部编版一年级上册语文资料导学案zh、ch、sh、r

部编版一年级上册语文精品资料zhchsh学习内：教材第34-35页。学习目：1.学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，记清形，正确书写。2.能准确拼读chshr和带调韵母拼成的音节。3.学会zhichishiri四个整体认读音节。4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。学习重：学生能够掌握zhchr四个声母，以及四个整体认读音节。使学生能够初步连起来说一句话。学习难：学生能够初步连起来说一句话。的发音比较难掌握。课时安：课时学习过：第一课一、复导入。1.卡片认读：zcs这三个字母叫什么？zici呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后2.拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填zácìsǎsīsūzcùzǔcā等音节，做摘果子游戏。二、初课文，学习知1.声母zh的发音（1观察图片左边是张小凳子右边的靠背椅上坐着一位阿姨在织毛衣，“织毛衣”的“织声母发zh。（2）发音要领：zh时，舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。注意，舌头一定要翘起来。教师示范读，学生跟读。（3）学生练习读，相互纠正，教师巡视。2.声母zh的书写（1）zh由z和h组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分部编版一年级上册语文精品资料

部编版一年级上册语文精品资料开。我们先在第二格写z，然后在第一格和第二格写。（2）学生练习写，相互纠正，教师巡视。3.学习声母ch的发音（1）观察图片，左边是只小刺猬，右边的靠背椅上坐着一位小朋友在吃东西吃东西”的“吃声母发ch。（2）发音要领：的发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。（3）学生练习读，相互纠正，教师巡视。4.声母ch的书写（1）ch由c和h组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写c，然后在第一格和第二格写。（2）学生练习写，相互纠正，教师巡视。5.学习声母sh的发音（1）课件出示图片，左边是一头狮子，右边的靠背椅上坐着一位老师师”的“师”声母发sh狮子”的“狮”声母也发sh。（2）发音要领：sh时，尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。（3）学生练习读，相互纠正，教师巡视。6.声母sh的书写（1）sh由s和h组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写s，然后在第一格和第二格写。（2）学生练习写，相互纠正，教师巡视。三、趣操练，巩固知声母zhchsh是两个字母组成的，书写时要靠拢。书空练习。四、小结。这节课，小朋友们都学得很好，我们又学会了三个声母chsh。第二课一、复导入。部编版一年级上册语文精品资料

部编版一年级上册语文精品资料认读卡片。1.zcszhchsh，挑出翘舌音读一读。2.读一读zhichishi，这些都叫什么？2.用活动卡片直呼音节。二、学声母1.字母r的发音（1观察图片上面是红红太阳地上小草发芽了也就“日念作r。大家一起来发r。（2）发音要领：r时，发音部位、方法sh相同，只是发音时声带要颤动。（3）教师范读，学生跟读。（4）学生练习读，相互纠正，教师巡视。2.字母r的书写（1）先在第二格写一竖，然后，接着这一竖的上端，在第二格，向右上角写一弯笔。（2）学生练习写，相互纠正，教师巡视。三、学zh、ch、sh、r的四声分组读，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。zhīzhízhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshìrīrírǐrì四、学习chr和带调韵母拼成音节。1.出示书上的音节：zhezhuzhua；chechu；shasheshushuo；reruruo，加上声调请学生小组间合作进行拼读。2.指名读，开火车，齐读，并试着给这些音节加上声调，组词。五、趣操练，巩固知1.读一读，zhichishiri的四声，并带着词语读