教师读书心得体会范文

教师读书心得体会范文+读书总会带给我们许很多多的感想，老师读书有什么心得体会呢?下面是为大家带来的老师读书心得体会范文，盼望大家喜爱!

篇一：《做卓越的老师》读书心得

读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。《做卓越的老师》就是这样一本布满才智的好书。在这本书中，，彭兴顺大师从"做卓越的老师'、"做幸福的老师'、"做会育人的老师'、"做会上课的老师'、"做会写作的老师'、"做会当家长的老师'等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业进展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝《做卓越的老师》，我对训练、对老师的工作有了更深更新的熟悉。

"做卓越的老师'强调："训练是打造卓越灵魂的事业!'"让每一个同学都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们训练所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的训练!'能够从同学长远来分析考虑，真正体现了训练为同学的终身进展奠基。"要培育卓越的同学，就必需有卓越的老师!

卓越是老师专业进展的抱负境界。追求卓越是老师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。'要想走向卓越，必需自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，擅长积累;博览群书，以书为友;没有最好，只有更好;加强讨论，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，叙述了一个个富有哲理的故事，彭老师深化浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。

"一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人'。"今日做事的态度，打算了明天存在的状态。'做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会根据书中讲的六个方面修炼自己，更加喜爱训练事业，"爱我所选终不悔';多读书、读好书，"腹中有书气自华'，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的训练生活中，更加注意教研与反思，积累训练教学阅历，留意多磨"斧子'，在反思实践中使自己的训练教学水平不断"登新高'，走向卓越。

篇二：《听听孩子的心里话》读书心得

走上三尺讲台，成为人民老师，内心澎湃着专心把每一个孩子教好的雄心壮志。实践后才觉得心有余而力不足，对于他们的顽皮、无理，甚至感觉到不行理喻、无能为力。究竟怎样才能教好他们呢?怎样才能把他们引上正路呢?他们有那么简单吗?他们只是孩子啊!《听听孩子的心里话》这本书，让我对训练方式有了新的熟悉，感受到：训练者跟受训练者之间应当公平沟通。

的确，老师和家长原来就只是孩子成长的引路人，我们为什么非得用高高在上的姿势去压制逼迫孩子呢?说："训练孩子不是驾驭孩子，全部的大才智都是源于了解孩子内心真实的感受，要想培育出一个身心健康的孩子，请不要忽视孩子的感受，多听听孩子的心声吧!'我们只有了解孩子内心真实的想法，才能更好地去训练、引导他们;不然，就是粗暴、蛮横地打压、灌输，根本不能令他们心服口服，相反，给了他们野蛮、攻击的例子。

对她女儿的训练是宽容、公平的。她时常跟女儿进行公平的对话，在她的家里，她的女儿像大人一样发表自己的看法，他们的对话一点也不像家长和孩子之间的严厉 正规。她的女儿可以很自由地阐述自己的心声，尤其是不赞成的看法，孩子可以反对父母的不是。有些话当时没机会或没来得及说出口的，她还用书信跟女儿沟通。在这样的训练方式下，她的女儿开朗乐观、乐观向上还和善友爱，更重要的是有主见、独立性强。

闻名的哲学家卢梭说过：我虽然不同意你的观点，但我誓死拥护你说话的权利。提到，每一个人都应当有说话的权利，但我们国家的孩子却没有好好地享受过这个权利。我们没有把孩子作为一个公平的主体，去听听他想要什么、他为什么要这样做。我们大人只会想"他只是一个孩子，懂什么?'"他应当听我们的支配，我们都是为他好'等等之类的。我们从来都忽视了孩子陈述自己想法的权利，我们好像遗忘了孩子也是有想法的、孩子也可以有诉求的。当孩子被大人认为做错事情时，他们总是被批判、指责，当他们想解释和辩解时，总是被这样的话打断："你不要辩解了，这没用'，"闭嘴'，"做错了事情，你还有理!'这样的话在家长和老师训练孩子时出口成章，我们似乎当成理所当然的，说得好，即使罪犯还有申诉的权利呢?我们凭什么这样对孩子?他们就这样被"枪毙'了?

因此，作为有素养、受过训练的老师，我们更不能这么粗暴地对待孩子，我们更应当听听孩子的心里话。只有知道孩子的内心想法，我们才能从源头上解决问题，才能达到训练的终极目的;只有了解孩子的真心，我们才能真正做到为孩子好，把最好的给孩子，孔子说"己所不欲，勿施于人'。我们老师平常就应当遵照这样的训练理念，时时到处与同学进行公平的对话，让孩子说出自己内心的真实想法，再对症下药、循循善诱。多一点理解，少一点野蛮;多一点沟通，少一点谩骂;多一点安静，少一点怒斥。

或许同学表面上犯了弥天大错，我们也不能不分青红皂白就给同学"判死刑'，我们应当冷静下来，平心静气地跟同学聊聊，让他说出真心的想法。就算他的真心是罪大恶极的，起码我们老师没有冤枉他，我们了解了他的内心，接下来才能有针对性地想方法训练感化。不管对小孩子还是大孩子，我们都要给他们申诉的机会，正如所说"表达自己的内心对一个孩子来说极其重要，这是促使孩子社会化别的重要途径，是孩子心理健康的保证，也是他们自我完善的需要'，孩子做错事情，我们给他们陈述的机会，了解事情的前因后果之后，才发觉有时候孩子不是无缘无故犯错的，其实他们有时候只是好心办坏事。可见