学习计划收藏版

PAGE页码27学习计划收藏版20____学习计划学习安排范文合集7篇时间消逝得如此之快，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家收集的学习安排7篇，希望对大家有所帮助。学习安排篇1为进一步加强我局审计人员业务学习，规范审计人员执行审计业务行为，不断提高自身素养，保证审计质量，防范审计风险，充分发挥审计保障国家经济和社会健康运行的“免疫系统”。经局党组探讨，特制订20xx年业务学习安排如下：一、学习目的通过学习，切实提高审计人员学习实力、实践实力和创新实力；增加运用理论____问题、解决问题的实力，进一步提高全局审计人员整体素养。二、学习方式实行自学、集中学习、沟通发言、领导上课、外聘老师上课等方式。三、学习载体1.每月集中学习；2.审计人员讲坛；3.____学习；4.外出沟通。四、学习要求1.原则上每月支配集中学习一次，参学率要达到98%以上。2.在主动参加集中学习的同时，要制定个人自学安排，保证自学时间。3.实行严格的签到制度。因特别状况不能参与集中学习的，应提前写出书面申请。4.注意学习的质量和效果。在学习中要亲密联系工作实际，做到边学习、边思索，切实改进工作作风，不断提高业务水平，探讨新问题，总结新阅历。处理好工作与学习的关系，深化调研，勤于思索，切实做到在学习时期人员到位、思想到位、效果到位。5.审计人员要自觉接受对学习的检查和考核。年终要对每位审计人员进行学习考核，并将学习状况作为考评的一项重要内容。五、学习内容1.20xx年市局综合考核状况及《中华人民共和国审计准则》学习。责任科室：综合法规科。2.《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》学习。责任科室：经济责任审计科。3.计算机业务培训。责任科室：计算机审计科。4.绩效审计业务培训。外聘老师。5.固定资产投资审计廉政风险防范。责任科室：固定资产投资审计科。6.浅议行政事业审计。责任科室：行政事业审计科。7.岗位廉政教化。局纪检组。学习安排篇2一、探讨分工：课题负责人：张希营杨柏柱课题主持人：胡新岭课题实施人：石海峰试验班班主任：鲁金民试验老师：鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、葛振玲、车丽材料组：刘青国、石立功、高海威、王志华二、探讨措施:1、仔细组织课题组成员学习教化教学理论、学习有关课题探讨方面的专业学问，提高科研实力。2、在有条件的状况下组织老师到科研先进单位学习、沟通探讨阅历。3、对课题组成员的探讨状况进行定期评估，对探讨工作成果突出的老师予以表彰嘉奖。4、定期召开课题组成员会，沟通、展示探讨成果。三、本学期的主要探讨目标:1、完成学校社会环境状况的调查与____。2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与____。3、完成的信息反馈的统计与____。4、探讨如何在各科课堂教学中创建主动的学习环境，出一本。5、开展课题组成员集体备课活动，学习、沟通、驾驭在课堂教学中情景创设的方法与技巧，运用专用备课，形成模式和特色。6、开展个案探讨。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。7、创建主动的学习环境教学策略探讨：新课程理念下的老师行为策略探讨.新课程理念下的学生行为策略探讨.新教材实施过程中学生学习环境的主动创建策略探讨学校、家庭、社区三位一体教化模式探讨学校外拓展学生学习空间、优化育人环境探讨。合作学习、互助____、自主学习及小组捆绑式评价模式探讨。学习安排篇3从初中阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。因此，制定一个学习安排是特别重要的。高年级学习安排1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加____性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。2、听课听老师讲课是获得学问的最佳捷径，老师传授的是阅历证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。上课集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来解除干扰。3、作业作业是提高思维实力，复习驾驭学问，提高解题速度的途径。通过审题，____问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，肯定要做到____完成，去形成自己的一个____的思维习惯。4、复习刚好复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为刚好。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。养成学习习惯1、总是站在系统的高度把握学问的学习习惯许多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学学问不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的学问结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握学问，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学学问更简单把握。2、追根溯源，培育寻求事物之间的内在联系的学习习惯。学习最忌死记硬背，特殊是理科学习，更重要的是弄清晰道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的学问似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学学问范围，甚至老师也回答不出来，但这并没关系，要紧的是对什么事都要有求知欲，新奇心，这往往是培育我们学习爱好的重要途径，更重要的是养成这种思索习惯，有利于思维品质的训练。3、发散思维，养成联想的学习思维习惯。在学习中我们应常常留意新旧学问之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待学问，养成多角度地去思索问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、敏捷性及独创性，长期下去，必定会促进智力素养的发展。学问的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，学问的驾驭当然重要，但更重要的是通过学问的学习提高智力素养，智力素养提高了，学问的学习会变得简单。中学六个学期的____和目标1、高一上半学期是一个初中走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是：主动适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习看法、方法、实力有了一个比较客观的相识，因此对各学科特点有了肯定驾驭。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到按部就班地、有规律地学习，全面发展，形成自己的'优势学科。简洁来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要起先有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要起先稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，终归“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观看法。时刻保持簇新的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的安排，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的改变，做到自我刚好调整，自我激励和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀”。