部编版六年级下册语文试题2

部编版六年级下册语文试题小升初语文展望题（一）一、累积与运用1.读句子，依据拼音写字词。①人们正在_īnshǎng________这位shíjiàng________的杰作。②jiāoào________令人落伍，qiān_ū________人进步。③李春shèjì________并参加建筑的赵州桥是人类集体zhìhuì________的结晶。④造纸shù________是由我国创建并传到的ōuzhōu________和ā________拉伯国家的。⑤有的花特别娇贵，激烈的阳光就能把它zhuóshāng________，失掉fēngfang________。⑥一对yuānyang________在芦苇中自由地玩耍。fǎngfú________是一对恋人在说静静话。2.多音字组词似shì________sì________背bēi________bèi________先抄录词语，再仍旧子写几个。第1页共10页矮墩墩重沉沉仔认真细大大方方________________________________4.选词填空连续陆续持续（1）这些花在二十四小时内________开放。2）停留了一会儿，老师________给我们授课。3）这场大雨________下了三天三夜。解说诗句中的划线字词。①煮豆持作羹，漉菽认为汁。持：________羹：________漉：________②千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。若：________等闲：________③却看老婆愁安在，漫卷诗书喜欲狂。却：________老婆：________漫：________欲：________好朋友手拉手。①夹丝网防盗玻璃________A.除去噪音第2页共10页②夹丝玻璃________B.阻拦强光③变色玻璃________C.自动窗帘④吃音玻璃________D.自动报警⑤吸热玻璃________E.藕断丝连7.挨次填入以下句子中横线上的语句，最适合的一项为哪一项（）________，俊逸着动人肺腑的幽香；________，发散着浓烈的祝愿；________，只有细细品味，才能品出这淡淡的苦涩中所包含的真理。①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶A.②③①B.①②第3页共10页③C.③②①D.③①8.按要求写句子。①我们班的同学怎能不勤劳学习呢？（改成陈说句）②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。（改成“被”字句）③树叶落下来。（扩句）④科学家经过频频研究，终于翻开了编幅能在夜里飞翔的奥密。（改正病句）读句子，做习题。1）大家一听，都来劲了，你追我赶赶到运粮地址，抢着抬大的，搬重的，谁也不肯偷懒。①将能表现“你追我赶”的意思的句子画上横线。第4页共10页②用“你追我赶”写一句话。2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：扔掉，实在太惋惜；趁便吃掉它，又要犯不准偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心心神不宁。①用横线画出表现蚂蚁队长内心“心神不宁”的句子。②用“心神不宁”写一句话。品读句子，回答以下问题。“自然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人”“一个真人真人怎么会是个老师呢”1）给句子加上标点符号。2）“我们这样的老师”指的是________。句子写出了将来学习方式和今日学习方式中的________不一样。3）勇敢想象，将来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。二、阅读理解11.阅读下文，回答以下问题。鹬蚌相危赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而第5页共10页③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明天不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明天不出，即有死鹬！’二者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。【注】①方：刚才。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕获，抓住。⑤弊：弊端；害处，这里指疲弊的意思。1）试着翻译下边的句子。二者不肯相舍，渔者得而并禽之。2）依据短文内容填空。苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。（3）苏代讲这个故事的目的是什么？12.阅读理解。第6页共10页登山虎的脚蒋林霖奶奶喜爱栽花草，院子里种满了各种各种的花，四时花开不停。但是，奶奶最喜爱的还数那登山虎。登山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得那么平均，()没有重叠，()不留一点缝隙。远眺望去，就像一堵绿色的墙，更像一条绿色的挂毯。我从小就在奶奶家长大。一次，我不当心被登山虎的藤绊倒。我爬起来，气呼呼地把登山虎的藤往下乱拉乱扯，费了九牛二虎之力才扯断几根藤，露出一片空白。可过了几日，叶子又填满了空白，我不佩服又去拉。这时候，奶奶看见了，乐呵呵地说：“乖乖，别扯了，那登山虎可凶呢!它的脚紧紧地巴住墙哩!”“咦，登山虎还有脚？”我奇特地叫奶奶指给我看。奶奶拨开登山虎的叶子，指着里面对我说：“登山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚本来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变为鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。登山虎就是这样一脚一脚地往上爬，一个劲儿地向上登攀”我瞪大眼睛，听着奶奶栩栩如生的描绘。停了一会儿，奶奶语重心长地对我说：“你要记着，做亼就要像登山虎那样，脚扎实地，一步一个脚迹儿向上登攀，才第7页共10页能不停进步啊!”听了奶奶的话，我似懂非懂地址了点头。从那此后，我也爱上了登山虎。（选自《钓星星的小老鼠》）1）“栩栩如生”的意思是________。请用“栩栩如生：造句：________。（2）在文章括号中填写适合的关系词语。()A.虽但B.既也C.既又D.只管还（3）从文中找出描绘登山虎的脚的句子。（4）登山虎带给大家如何的启迪？（5）你最喜爱什么植物？试着描绘一下。三、写作13.题目：我不再________要求：（1）将题目增补完好，如填“贪玩”、“胆怯”、“自卑”、“相信眼泪”等；（2）联合自己的生活经历写文章，要求写出真情实感，语句通畅，书写规范，字数在400字左右。参照答案一、累积与运用1.赏识；石工；骄傲；谦虚；设计；智慧；术；欧洲；阿；灼伤；芳香；鸳鸯；忧如2.似的；相像；背书包；腰背3.甜蜜蜜；乐融融；高快乐兴；恍恍惚惚4.（1）陆续（2）持续（3）连续5.用来；用肉或菜做的糊状食品；过滤；仿佛；平时；再；老婆和第8页共10页孩子；任意地，胡乱地；要6.D；E；C；A；B7.D9.（1）①抢着抬大的，搬重的，谁也不肯偷懒。②示例：讲堂上，同学们你追我赶地举手回答以下问题。（2）①扔掉，实在太惋惜；趁便吃掉它，又要犯不准偷嘴的禁令。怎么办呢？②示例：考完了，我的心心神不宁，不知道考得好仍是不好。（1），，。！？？（2）机器人老师；老师3）根本不用笔，只需用手动一下，笔就会自动生成，想怎么写就怎么写，想写到哪里就写到哪里。二、阅读理解11.（1）鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。（2）燕；赵；秦（3）劝赵国不要攻打燕国。（1）表达、描绘生动传神；导游向我们栩栩如生地描绘了当地的风土人情。（2）B（3）登山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚本来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触