加强对大学生创新创业的金融政策支持实施方案

加强对大学生创新创业的金融政策支持实施方案加强对大学生创新创业的金融政策支持（一）落实普惠大学生创新创业金融政策鼓励金融机构按照市场化、商业可持续原则，深化产品和服务创新，对大学生创业项目提供有针对性的金融服务，缓解大学生创业融资难题。落实国家关于大学生创新创业担保贷款政策及贴息政策，高校毕业生个人最高贷款额度为20万元，对10万元以下贷款、获得市级以上荣誉的高校毕业生创业者免除反担保要求。对高校毕业生创建的符合条件的小微企业，最高贷款额度为300万元。按规定降低贷款利率，简化贷款申报审核流程，提高贷款便利性。（二）引导社会力量支持大学生创新创业充分发挥社会资本作用，以市场化机制促进社会资源与大学生创新创业需求更好对接，引导创新创业平台投资基金和社会资本参与大学生创业项目早期投资与投智，助力大学生创新创业项目健康成长。落实创业投资企业和天使投资个人有关税收政策，进一步支持天使投资、创业投资发展。学校对大学生科技创新的忽视培养大学生科技创新能力是建设高水平大学和创新型校园的重要途径，学校管理层、教师和学生对此都有着基本的认识，然而，这种认识往往是肤浅的和表面的，有人甚至认为大学生科技创新仅仅只是一项学生活动而已。现在很多高校对大学生科技创新工作没有系统的进行谋划，不能结合学校和学生的特点准确定位，很难建立大学生科技创新的长效机制。虽然挑战杯对大学生科技创新活动起到了带动作用，但更多的高校只是把挑战杯作为一个口号，很多大学生和教师都没有积极参与进来。教师对大学生科技创新活动指导不足。当前，我国大学生科技创新活动在高校推广较慢，有的甚至没有起步，缺乏高水平的指导教师或教师指导不足是重要的一个原因。高水平的指导教师是指能够教书育人，忠于职守，关爱学生，关注现实，关注学术前沿，具备创新精神，具有指导学生科技创新热情的教师。在很多高校，一些有科技创新愿望的大学生，由于缺乏必要的指导，往往靠自我拼搏，成功率较低，易于使学生失去信心，最终半途而废。由于我国长期实行应试教育，强调书本知识的传授，忽视大学生创新能力的培养，传统的知识观、教育观和学习观没有得到根本变革，大学生对科学知识的崇尚意识与大胆开展科技创新实践行动的意识仍然很弱。有些大学生虽然在追求科技创新方面积极主动，但投身实践的勇气和能力欠缺，虽然他们对新事物有极强的好奇心和求知欲，但由于知识面窄，思维单一，在科技创新的道路上遇到困难就打退堂鼓，尤其是失败后产生的很强的挫折感，会消磨他们的创新激情、创新意识和创新行为。大学生创新创业的总体要求围绕四新主攻四化主战略、四区一高地主定位，服务十大工业产业加快发展、壮大12个农业特色优势产业、推进服务业创新发展十大工程，坚持创新引领创业、创业带动就业，不断深化创新创业教育改革，支持在校大学生提升创新创业能力，支持高校毕业生创业就业，提升人力资源素质，促进大学生全面发展，推动实现大学生更加充分更高质量就业，为奋力谱写多彩贵州现代化建设新篇章培养造就更多创新创业生力军。大学生创新创业的优势由于受到了高等教育文化水平比较高，对新鲜事物的接受能力比较强，学习技能的速度也较常人快;自主学习能力强，能够与时俱进，受传统思维限制较小;思维活跃，想象力丰富，具有较强的创造潜力;信息与科技的进一步发展，促使大学生能够在信息时代应用互联网科技搜集自身所需的信息，信息获取渠道广且快速。具有主动意识，积极性特征明显，一旦认准某件事情，非常有激情去做;年龄是其最大的优势，有资本去尝试，即使失败，也不会一蹶不振。大多数大学生并未成家，也没有家庭负担，减少了顾虑。尽管大学生没有大量的资金储蓄，但可贵的是其大学生虽然精力、时间充沛，同时头脑灵活。而就大学生自身而言，创业能够也是其价值的体现。当其他大学生忙着谈恋爱、为就业问题发愁时，具有创业梦想的大学生早已经对自己的人生展开了规划。一边学习、一边创业，能够促使大学生创业者将自己所学所感落实到实践。创业过程中肯定会与社会进行接触，能够促使大学生创业者更快的融入到社会竞争环境之中。