学习安排篇4中考100天复习安排——用100个日日夜夜换取胜利！姓名：——序少年自有少年狂，涉昆仑，笑____。磨剑九年今日试锋芒，烈火再炼一百日，化莫邪，断金钢！为志向去奋斗，是无比华蜜的。兴奋着我的兴奋，拼搏着我的衡中，青春永不言败！同学们，努力吧！我们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗！希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创建！NeverGiveUp！——法六轮中考复习法：第一轮：各学科各单元的基础学问复习：（30天）1．把课本从头到尾仔细的看一遍，把相关的学问点画下来，认为重点的要用红笔做记号。2．把学过的学问进行唤醒，捡起遗忘的学问。3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。其次轮：各学科各单元的专题学问复习：（20天）1．买一本有一，二轮复习的____书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关学问重复看一遍，并做好记号，表明这个我已经看过了但不会。2．要具体做各单元的复习题，不要漏掉学问点。有难题要看原理。往往一道题含盖的学问点许多，这类综合题是最练习头脑的。3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种试验等等。第三轮单科目的学问整合：（时间：20天）1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平常学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前阅读用。2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必需要会的学问。这部分的学问要用小本笔记登记来做考前阅读用。因为不是每天都能用上，所以会遗忘的。3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。第四轮：仿真模拟强化复习：（时间：15天）1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。2．要在解题的时候驾驭技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何运用技巧。3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，假如这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平常不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。懊悔不已。第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：10天）1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不肯定的。3．找同学互换压轴习题，加大见视。第六轮：考前阅读，（考前5天）1．把以前全部学过的学问点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。2．把以前全部做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避开再现。3．把课本学问再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思索。——规数学：主要记忆课本中的公式，定义，要娴熟，做到张口就来。要多做习题，目的是要从习题中驾驭学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相像，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；物理：主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。声学的重点是原理：音色，音调和响度等；光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。热学主要是物态改变，热力学公式的应用；力学比较多：简洁机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等驾驭住，试验方法和结论。化学：要娴熟驾驭10号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要娴熟质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必须要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题驾驭题型。语文：把握重点巧用方法现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为语文学问点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移实力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时非常浮躁；也有一部分同学认为，仔细复习课本的学问后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不行取的。事实上，语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。从前几年学生复习状况来看，在冲刺阶段，若能够根据老师的复习安排，复习形成学问____，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得志向的成果的。那么，在最终的冲刺阶段，应当讲究哪些策略和方法？下面结合我们学校老师在最终复习阶段的几点做法，简洁谈谈：首先，应仔细“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有改变。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最终是话题作文的写作。重视考查学生的学问积累，尤其是注意考查学生联系生活实际和生活阅历，运用所学的学问____问题、解决问题的实力。对于近两年的中考试题，应当怎样____？现仅就试卷的四大板块简洁说明。一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平常默写时常常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、学问的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相像。做题时肯定要留意与课内学过的课文或学问点相联系，注意由课内向课外的迁移运用。文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。留意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要留意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特别现象。（5）若直译不通，则用意译。须依据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要留意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思索作答。三、现代文阅读部分。要把握“考点”，驾驭答题技巧。近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于争论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最终复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是根据“整体——局部——整体”的依次进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和____。