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文档简介
-3-小朋友园大班教案《手拉手》含反思【--大班美术教案】大班教案《我们手拉手》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇异乐趣，学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点，培育小朋友的技巧和艺术气质，快来看看小朋友园大班《我们手拉手》含反思教案吧。活动目标：1.学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。2.运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇异乐趣。3.培育小朋友的技巧和艺术气质。4.体验想象制造各种图像的欢乐。活动重难点：学习对称剪的方法，明确知道三个步骤。了解手处边缘线不能剪断。活动预备：1.范例（不等人数的剪纸作品）2.长方形的折若干、剪刀每人一把、铅笔每人一支活动过程：一、导入。1.今日，我带来了一对双胞胎，看看他们长得差不多高、差不多胖。2.师出示范例：你们觉得我是怎么做出这对双胞胎的？3.除了这对双胞胎，还来了一组六胞胎。出示范例，连续观看。小结：假如一个个剪出来比较慢，而且可能会长一点都不像。我其有用了一个好方法，可以剪得又快又像。想学吗？二、探究对称剪纸的方法。1.师运用对称剪纸的方法示范。2.我刚才是怎么来剪的？第一步是什么？（折，折的每个面都一样大）3.其次步呢？画的时候有什么要求吗？（画，画的时候需要把他们的手始终画到边上，不能断掉）4.最终一步？（剪，要沿着画好的剪，手那里不能剪断）三、小朋友制作。1.都会了吗？那我们一起来试试看，好不好？2.供应纸、剪刀、铅笔。3.小朋友制作，师观看。重点指导力量弱的小朋友。四、展评。1.请小朋友说说制作中遇到的困难。2.请小朋友一起分析失败作品的缘由。3.我们把材料放在美工区，没有胜利的小朋友下次可以再去试试。活动反思：本次活动中，小朋友的乐观性比较高，但是过程中，老师说的太多，没有让小朋友充分的操作探究。活动中，可以请小朋友有两次操作，第一次，让小朋友用探究的方法来感受对称剪纸；通过感受和对比，再整理小朋友的阅历与对称剪纸的方法，最终，再进行操作。而剪出更多的小人则作为提升，激起小朋友在以后区角中再次尝试的爱好。活动中，老师只要抓住一两个重点进行讲解，尽量做到少而精，不然，反而束缚、误导了小朋友的思维。而在活动中，也要尽量的多给小朋友探究、操作的时间。小百科：剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装饰生活或协作其
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