大班音乐 四季轮换 教案_第1页
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文档简介

文档仅供参考大班音

四季轮上海市音乐幼儿园叶老师教学目：1尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。2感受四季的明显不同，知道四季轮换的顺序。教学重点：即兴创编歌词教学预：儿绘画作品，律动音乐活动过与指导：一、节奏火车“四季”，知道四季的轮换1将全班小朋友分成两队：红队、黄队2两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题3过度：两列火车都安全快速的到达了终点，你们的心情怎么样呢？二、复习歌曲“心情歌”，巩固已有的旋律经验1第一次演唱要求：红队演唱，黄队接唱，第二段交换2第二次演唱提升要求：注重倾听别人和自己的声音，演唱是不要让自己的声音突出来，同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。3节奏复习：幼儿跟着老师拍节奏4过度：夏天到了，你们发现幼儿园的变化了吗？谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色？三、结绘画作品，行歌词初步创编1教师示范2引导幼儿有节奏的说出：幼儿园，夏天到，夏天的幼儿园真漂亮”3过度：幼儿园的夏天很漂亮，让我们一起把刚才编的歌词装进心情歌”旋律，唱一首“幼儿园的夏天”。四、歌即兴创编文档仅供参考

文档仅供参考1播放音乐，幼儿练习2幼儿个别表演3幼儿分组表演要求：每组创编两段歌词，并进行表演，演唱的形式不限4过度：每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一样，让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。文档仅供参考

文档仅供参考大班愉快的小菜园一、活动目：1通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。2培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。二、重点难：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。三、活动准：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验次活动前面我们也习了两首歌曲儿对音乐元素也有一定的了解。因此本次活动旨在从音乐节奏演唱的声音表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高并在其中整合语常活动生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。五、活流程：[激发兴]——[节奏训练]——表达表现]六、活动过程：（一）、激发兴趣：1前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？2歌表演《蔬菜汤》1幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。2分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1脚脚脚脚，手手手手

要求：整齐，动作协调。2脚手手手，脚手手手走）

指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着文档仅供参考

文档仅供参考三、表达表现：表演唱《小兔的菜园》1小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔2小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。

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