六年级下册语文课文内容填空复习题

六下课文内容复习填空题姓名班级学号第1课1、《学弈》选自：，孟子是我国的，。《孟子》记录。《学弈》一文给我们的启示是：，。2、《两小儿辩日》告诉我们：，，。3、孔子不能决也。决：判断。4、两小儿笑曰：“？”（反问）译文”5、孰：6、汝：7、沧沧凉凉：。8、弈：9、诲：10、通国：11、援：12、俱：13、辩斗：14、一儿曰：“日初出，，大乎？”（译文：一个小孩说：“太阳刚出来时，大得像车盖，到了中午，却小得像盘子了，这不是距离远的小而距离近的大吗？”15、一儿曰：“日初出，，凉乎？”（译文：另一个小孩说：“太阳刚出来时，非常清凉，到了中午时热得就像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”16、其一人，；，，思援弓缴而射之。（译文：；，，第2课、1、《匆匆》作者。代表作：，。2、燕子去了，；，；，。3、在默默里算着，八千多日子已经从我手中去，像，我的日子滴在时间的流里，没有，也。我不禁而了。（比喻，把比作）4、于是——洗手的时候，；，；，双眼前过去。仿写：于是，；，5、过去的日子如，被；如，被了。仿写：过去的日子如，；如，。如，；如露水，。6、但是聪明的，你告诉我，？（从这句子中，体会到。第3课：1、种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是，不像青菜几个星期就可以收成，所以，。….但是，在不确定中的树，长成百年的大树就不成问题。”（树的“不确定”指）2、不只是树，人也是一样，在的人，能比较经得起，会。在不确定中，就能学会把转化为，。（人的“不确定”指。这句话的意思是：，有作为的人。）3、种树的人，桃花心木也。（桃花心木不再枯萎的原因是：。）第4课：1、这真是一场的拼搏！我认识了一位，的顶碗少年。2、在的乐声里，只见他头上顶着高高的金边红花白瓷碗，做出各种令人的动作，……第5课：1、一只手的五根手指，各有不同的，各具不同的。，。一单元综合1、《学弈》告诉我们：2、《两小儿辩日》告诉我们：3、《桃花心木》告诉我们：4、《匆匆》告诉我们：5、《顶碗少年》告诉我们：6、《手指》告诉我们：姓名班级学号二单元第6课：1、《北京的春节》作者，原名，字。代表作、。我还学过他的、。2、课文详写的是，，，。3、腊八的习俗：，。除夕那天的习俗：；；；；；；。）让人感受到。正月初一的习俗：；，；。让人感受到。元宵的习俗：，，。让人感受到。4、“，。”这是一年里最冷的时候。5、除夕夜家家，不许间断，鞭炮声。第7课：《藏戏》1、本文讲的是藏族的传统剧种——。你还知道的其他剧种：，，，，，。2、藏戏艺人的唱腔、动作，。3、藏戏就是这样，一代代地下去。4、是藏戏的开山鼻祖。5、藏戏的特点：，，。第8课：1、被誉为“世界民居奇葩”的是。2、“承前祖德勤和俭，”表现了先辈希望子孙，的愿望。3、篱内种植着各种花木果树，可谓“，。”4、写出对应的民居：客家—傣族—土家族—北京—蒙古族—第9课：1、远远望去，那，，的衣服，像。（这句话运用了，进一步说明。）2、花儿盛开在，盛开在、、。（句子采用了的写法。赞美了。3、的和田维吾尔人，纵使，。三单元第10课：1、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面。（“没戴眼镜”“乱蓬蓬”说明。“平静”说明，“慈祥”说明。从这句话可以看出，，。2、父亲我们，没对我们说一句话。他脸上的表情，。他的心被。这个力量就是他平日对我们讲的—。（破折号作用：）3、我不知道当时哪里来的。第11课：1、他把头靠在，望着，完全陷入对未来的里。2、在这的时刻，是郝副营长火柴，那本书。高高的，为后续部队前进的道路。3、在天安门前的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友来。（与第一段的关系是：第12课：1、《为人民服务》是1944年9月8日在追悼会上所作的演讲。2、人总是要死的，。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：，或，或。（固：；或：；这句话的意思是：）为而死的，就比还重，替，和就还轻。3、我们都是来自，为了一个共同的，走到一起来了。4、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人要，，。第13课：1、他一句一句的审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈，他不是一遍就算了，而是一边一边，有时停笔，有时我一两句。（从所填词语中体会到：、。）在三单元中，我们认识了这些人物：1、（视死如归）的李大钊。2、（舍生取义）的郝副营长。3、（大公无私）的张思德。4、（废寝忘食）的周总理。姓名班级学号四单元第14课：1、《卖火柴的小女孩》作者是国家。他的作品还有、。2、奶奶把小女孩起来，在怀里。他俩在和中飞走了，越飞越高，飞到那，，的地方去了。（这句话的意思是：）3、谁也不知道她看到过，她多么跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（“曾经”指，前一个“幸福”指，后一个“幸福”指，也，通过这两个幸福；我们可以感受到作者）第15课：1、《凡卡》的作者是契诃夫国家。