教师招聘考试《小学数学》真题精选5

教师招聘考试《小学数学》真题精选5卷面总分：1分答题时间：240分钟试卷题量：16题练习次数：8次

单选题（共15题，共15分）

1.

A.(-1，1)

B.[0，4]

C.[0，1)

D.[0，1]

正确答案：C

您的答案：

本题解析：

＜1，故函数的定义域为[0，1).

2.

A.0

B.2

C.-1

D.1

正确答案：C

您的答案：

本题解析：

3.

A.a=2，b=-5

B.a=0.b=-1

C.a=1，b=-3

D.a=-1.b=2

正确答案：A

您的答案：

本题解析：

4.

A.充分条件

B.必要条件

C.充要条件

D.无关条件

正确答案：D

您的答案：

本题解析：.

5.

A.0

B.-1

C.1

D.∞

正确答案：D

您的答案：

本题解析：

6.f(x)在xo处可导是f(x)在点xo处可微的（）．

A.充分条件

B.必要条件

C.充要条件

D.无关条件

正确答案：C

您的答案：

本题解析：函数可导等价于函数可微.

7.

A.不存在

B.是1

C.是0

D.是一1

正确答案：A

您的答案：

本题解析：

8.

A.[-1，+∞)

B.(-1，+∞)

C.(-∞，-1]

D.(-∞，-1)

正确答案：C

您的答案：

本题解析：

9.函数f(x)在区间[a，b]上连续是它在该区间上可积的（）．

A.充分条件

B.必要条件

C.充要条件

D.无关条件

正确答案：C

您的答案：

本题解析：连续函数一定有原函数，故函数f(x)在区间[a，b]上连续，那么它在该区间上可积.

10.

A.1

B.0

C.1/2

D.1/4

正确答案：D

您的答案：

本题解析：

11.

A.3

B.-3

C.6

D.-6

正确答案：A

您的答案：

本题解析：

12.

A.3或4

B.1或2

C.1或3

D.2或4

正确答案：B

您的答案：

本题解析：若线性方程组无解，则其系数矩阵的秩小于其增广矩阵的秩，即矩阵

13.

A.平行

B.相交

C.垂直

D.重合

正确答案：A

您的答案：

本题解析：

14.

A.1

B.2

C.10

D.4

正确答案：B

您的答案：

本题解析：

15.已知线段AB被点C(2，0，2)和D(5，-2，0)三等分，则端点A和B的坐标为（）．

A.A(-1，2，4)，B(8，-4，-2)

B.A(1，2，4)，B(8，4，-2)

C.A(-1，2，4)，B(-8，-4，-2)

D.A(-1，2，4)，B(-8，4，-2)

正确答案：A

您的答案：

本题解析：

问答题（共1题，共1分）

16.以下是一位实习教师的教学日记，请根据材料回答问题：

小黎是小学六年级的女生，父母双双外出打工，她的个性很特殊，她与同学关系不大融洽，甚至有点紧张，开学初曾与一男生打架；对班主任的批评教育反应强烈，存在明显抵触情绪，有次自习课，她戴耳机听音乐，被班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本，并辱骂班干部，同学们基本上对她敬之远之，避免与她发生正面冲突，表面上她与同学相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏，可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里，她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣，老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时候连课本都不愿意打开；甚至有时候以自顾自地写东西、做小动作等方式逃避现实，但她读的大多是离奇鬼怪的故事书，她在日记中写到：“课根本听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面，而我需要自由……”

小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效

甚微，面对小黎，我感到力不从心……

问题：

(1)如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她(4分)

(2)请从教育心理学的角度，分析小黎独特的心理特点；如果你是她的班主任，应如何实施有针对性的教育(8分)

(3)以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用(10分)

正确答案：

您的答案：

本题解析：(1)①对其关心爱护，尊重她的人格尊严；②捕捉该生的亮点，从正面加以引导；

③讲究一定的方法，抓住时机进行转化指导.

(2)根据对材料的分析可以看出，小黎的心理具有以下特征：

①由于其父母长时间不在身边，所以使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温暖，心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到影响，这就要求，班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护，从学习上、生活上、心理上都对其进行帮助和安慰.

②小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往，造成了她经常与周围同学产生摩擦，同学与她的对峙行为，更加造成了她与周围同学及教师的逆反情绪，加重了她的性格孤僻，在教育的过程中，班主任老师不但要更加地关心她，用自己的宽容心和爱心去感化她，同时还要发动班级的同学去帮助她，理解她并且感化她.

③小黎虽然与周围的同学和老师不断地产生冲突，但是她的自尊心是相当强的，同时她也和其他的学生-样，希望能够获得别人的尊重和赞赏，班主任在教育的过程中要认识到青春期孩子的特质，有的放矢地进行教育，同时要适时地处理学生的心理矛盾，使得学生无论在身体上还是心理上都获得正常的发展.

(3)学校教育在人的发展中起到主导作用.所谓主导作用，是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用，学校教育对人的发展起到主导作用，是指学校教育对人的发展具有主要的，导向性的作用.学校教育对人的发展的主要作用源于学校教育的特殊性.第一，学校教育具有明确的目的性和方向性.第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性.第三，学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作.第四，学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于学生的发展.此外，学校教育可以