五颜六色大比拼教案

“五颜六色”大比拼——《积累填写表现色彩的词句》

教学目标积累关于颜色的词语，能在提供的多个语境中填写关于各种色彩的词语，让句段形象生动。

2.培养学生热爱美好大自然的美好情怀。

教学重难点

教学重点:目标1。

教学过程一、出示图画，积累词语师:

(出示图片)张开我们美丽的眼睛，满世界都是美丽的色彩。你们看——学生根据图画及提供的词语朗读描写色彩的词语。

[出示]红彤彤金灿灿绿油油蓝莹莹

黄澄澄

白茫茫黑乎乎师:还有更多的表示色彩的词语，我们也来说一说。

两个字的——生:金黄。生:蔚蓝。

生:嫩绿、雪青。

生:梅红、草绿、橘红、粉红。

师:表示色彩三个字、四个字的，也有很多的词语。

学生认读课件上的四字词语。

生:色彩斑澜、五光十色、五彩缤纷、万紫千红、桃红柳绿....

师:这是老师为大家提供的，那么你们平时积累了哪些关于色彩的词语呢？学生自由表达。生:红艳艳。生:绿盈盈。生:白色、漆黑。生:草绿色。

生:红通通、金亮亮。生:绿茵茵。生:五颜六色。

生:黑压压、粉扑扑。

.....二.填写色彩，句子增色

师:

(出示图画与范例)再请同学们朗读这几句话。

[出示]

妈妈买回来的大葱，根须是(乳白色)的，葱白底部是(白色)，越往上越显出(淡绿色)来，到了葱叶，就全是(深绿色)了。

小弟弟冻得不轻啊!脸上(白)一块儿，(红)一块儿的。学生朗读。

师:你们觉得加了这些表示颜色的词语有什么感觉呢?生:好像看到了一样。师:我们仔细观察图画，也把表示颜色的词语填在句子中，让句子增色吧!

[出示]句子一:在菜市场里，各种蔬菜，颜色不一，油麦菜(

),

胡萝卜(),马铃薯(),西红柿()....生:在菜市场里，各种蔬菜，颜色不一，油麦菜(绿油油的),胡萝卜(金黄色),马铃薯(粉红粉红)，西红柿(通红通红)

...句子二:妈妈买回来了一篮水果。有(

)的苹果，

(

)的酥梨，还有()的葡萄。生:妈妈买回来了一篮水果。有红扑扑的苹果，有黄澄澄的酥梨，还有紫得发黑的葡萄。

生:妈妈买回来了一篮水果。有绿色的苹果，有黄里带白的酥梨，还有半青半紫的葡萄。

学生自由表达后，个别回答。

师:难度加大点了，填写色彩。[出示]秋天的色彩秋天到了，真美丽，有很多很多的颜色。田野里，果实累累，(

)

的大柿子像一个个小气球挂在树上，特有的诱人。果园里，(

)的大苹果像挤在一起的(

)脸娃娃扒开绿叶笑昧眯地往外瞧;

()的葡萄挂在树上荡秋千。公园里，小草穿着(

)的外衣躺在地上休息;天空像一块(

)的玻璃，亮晶晶的；大树根爷爷撑着的大伞也变(

)了。啊!五彩的秋天，我爱你。填完后自由朗读和集体朗读。

生:田野里，果实累累，金黄金黄的大柿子像一个个小气球挂在树上，

特别的诱人。

生:果园里，红扑扑的大苹果像挤在一起的红脸娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;绿盈盈的葡萄挂在树上荡秋千。

生:公园里，小草穿着焦黄的外衣躺在地上休息;天空像一块蓝盈盈的玻璃，亮晶晶的;大树根爷爷撑着的大伞也变黄了。

三、交流填词，句段亮色

师:小朋友们，我们的眼睛看到了那么多美丽的色彩，现在就来一个“五颜六色”大比拼吧!现在，睁大你们的眼睛，走进色彩斑斓的春天校园。(轻松音乐中带着同学欣赏美丽的春景画，再定格)把你们看到的景象先自己说-说。

[出示]

校园的春天，是一个多彩的世界。万物复苏，春暖花开，到处一派生机勃勃的景象。瞧，桃李园的湖水高兴起来了，在阳光照耀下，闪着(

)

的波浪。柳树摆动着亭亭玉立的腰身，抽出(

)

的枝条，()的，小草铺在地上。迎春花(

),

看着可爱的小朋友；桃花，你不让我，我不让你，绽开了(

)的笑验。(

)的梨花向我们点头。

咦!是哪几传来的叽叽喳喳的叫声?

原来是小鸟在唱歌呢。突然，命的一声，飞到了(

)

的天空。

师:然后再填一填。一会儿和同桌讨论，看哪一

组填的颜色词多。学生在交流时互相补充，教师在提示时尽量不重复使用词语。生:瞧，桃李园的湖水高兴起来了，

在阳光照耀下，闪着绿色的波浪生:柳树摆动着亭亭玉立的腰身，抽出嫩绿的枝条。生:小草铺在地上。迎春花展开黄色的笑脸，看着可爱的小朋友。生:桃花，你不让我，我不让你，绽开了粉红的笑脸。

生:原来是小鸟在唱歌呢。突然，唧的一声，飞到了蓝色的天空。还有很多同学举手。师:可以直接说词语。(过程略)

四、拓展积累，诗中色彩

师:我们的生活中充满着美丽的色彩，我们可以用两个字的词语，三个字的词语，也可以用古诗描写和赞美动人的色彩。让我们一起在美好音乐的伴随下，朗读这些美好的诗句。

[出示]

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

白毛浮绿水，红掌拨清波。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。五、布置作业，看图写段

下课以后，我们去观察大自然，用几句或者一小段话把看到的色彩写下来。学生优秀作品一个阳光灿