛（稀疏）炽热（寒冷）明亮（昏暗）富裕（贫穷）强悍（文弱）温顺（粗暴）粗犷（文雅）惊慌（镇定）继续（停止）悠闲（忙碌）松弛（紧张）温和（粗暴）偶尔（经常）静寂（热闹）残破（完整）簇拥（散开）消失（显现）美丽（丑陋）确实（虚假）

精品资料6.合适的词炽热的太阳充沛的阳光耐人寻味的境界奇异的景色奇特的民族纵横交叉的河道世界闻名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不同的石桥说不完的情趣新鲜的空气密切的关系可笑的姿态庞大的身躯宽阔的场地笨重的感觉独特的笑颜热烈的气氛色彩斑斓的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚蓝的天空湛蓝的海硕大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马美丽温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无限的活力多姿多彩的世界强悍粗犷的音乐流动的旋律看得应接不暇急得哇哇大叫平衡地行驶沉沉地入睡轻轻地抚弄不断地变幻着/织着/渗透着辉映着7.解词语⑴莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。⑵情趣：情致，趣味。⑶花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。⑷姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。⑸纵横交叉：横竖杂乱、综复杂。⑹天穹：天空。⑺操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。⑻簇拥:多人紧紧围着，课文里指聚集。⑼沉寂：非常静，没有一点声音。⑽熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。⑾尴尬：文中指神色、态度不自然。⑿彬彬有礼：形容举止文雅。⒀翩翩起舞：形容轻快地跳舞。⒁高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。⒂妙不可言：美妙得无法用语言形容。⒃含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。第三部日月累第一单：浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。第二单：①天行，君子以自不息。——《周易志名言）

精品资料②有志在年高，无空长百。——《传家宝志名言）③莫等，白了少年，空悲。——《满江红时诗句）④少年老学难成，寸光阴可轻。—《偶成时诗句）⑤路曼其修远兮，将上下求索。—《离骚学诗句）⑥不积步，无以至里；不小流，无以江海。——《荀子学名言）第三单：①地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）②一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）③翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）④楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）第四单：关于磨意志、艰苦斗、尽尽责、不怕难的成：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪第五单：①刘关张桃园三结义——生死之交②孔明借东风——巧用天时③关公赴会——单刀直入④徐庶（sh）进曹营——一言不发⑤梁山泊的军师——无（吴）用⑥孙猴子的脸——说变就变第七单：关于描人物外貌、态、行、说话情态词语：①外貌质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮②神态采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆③动作步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰④语言声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单：①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔④假