【公开课】亚洲和欧洲

和》共五课时

课题第一章第一节亚洲和欧洲⑹通过以及亚欧的学习，对学生进行的环境理念教育。⑺通过和的介绍，培养学生简单的期能力。亚洲为主的地形和复样的。教学难点分析欧洲的气候特征。课时安排5课时教学准备相关地图、、区时计算FLASH学生复习的相关知识教学过程

第一课时教师活动学生活动复习导入（活动一）分四组抽签完成任务复习七大洲①画七大洲②标出大洲名称③标出重要④标出分界线各组学生按顺序完成任务互相评价打分引入新课（讲）今天我们共同去那些大洲。在我们的图中找到。（5000多平方千米）学生在图中标出

课件展示资料：亚洲和欧洲名称的来历。学生阅读了解亚洲的地理位置（活动二）读图分四组学生比赛描述亚洲的位置，可以用不同的方法。（）地理位置的描述①半球位置②位置③位置（读图1-1）各组学生分别在上写出，每种正确的描述加十分。

①北半球、②170度，东经25度20度，北纬70度③海：东临，南临，北临陆：西与欧洲相连，东隔与相望，以为界与相接欧洲的地理位置（活动三）学生各自读图按上述方法完成欧洲地理位置的描述。

小组为单互交流，互相评分。学会换算不同地点的时间（讲）同样是亚洲当东端的白令海峡已沐浴晨晖，而西端的之滨还是昨夜的。这是什么原因呢？（课件）展示的原理利用书上4页图1-2讲解时区的划分规律。利用4页活动2推算各地的地方时

地球的自转产方时

阅读3页资料了解

学生小组探究完成作业①到宾馆观察，试试计算是否符合地方时规律。②看世界其他国家体育赛事，推算当地的时间。可以完成课后反思

第二课时教学内容教师活动学生活动复习导入如何读？陆地地形分几种类型，如何读？自由发言的特点教师在黑板上绘制亚洲简图①在图中填出、、、、、②填出地形区的③算出相对高度④地势有何特点⑤主要的地形区（从中间向四周读）⑥地形区的分点小组探究读图1-1完成

（活动一）分组总结亚洲地形的特点

①

地势起伏状况：地面起伏大，高低悬殊②

主要地形类型、海拔和相对高度：地形以高原、山地为主，高。③地形分布：地势中间高四周低

（活动二）说说如何图总结一个地方地形的特点。自由发言的特点教师列出提纲①

主要地形及分布②

地势特征③

相对④

平均海拔⑤

特色地形及其表现小组探究读图1-1、利用6页活动1资料练习指导完成6页活动2表格

课后反思

第三课时教学内容教师活动学生活动导入

亚洲气候的形成原因

亚洲气候的特点

的特点

的特点

欧洲气候的特点和成因

作业课件展示亚洲不同地区的景观是什么引起各地景观的不同,亚洲的气候有什么特点,我们共同探究.（活动一）指导学生复习影响气候的主要因素

（活动二）“读图专家”结合复习内容，出示相关地图,利用分析亚洲的地理位置、地形推测亚洲的气候特点

（总结）推测结果是亚洲气候复杂多样。证实一下吧！（活动三）读图1-7①图洲共有几种，分别是什么？②最广的是哪种？③图中亚洲有哪几种季风气候？③

总结特点？

（读图1-10）通过读和的图说明大陆性气候和的差异。

（课件）季风气候的形成讲解亚洲季风气候的形成原因和特点（探究活动）利用上面的方法归纳总结欧洲气候的特点和成因。①从欧洲的位置可知？②从欧洲的海陆位置可知？③从欧洲的地形特点可知？④

从图1-10可以看出？

（利用9页活动4）分析海洋性气候特征显著的原因（利用9页活动5、6）分析与的异同。

完成9页活动2、3

（学生复习）气温和降水纬度位置、海陆位置、地形（小组探究完成）①纬度：跨寒、温、热三带②海陆：洋，又有距海远的地方有接受湿润气流的地方，也有的地方。③地形：起伏大，气温降水差异大。

①

9种

②③、、④

复杂多样，季风气候、大陆性气候显著。

大，降水季节差异大。

察理解

四人小组为单位共同完成

①为主②性特征显著③温带海洋性气候、地中海气候典型

①温带海洋性：冬季温和，夏季，全年降水分配均匀②地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。课后反思

第四课时教学内容教师活动学生活动复习

河流与地形和气候的关系

亚洲的河流特点

亚洲的

欧洲河流的特点河流的形成需要具备什么条件？主要来自于哪？（讨论）河流与地形和气候有什么关系？

（活动一）结合亚洲地形的特点和亚洲气候的特点推测一下亚洲的河流特点？（读图1-1）①在图中找出亚洲主要的河流？②

找找它们的异同之处？

③总结亚洲河流的特点？（资料讲解）；；；（读图1-1）在图中找出亚洲主要的湖泊（资料讲解）；死海；；（活动二）回忆欧洲地形、气候、海陆特点分析欧洲河流的特征。

（活动三）利用11页活动题2、3理解河流与经济的关系。水源、地势降水

小组活动（水往低处流，降水丰富）

小组探究完成

①长江、、湄公河、②发源于中部的高原山地，东长，西短。③

呈。内流区面积广大。

阅读了解

阅读书10页资料

①、地形：河网稠密，水流平缓②、海洋性气候：河流水量丰富，小，利于。

③海陆轮廓：河流短小

小组探究完成课后反思

第五课时教学内容教师活动学生活动

一、导入新课放一段资料，反映亚洲、民族的特色，用人口的亚洲东部或欧洲的繁华的以及青藏高原等具有特色的景观，有这些资料引入亚洲的人口。板书。七、亚洲的人口与国家二、讲授新课（一）

亚洲指导学生读图1-14，亚欧图，回答人口分布的特点。1、人口最多的大洲2、人口分布不均匀3、亚洲的人种和民族学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。

学生看书回答问题。列举。（占世界百分之60，超过1口的国家占十分之六）中国、印度、、、

4、亚洲的国家在13页地图1-15上找到与我国在陆地上相邻的国家。学生阅读12页材料，欧洲的人