儿童健康领域科学教案优秀

—儿童健康领域科学教案优秀社会领域课程教学可以增加幼儿的自尊、自信，培育幼儿关怀、友好的看法和行为，促进幼儿独特健康进展。下面是为大家搜集了儿童健康领域科学教案优秀范文，希望你们能喜爱，儿童健康领域科学教案优秀范文一一、活动目标： 1.使幼儿学会正确的洗手方法。 2.培育幼儿良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。 3.学会洗手礼仪三字儿歌。二、活动准备：材料准备：幼儿园洗手礼仪光碟；洗手池、香皂、香皂盒，每人一条毛巾；每人一张推断对错的小图片。三、活动过程 1.导入情境，激发幼儿的活动爱好老师与幼儿一同做手指操。师：小好友们，刚刚做手指操我们用到最多的是哪里？（手）还有哪里需要用到手？（洗脸、梳头、刷牙、画画、玩玩具、拿苹果）手对人很重要，我们要把手爱护好。那么，手脏了怎么办？（洗手）你是怎样洗手的？下面我们来看一个短片，小好友要仔细观看明明是怎样洗手的。 2.正确的洗手方法（1）幼儿看短片《明明洗手》洗手池前站满了小好友，明明主动排队等候，轮到明明时，明明仔细洗手。（2）老师提问，帮忙幼儿明确正确的洗手方法当其他小好友洗手时，明明是怎样做的？（排队等候）明明是怎样洗手的？ ①卷袖子。 ②打开水龙头，把手冲湿，然后关掉水龙头。 ③擦香皂，然后把香皂放回香皂盒。 ④仔细搓手。、手背、手指缝、手腕。 ⑤打开水龙头，冲掉手上的泡泡，再给水龙头洗个澡。 ⑥关掉水龙头。 ⑦取毛巾擦手。擦完一只手把小毛巾翻个跟头再擦另一只，擦完把毛巾挂回去。 3.看课件，推断对错（1）小小洗洁净手再吃东西。（）（2）莉莉擦香皂时没关水龙头。（）（3）萌萌只洗手心。（）（4）小跃关掉水龙头再擦香皂。（）（5）明明一边洗手一边玩水。（）（6）姜月洗手时不排队。（） 4.学习礼仪儿歌幼儿看课件《幼儿园礼仪儿歌洗手》。老师逐句教幼儿儿歌。老师与幼儿边说儿歌边做动作。 5.游戏：“我住哪”老师准备对、错两间小房子，将正确与错误的洗手过程图片分发给幼儿。幼儿可以互相沟通一下。为图片选择小房子，并说一说原因。 6.组织幼儿到水池边，实地洗手一次师：我们在什么时分需要洗手？幼儿洗手，老师指导个别幼儿，提示幼儿节约用水。表扬正确洗手的幼儿。四、活动延长请老师和家长餐前引导幼儿仔细洗手。五、活动评价活动内容贴近幼儿日常生活。活动中，老师运用示范法、游戏法、童谣法等教学方法，使幼儿学会了正确的洗手方法，培育了幼儿良好的生活卫生习惯，同时也进展了幼儿的语言表达力量，有益于幼儿的健康成长和良好品质的形成。儿童健康领域科学教案优秀范文二活动目标： 1.激励幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2.进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量。 3.帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电、留神中毒、禁止烟火。 4.懂得根本的安全学问明白发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。活动准备： 1.多媒体课件一套 2.安全标志图片一套 3.挂图四幅 4.布置好“安全图片展览”活动过程： 1、开头部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小好友刚刚谁在说话，提示我们留意安全（安全标志）在我们生活的四周有很多这样的标志时辰提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小好友看它来了（大屏幕显现标志娃娃：小好友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的好友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好好友吗？）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、根本部分：熟悉安全标志师：小好友我们坐下来和你的标志好友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你标志好友的名字告知你的好好友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小好友自由商量一分钟）如今老师请小好友把你的标志好友介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小好友上来介绍自己的标志好友）这么多小好友都想上来介绍你的好友，这样吧请大家也把你的标志好友送到磁力板上，老师和你们一起来熟悉。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志好友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来熟悉安全标志）小好友看标志娃娃也把标志好友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：留神触电、留神中毒、禁止烟火）留神触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小好友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小好友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小好友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）老师这里有几个问题请小好友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立刻告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的好友是怎么做的？（出示大屏幕、让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今天老师和小好友熟悉了这么多的安全标志。还明白了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画、许多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就明白该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终老师带着幼儿总结讲评） 3、结束部分：参观安全图片展览今天小好友表现的都很棒，以后小好友平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。儿童健康领域科学教案优秀范文三一、活动目标认知目标：明白球的多种玩法。（重点）力量目标：能够手眼协调滚球。（难点）情感目标：喜爱锤炼身体并感受玩球的乐趣。二、活动准备物质准备：球、垫子、纸箱。经验准备：幼儿有玩球的经验。三、活动过程 1、开头部分热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。 2、根本部分（1）自由尝试带着幼儿到活动场地，看看谁的球宝宝旅行的方法最多。（2）介绍方法 ①依据观看，请幼儿说说你的球宝宝是怎样旅行的。 ②老师示范，边用儿歌的形式总结。 ③再次分散训练