龙泉驿区2023-2023学年度七年级上期期末学业质量监测

龙泉驿区2023-2023学年度上期期末学业质量监测七年级语文试题卷本卷须知：全卷分为A和B卷，A卷总分值100分，B卷总分值50分，考试时间120分钟。A卷〔共100分〕根底知识〔每题3分，共12分〕下面加点字注音有误的一项为哪一项〔〕A.狭隘〔ài〕干涸〔hé〕坍塌〔tān〕慷慨〔kǎi〕B.晕眩〔xuàn〕匿笑〔nì〕憔悴〔cuì〕澄清〔chéng〕C.惩戒〔chéng〕干瘪〔biě〕哺乳〔bǔ〕禁锢〔gù〕D.称职〔chèng〕庇护〔bì〕确凿〔záo〕伫立〔zhù〕以下词语书写正确的一项为哪一项〔〕A.我也怅然地，愤慨地，在诅骂着那个不知名的夺取我们所爱的东西的人。B.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉幽远的情思。C.“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。〞他们中的一个说道，其他的那么哄堂大笑。D.晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。以下加点词语运用不正确的一项为哪一项〔〕A.一到夏季，这条河边就人声鼎沸，有遛狗的，有逗鸟的，有打牌的，有饮茶的……很是热闹。B.自从郊外那片不毛之地突然涌出石油之后，本来冷僻的小镇就匆匆繁华起来了。C.你昨天迟到，今天早退，真是无可救药！我拿你怎么办才好呢？D.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕A.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。B.有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。C.经过老师再三解释，才使他怒气逐渐平息。D.随着特朗普中选美国总统，被奥巴马视为政治遗产的TPP已经没有任何前景可言了。文言文阅读〔每题3分，共12分〕阅读下面文言文，完成5-8题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。下面语句中加点词的解释有误的一项为哪一项〔〕A.缀行甚远缀：连接，紧跟B.弛担持刀弛：解除，卸下C.屠暴起暴：凶狠D.屠自后断其股股：大腿以下句子中加点词意义和用法相同的一组是〔〕A.后狼止而前狼又至学而不思那么罔B.禽兽之变诈几何哉宋君令人问之于丁氏C.屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐D.投以骨可以为师矣以下文言语句停顿有误的一项为哪一项〔〕A.其一/犬坐/于前B.一狼/洞/其中C.而/两狼/之并/驱如故D.禽兽/之变诈/几何哉以下对文章理解和分析有误的一项为哪一项〔〕A.第1、2段写屠户面对饿狼，孤立无援而一味迁就，但狼贪婪成性，屠户越来越危急，读来扣人心弦。B.第3段写屠户急中生智，背靠积薪，防止前后受敌，狼爷不敢上前，双方进入斗争的相持阶段。C.第4段写屠户认清一狼在前麻痹他，一狼从背后攻击他的花招以后，果断出手，结束了两狼的性命。D.第5段以诙谐幽默的议论，指出狼的狡黠，嘲笑其下场，也间接颂扬了屠户的机智勇敢，余味无穷。默写〔共6分〕默写古诗文中的名篇名句。〔6分〕补写出以下名句的上句或下句。〔任选其中两句〕〔2分〕①我寄愁心与明月，。〔李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?〕②，非宁静无以致远。〔诸葛亮?诫子书?〕③，山入潼关不解平。〔谭嗣同?潼关?〕请摩羯刘禹锡的?秋词〔其一〕?。〔4分〕现代文阅读〔共10分〕阅读下面文章，完成10-12题祈求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种枯燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地曲折于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，煽动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我突然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震动。后来一个偶然的时机我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖平安的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，傲慢、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。一个小孩，突然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那缺乏一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去。那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地挠起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串消沉鸣音。它的声音在颤抖。我清楚地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。鹰慢慢停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不食东西。我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。第四段运用了比照手法，请问有什么表达效果？〔3分〕第十段画线句属于环境描写，请结合文章内容分析其所起的作用。〔3分〕文中“年轻的鹰〞有哪些特点？