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-3-大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》【--大班语言教案】大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友感受并萌发伴侣之间相互关爱的情感，理解故事中大象和蝴蝶间的友情，情愿大胆地表达自己的想法，通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量，快来看看小朋友园大班语言课《艾玛和蝴蝶》教案吧。设计意图：大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了肯定感情，但他们对伴侣的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵。活动目标：1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，情愿大胆地表达自己的想法。2、感受并萌发伴侣之间相互关爱的情感。3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动预备：文字、故事图片、故事PPT等活动过程：一、谈话导入：(让小朋友对故事产生爱好)1、出示文字伴侣。谁熟悉这两个字?2、你有伴侣吗?拥有伴侣的感觉怎么样?3、今日我们来熟悉几位新伴侣，出示ppt。过渡：大象和蝴蝶怎么会成为伴侣呢?我们一起来听一个故事。二、观赏故事：(理解故事，感受伴侣间的相互关心。)1、分段观赏故事1)观赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会关心它吗?怎么帮?2)连续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?3)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(小朋友分小组边看边轻轻争论)4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想方法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好伴侣?小结：有伴侣真好，真正的伴侣能相互关心，相互依靠。三、伴侣的需要：(从故事中的友情联系到生活中伴侣间的相处。)1、生活中，你是怎么样对待你的伴侣的呢?2、我们熟识的伴侣遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)小结：生活中，多些伴侣就有了，让我们都来关爱自己的伴侣。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅

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