大班学习活动 逛超市

大班学活动

逛超市活动目：1丰富逛超市的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。2引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛超市的见闻和感受，培养口语表达能力。3初步了解超市与人们生活的关系。活动准：1事先请家长带幼儿去逛超市。2教师带幼儿去逛“家得利超市。3请幼儿带一样在超市里买的商品或一张在逛超市时拍的照片。4多媒体课件重点难：重点：引导幼儿将逛超市时的所见所闻大胆的讲述。难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验。活动流：一、出示逛超市的照片导入主题1运用多媒体课件将教师在逛超市的照片展示给幼儿。2提问：“这是闵老师最近刚刚拍的照片，你知道我是在哪拍的吗？“哦，是超市，是哪个超市猜猜看？引起他们的兴趣。二、展开讲述1启发引导，激发幼儿回忆生活经验。“你去过哪些超市？在超市里你看到了什么？“你和谁去的？都买了些什么？”“在逛超市时你遇到过什么新鲜事？”2自由结伴讲述。教师进行个别指导，观察幼儿的反应，倾听幼儿的讲述内容。

3教师示范讲述，针对逛超市时遇到的新鲜事进行讲述，激发幼儿有关的回忆。4幼儿拿自己带来的商品或照片进行个别讲述。如：“今天小朋友也带来了一件从超市里买来商品和逛超市时拍的照片，谁能拿着给大家讲讲？”幼儿个别讲述时注意引导其他幼儿认真倾听，学会与他人分享快乐体验。三、创设“小超市”环境。引导幼儿将带来的商品布置成“超市”放欢快的音乐与幼儿一同布置环境在音乐中结束本次活动。四、延伸活动。随后开展自主性游戏“超市”将照片丰富到小组个别化活动中以便于幼儿随时的讲述。

大绘画教：狮》活动目：1尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。2能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准：1剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。2狮子PPT3幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。２这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢你们猜猜看会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。２、“你们看是什么呀?”(狮子)３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）三、看狮子的PPT老师这里也有狮子们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势（老师在你们的桌子上准备了狮子的头身子脚和尾巴请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）1幼儿摆放，教师巡回观察。2请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。五、幼儿作画1今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？２、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王你们可别把我画成了小病猫我的本领