明确自身的不足之处:哪里应当改进:还需要进一步提高。同时也可以与志同意合的人交朋友，丰富自己的人脉资源，谁而为白身未来的发展打下良好的基础。影响大学生自主创业的因素和动力分析（一）像崇拜当前，很多大学生都将比尔盖茨、马云等创业型名人作为自己的偶像，从他们创业的故事中收获了很多激情和灵感，对大学生的人生观、价值观和世界观产生了深远影响，使其纷纷进行效仿，希望自己有一天可以像马云一样创造行业辉煌，成就一番事业。（二）经济效益吸引由于就业形势较为严峻，一些大学生迫不得已选择薪酬较低、专业不对口的岗位，较低的待遇使大学生抱有怀才不遇的感觉，他们更加希望通过自己的努力，创造属于自己的事业，获得更高收入，而不是循规蹈矩、以工资度日。（三）实现自我价值零零后是具有个性的一代，他们更加富有主见，希望能够通过有意义的工作来实现人生价值，他们在企业中的岗位上无法施展自己的抱负，而自主创业可以为大学生提供更加广阔的空间，大学生能够在社会上通过打拼和努力，使自己的智慧和能力得到认可，达到实现自我价值的目的。（四）时间相对自由对于大部分大学生来说，时间自由是他们选择自主创业的主要动力。很多大学生不希望自己的时间被剥夺，更不希望业余时间也被加班占据，他们更希望将时间科学利用，做更多有意义的工作，提升时间的使用效率。大学生创新创业现状随着中小型企业在市场经济的地位逐步凸显，许多大学生希望从事创新创业的研究与探索，促进国家经济的发展。然而，发达国家在大学生创新创业方面支持力度比较大，建立了包括金融、咨询、技术研发、新兴市场开拓等比较完善的大学生创新创业扶持政策。相比之下，我国一些省市虽也制定了大学生创新创业扶持政策，但针对性不强，没有形成完善的创新创业政策体系。此外，就大学生而言，关于创新创业方面的宣传力度不强，与大学毕业生与在校生进行直接而有效的对接较少，政策宣传依然存在着不足。虽然相关部门定期会举办各种形式的大学生创新创业政策宣传活动，但活动形式与内容过于单一，许多大学生不能从中较好的受益;有些大学生对待国家创新创业政策的概念还是比较模糊，未能深入理解与运用创新创业政策，当自己的合法权益受到伤害时，往往不知道如何用法律的手段申诉。同时，由于宣传力度不够，学校创业氛围仍不够浓厚，愿意和敢于创业的人数比例偏低，导致大学生有创业意愿的比例不高，大学生需要通过更多的渠道了解政策。在促进创新创业型城区的建设中，还需进一步完善创新创业服务体系。对于服务体系来说，信息交换网络平台的建设在创新创业的活动中起到非常重要的作用。比如从创新创业项目的选取资金的启动，创新创业活动的开展等都离不开信息网络平台。但是，到目前而言，许多城市的创新创业信息网络平台还不健全，不能够满足大学生创业的需求。此外，创新创业服务中心对于大学生创业来说尤其重要，它包括政策咨询指导、创业投资融资服务、法律服务、技术服务、专业培训等中介服务，以此来满足大学生这一特殊群体的个性化需求。大学生创新创业面临的困境在校大学生与社会接触较少，思想观念较为简单，未经过调研容易将创意与创业混淆，将创意理解为创业，很容易在创业方向上产生误区，认为有了创新意识就可以顺利开展创业，在实际创业过程中四处碰壁，遇到社会上各方面的挑战，目前应用型高校中侧重于学生实操能力培养，但是在实操过程中缺少了明确的创业价值观和人生观体系支撑，在复杂多变的社会中学生经常处于脆弱、迷茫状态，对于出现的问题不能做出合理判断。在应对各方挑战过程中，学生自身的应变能力和抗压能力就变得尤为重要。不少学生还存在创意与现实脱节的情况，未经过前期市场调研，不注重前期考察工作，缺乏实践调研能力，导致项目无法落地，这些问题都会在实际运行中显现出来。创新与创业教有方法单一，创新创业是一种较为新颖的教育理念，只有部分高校开设相关课程;同时相关教师实践经验不足，在教学过程中仅依靠理论知识为学生进行讲述，没有丰富的实践经历来为学生介绍实际创业过程中会遇到的问题和困难，因为教师相关经验较少，其教育就会太