文中让“我〞震动的鹰有何象征意义？〔4分〕作文〔60分〕13.亲爱的同学，现在你正坐在考场里进行着语文学科的考试，可是，你最要好的朋友小明到现在还没有来到。他〔或她〕怎么啦？他〔或她〕遇到了什么事情？……请你展开想象的翅膀，以“他〔或她〕怎么啦〞为题目，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现真实的人名、地名、校名。B卷〔共50分〕诗歌赏析〔共4分〕阅读下面一首古诗，完成1-2题。春草[宋]刘敞①春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣②。似嫌车马繁华地，才入城门便不③生。【注释】①刘敞〔约1008-1069〕：字原父，新喻人。北宋学者。世称公是先生。曾任三司使、知制浩等官。拜翰林侍读学士。在朝敢于言事，为官所至多有治绩。并以学问渊博称名当时。②原上：原野上；荣：花。③便不：一作“不见〞。本诗的一二句写出了春草的什么特点？〔2分〕简要分析本诗作者借写春草所寄寓的感情。〔2分〕文言文阅读〔共12分〕阅读下面的文言文，完成3-5题。人有鱼池，昔群鷧①窃啄食之。乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。群鷧回翔不敢即下，已渐审视，下啄。久之，时飞止竿上，恬不为惊，啄鱼如故。主人见之，窃去刍人，自披蓑戴笠而立池中。鷧不知也，仍飞止如故。其人手执鷧足。鷧奋飞，声“假假②〞，其人曰：“先故假，今亦假耶？〞【注释】①鷧：鹭鸶②假假：象声词以下语句中加点的词语解释有误的一项为哪一项〔〕A.乃束草为人捆B.群鷧回翔不敢即下回巢C.恬不为惊安静，安稳D.窃去刍人草翻译文中画线的句子。〔6分〕披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。其人曰：“先故假，今亦假耶？〞这个故事给你怎样的启示？请结合文意作答。〔4分〕名著及现代文阅读〔共22分〕名著阅读〔4分〕阅读下面语段，完成后面的问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。①这段文字节选自〔人名〕创作的?西游记?，文中的“裙钗〞指的是。〔2分〕②上段中的“裙钗〞因何“为子怀仇恨泼猴〞？〔2分〕阅读下面文字，然后完成7-11题。〔18分〕我和橘皮的往事多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……那时我的小学母校有校办工厂，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，师傅告诉我们，橘皮可以治什么病，特别对平喘和减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲那种痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢?当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲饮了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时间，清楚地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的快乐，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮?我撒谎，骗母亲．说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摩我的头，用微笑表达她从她的一个儿子的孝心中所感受到的那一份儿欣慰啊！不料想，由于一名同学的揭发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷〞字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往改变了一个人的一生，扭曲了一个人的一生，消灭了一个人的一生……在学校的操场上，我被迫当众成认自己偷了几次橘皮，当众成认自己是贼。于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手答复以下问题，老师似乎都佯装不见，目光成心从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的反常处境。放学后她把我叫到了偏僻处，而不是教员室里，问我究竞做了什么不荣耀的事?我哇地哭了……第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!〞第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话……从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最觅常的一个……但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……阅读全文，理清思路，概括故事情节开展过程，完成下面所缺的内容。〔4分〕发生：开展：“我〞背负上“小偷〞的罪名，感到绝望。高潮“老师公开宣布“我〞拿橘子皮是为了给她治病。为“我〞洗刷罪名。结局：分点概述“我〞把工厂里的橘皮偷偷往家里带的原因。〔4分〕联系全文，说说你对“她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾〞这句话的理解。〔3分〕作者为什么屡次写到班主任清瘦而严厉，戴着六百度近视眼镜这一形象？〔3分〕阅读完本文，你受到了哪些启示？请结合内容简要分析。〔4分〕语言运用〔12分〕学校开展“书香溢校园〞读书活动。为此，活动小组开展了以下综合性学习活动。为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下