作品、等2、凡卡，拿脏手背眼睛，了一下。3、《凡卡》是按、、这一线索记叙的。4、凡卡的信中的内容反映出。5、《凡卡》和《卖火柴的小女孩》都描述了。第16课：1、《鲁滨孙漂流记》是国作家。作品：、2、可是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得。3、鲁滨孙取得的经验教训是：在不幸的处境之中，。4、我们认识了一个的鲁滨孙。第17课：1、《汤姆·索亚历险记》作者是国作家。作品：、、。2、我们认识了一个的汤姆·索亚。五单元18课：1、一百年前的1898年12月26日，法国科学学院，一位、又略显的妇人走上讲台，全场立即。2、玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，的脸庞显出的神情，那双的大眼睛让你觉得能，。3、别人摸瓜她，别人摘叶她。追根求源4、玛丽的性格里天生有一种的东西，她，有。5、她从一个漂亮的小姑娘，一个的女学者，变成，变成，变成，。这句话写出了居里夫人。四个“变成”是。6、著名的科学家说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是没有的人。”7、我认识了一个、的居里夫人。8、《跨越百年的美丽》课题中的“美丽”表现在三个方面：①②③。9、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不去的信念。之所以说融入了“美丽的生命”，是因为。这句话是对的赞颂10、这种可贵的性格与高原的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这项伟大的自然发现”是指，“人生意义的发现”是指。11、为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一顿可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室。“一吨”和“一锅一锅”两个数量词揭示了，说明。19课：1、在中国古时候，早就流传着“”的神话，，，的传说，以及“”的奇妙想象。2、载人航天工程，是中国航天史上，，和的工程。3、航天梦想的实现，体现出的科学精神。姓名班级学号第20课1、那些定理、定律，学说的发现者、创立者，差不多都善于从、的现象中看出问题，不断，不断，，最后把“？”拉直成“！”找到了真理。2、，，，这些都是很平常的事情，善于“”的人，却从中有所，有所有所，有所，有所。3、它说明科学并不，真理并不，你，善于，并，那么，当你，就能发现真理。(见微知著的意思是：它与第一段关系是)4、如果说，科学领域的发现的话，这种“”只能给那些，给那些，给那些的人。第21课：1、怀特森先生是一个的人。2、他说，每一个人都应该具有和的能力，同时也应该具有。3、这是一种的教训。怀特森先生让我还有的我的同学明白了一个重要的道理：。古诗词：1、两首出自[唐]杜甫的是《》，《》。2、《七步诗》作者朝代对手是相残的悲愤，发出理直气壮的斥责的是，？3、《鸟鸣涧》作者朝代。诗中以动衬静的句子是。4、《芙蓉楼送辛渐》的作者朝代。写出自己的清廉正直，不同流合污、随波逐流心志的是，。送别诗典范：桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》5、《江半独步寻花》作者朝代。写春花之多的是，。花间的景象是，.6、《石灰吟》作者朝代（咏物诗）。表现诗人不怕牺牲，永留高洁品格于人间的是：。写石灰面对烈火煅烧，面对严酷考验，从容自若的句子是，。言志诗：——文天祥《过零丁洋》7、《竹石》作者朝代（扬州八怪之一）。写竹子根在山岩中扎得牢固，坚持人生宗旨不变的是：，。写竹子历经磨难后，照样坚韧不拔，不畏困难，刚正不阿品质的是：，。8、《闻宫军收河南河北》听到收复蓟北，十分惊喜的句子。欣喜若狂的一句。如痴如醉，饮酒高歌庆贺，结束颠沛流离生活的两句：，。9、《已亥杂诗》作者朝代。用生动比喻写社会局面死气沉沉的两句：，。表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的愿望的：，。10、《浣溪沙》作者词牌名。表现了诗人乐观的人生态度，老当益壮，自强不息，精神的几句：。11、《卜算子·送鲍浩然之浙东》作者朝代。运用比喻写江南秀丽山水：，。运用设问写好友去处的：。日积月累复习：1、填写具有人生哲理的格言。⑴说明人人都有自己不懂得地方：。⑵说明做事应一气呵成的道理：。⑶说明任何事物没有十全十美的道理：。⑷说明浇树浇根，育人育心的道理：。⑸说明多实践才能出真知的道理：。2、填诗句：⑴《元日》中指新生事物总要取代没落事物的规律的诗句：，。3、写出相应的名言：（四单元）⑴告诉人们做任何事都不能一蹴而就，要想把事情做完美，就要有恒心，有毅力，坚持不懈的一句：。⑵告诉人们，一个人要用永不言败，宁折不弯的精神的一句：。姓名班级学号写出成语意思：百炼成钢：。标新立异：。精益求精：。发愤图强：。独出心裁：。古为今用：。坚持不懈：。举一反三：。迎难而上：。实事求是：。集思广益：