在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，经常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找争论、抒情的语句。这些常用的方法和思路肯定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先视察句子的特点及位置，____其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比方、反问等修辞手法的句子，所以____把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有肯定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。四、作文部分。“话题”作文仍旧是今年考查的主流。在最终阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充簇新血液。虽学习比较惊慌，但仍要每天“挤”出十到二非常钟的时间来看书读报。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；擅长联想，张扬特性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。其次，在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不仔细看原文，不能仔细审题的毛病。平常做阅读练习，肯定要养成仔细审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平常书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平常不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成果，须要扎实的基础学问，正确的答题思路，以及较强的理解表达实力。当然同学们可依据自己的实际状况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，信任你肯定会在中考中取得优异的成果。制定安排勤于复习中考接近，有些同学起先惊慌慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉手足无措。在此，我依据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的看法，希望能为同学们起到指引迷津的作用。一、仔细解读《考试说明》，强化目标意识每年的语文考试说明是中考命题的干脆依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，仔细学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项比照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。二、制定精密复习安排“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的安排。同学们要在老师制定的复习安排下，有自己的个人安排，包括时间和内容的支配，也包括复习的方法和巩固的手段。三、重视专题复习2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为其次轮复习（4月上旬—5月20日左右）应当进入专题复习阶段，即依据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有依次，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础学问系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文学问体系，消退那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应当重视这一阶段的复习。依据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础学问。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、争论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆驾驭一些学问，我们还可实行列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类驾驭。学习安排篇5师德师风个人学习安排为了提高自己的思想____素养，职业道德水平，提高师德素养，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人安排如下：1、深化学习学校《师德工作安排》，明确目标，加强责任感和使命感，师德师风学习安排。2、学习并落实《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师十不准》、《老师法》和《义务教化法》等法律，提高自己的职业道德素养，树立正确的教化价值观、质量观和人才观。3、读好书，提高自己的理论水平和业务相识。不断充溢和完善自我。充分利用____平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。5.敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。6.团结协作，为人师表。留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议体现团结协作精神。注意提高教化教学效果7.规范收费，严格执行有关教化法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物。8、仔细做好家访工作，主动主动与家长取得联系，敬重家长，做到和气、同等友善，形成和谐共进的教化网，达到教化的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。在工作中，要仔细落实，争取早日成为一个学校满足，家长和学生都欢迎的老师。学习安排篇6一、对学习要结果。1、如何测试复习的效果做题!第一阶段，可以选择一些同步测试题来进行练习。2、在做题的过程中，留意考查记忆的精确性。要讲求阅读的效果。3、在学习的过程中，擅长归纳总结，不断寻求适合自己的学习方式。二、制订安排要由松入紧。1、制订安排肯定要有一个逐步的过程。2、学习强度渐渐增加，避开疲惫作战。3、让学习状态程上升趋势。4、培育学习乐趣。三、制订安排切实可行。1、学习安排要“全面撒网，重点捕鱼。复习时留意依据各科的分数来分布复习时间。2、安排应尽量保证三轮的学习轮回。这样可以在无形中形成反复记忆。3、安排贵在坚持，不行三天打渔，两天晒网。肯定要执行。四、留意学习方式。1、适当的与沟通会对学习有很大帮助，不行成天闭造车。2、留意细微环节，司法考试不同于基础教学，有些地方考得很细，所以在复习时肯定要细，不求甚解是不行取的。3、不行过分拘泥于细微环节，对学术争议、疑难杂题知道即可，取一解而信之，考试中这种题的比例很小，不行因小失大。4、司考复习，信念最重要。要有信念，有信念，有决心，有志气，有毅力，有打算。5、选对最佳时间段和最佳状态学习，假如状态不好可以适当休息一下。过于强求，会产生腻烦心情，造成不必要的压力。学习安排篇7校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教化科研等活动，从目、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化发展活动形式。“校本研修”作为一种新促进老师专业成长和促进学校自主发展重要方式和有效策略，这是一个新型结合体，是一个开放系统。它绝不是一种概念翻新，而是理念上一次重建。我校开展从有效教学到高效课堂，全面推动素养教化。其关键就在于我们老师专业化水平提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，