2023-2024学年河北省鹿泉市初中语文八年级下册期末高分通关考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．簌簌(sù)

谚语(yàn)

携带(Xié)B．连翘(qiào)

潮汐(xī)

陨石(yǔn)C．追溯(sù)

遗骸(hái)

宝藏(cáng)D．曲线(qū)

狩猎(shǒu)

劫难（jié）2、下列词语书写有错误的一项是（

）A．亢奋

照例

欺侮

大彻大悟B．宽慰

束缚

磅礴

人情事故C．震撼

眼眶

严峻

叹为观止D．争讼

褪色

静穆

张灯结彩3、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(

)

①全民阅读率的上升，显然是一件好事。

②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？

④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？

⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③②4、下列句子中,没有语病的一项是A．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。B．一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。C．真正的格物致知精神,不但对应付今天的世界环境不可缺少,而且研究学术也是不可少的。D．希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、理解文意，按要求默写原句。

（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：____________________

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：____________________

（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：______________________

（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：________________________二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪①无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦②。

【注】①树杪（miǎo）：树梢。②沉沉昧旦：不知不觉中天已经亮了。（选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》，有删减）【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽䆳。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宋元《小石潭记》）1．解释下列句中加点词的意思。

①山下望如星河倒注(

)

②头不得顾(

)

③其岸势犬牙差互(

)

④乃记之而去(

)

2．下列各句与例句中“于”的意义相同的一项是

例句：父叔辈台于大松树下A．不义而富且贵，于我如浮云（《（论语）十二章》）B．刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）C．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（《邹忌讽齐王纳谏》）D．所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

父叔辈张灯龙山

4．翻译下列句子。

（1）自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

5．【甲】文描绘龙山放灯的盛况，【乙】文描写小石潭环境的清冷，请结合下面的文言小贴土，说说【甲】【乙】两文各自寄寓的情感。【文言小贴士】张岱在《陶庵梦忆·序》中说：“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。”四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，回答问题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。1．这几段文字的论点是（）A．传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。B．王阳明的思想可以代表传统儒家对实验的态度。C．儒家认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。-D．经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。2．作者主要采用了哪些论证方法证明论点？

3．这三段论述文字是如何紧扣全文中心论点的？

4．从这几段文字中可以看出作者对王阳明的态度是什么样的？

5．第二段举王阳明“格物”失败的例子证明了什么？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，完成小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1．诗人送别友人的地点是_______。

2．“孤蓬”和“浮云”的共同点是________，在本诗中比喻________。

3．结合具体字词，简要分析诗歌尾联表达的情感。六、语言表达（共10分）下面四个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“争”字所给示例，用七字句描述“友”的形体结构和“尊”的字义。

汉字争友尊结构两手相向互拉扯⑴双手捧着一杯酒字义互不相让争长短志同道合方为友⑵

七、作文（共40分）按要求完成片段写作