人教版七年级生物下册4.3人体的呼吸同步练习试题(无答案)

人教版七年级生物下册4.3人体的呼吸同步练习题一、选择题雾霾污染愈演愈烈，南昌天空中的雾气有时也不再因为阳光而消散，早晨的呼吸也不再有清新醒脑的感觉，在如此污染的空气中我们更要注意用鼻子而不是用口呼吸，找出不能说明用鼻呼吸更有利的选项是（）鼻腔的入口处丛生鼻毛，能够帮我们阻拦空气中的粉尘污染鼻腔的鼻粘膜能够分泌粘液，粘住尘埃和细菌鼻粘膜内散布着大量的毛细血管，可使空气温暖、润湿鼻毛能够减慢吸入空气的速度，减少有害空气对鼻腔的刺激2．人体吸入的气体与呼出的气体相比较，下列说法正确的选项是（）吸入的只是氧气，呼出的只是二氧化碳不论吸入的仍是呼出的都是空气，固含量同样吸入的气体中氧含量最高，呼出的气体中二氧化碳量最高吸入的气体和呼出的气体含量最多的都是氮气PM2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大。下列有关表达正确的是（）PM2.5直接危害人的消化系统B.PM2.5指数越高说明空气质量越好PM2.5由肺泡进入血液只要穿过一层细胞D.PM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺4．北欧人的鼻子比较高大，非洲人的鼻子平小，下列对于这种差别的意义解释科学的一项为哪一项()A．北欧的污染严重，鼻子高大有利于空气的清洁B．北欧空气干燥，鼻子高大有利于对空气润湿C．北欧的气候寒冷，鼻子高大更有利于使空气变得温暖D．只是人种的差别，没有任何意义5．不能随处吐痰的原因是（）A.免得污染地面C.痰里含有大量病菌

B.痰里含有大量的细菌D.气管内分泌的粘液脏6.下列有关生物科学探究和实验的说法正确的选项是（）“探究光对鼠妇生活的影响”时，应设置光亮干燥和灰暗潮湿作比较“制作口腔上皮细胞临时装片”时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水“查验人体呼出气体成分的变化”可用氢氧化钠溶液检测人体呼出的气体“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密联合能正确表示右图气体出入动物细胞的是1是氧气，2是二氧化碳1是二氧化碳，2是氧气1是氧气，2是氧气1是二氧化碳，2是二氧化碳甲、乙两图为模拟呼吸过程中膈肌运动的实验装置，下列表达正确的选项是（）甲表示膈肌舒张，膈顶上涨，呼出气体乙表示膈肌收缩，膈顶上涨，吸入气体甲表示膈肌收缩，膈顶下降，呼出气体乙表示膈肌舒张，膈顶下降，吸入气体9．初中生物七年级下人教版4.3章末1卷做口对口呼吸抢救突然停止呼吸、但心跳没有停止的病人时，不需采取的步骤是（）A．使病人仰卧，头向后仰B．将病人的衣领解开，腰带放松C．消除病人口鼻中的异物和污物，保持呼吸道通畅D．正确地做人工胸外心脏挤压人在沉静状态下达成呼气过程，肋间外肌和膈肌的变化、肺的容积的变化是（）肋间外肌和膈肌舒张、肺的容积缩小肋间外肌和膈肌舒张、肺的容积增大肋间外肌和膈肌收缩、肺的容积缩小肋间外肌和膈肌收缩、肺的容积缩小11．婴儿老是“啼哭”着到达人间，这是因为()A．环境变化，胸廓突然扩大，肺随之扩充，婴儿第一次吸入空气惹起“啼哭”B．吸气之后与吸气有关的肌肉舒张，胸廓回缩，使肺内气体部分排出，冲击声带，惹起“啼哭”C．从温暖的环境中突然到达自然环境，因感觉冷而惹起“啼哭”D．环境突然变化，因害怕而惹起“啼哭”12．体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（）A．呼吸深度和呼吸频次都不变B．呼吸深度和呼吸频次都增加C．呼吸比较深，呼吸频次不变D．呼吸比较浅，呼吸频次增加13．向澄清石灰水中吹气，一段时间后，可见石灰水变得污浊，下列说法正确的是（）A.人体呼出的气体主假如二氧化碳B.人体呼出气体中没有氧气C.人呼出的气体中氧气多于二氧化碳D.人呼出气体中二氧化碳多于氧气14.如图，当膈肌由B状态向A状态变换时（）膈肌收缩胸前容积缩小膈肌舒张收缩胸前容积扩大肺内气压减小，达成吸气动作肺内气压增加，达成呼气动作二、综合题图甲为呼吸系统组成示意图，图乙是模拟膈肌运动的示意图，箭头代表运动方向，图丙是某人在1个标准大气压下的一次沉静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请回答下列问题：1）甲图[②]________能对吸入的气体进行办理，使气体温暖、润湿、________，可是这种办理能力是有限的．2）呼吸系统的主要器官是肺，是气体互换的主要场所．乙图装置________（填标号）模拟此器官．3）乙图表示此时肋间肌和膈肌________状态，使胸廓的容积扩大，相应于丙图中曲线________段表示此过程．16．如下图是人体处于某种状态下的生理活动示意图，根据所学人体知识回答下列问题。(1)A表示的是人体呼吸过程中的________过程，在这一过程中人体将体内产生的二氧化碳排出体外。在B表示的生理活动中，人体的膈肌处于________状