初级中学九年级语文上册导学案 《中国人失掉自信力了吗》原创导学案

．．．．．．“验课”习案．．．．．．

语文（九年级上册）

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学号中人掉信了【学习导言】多前的中国民不聊生迅先生以犀利的目光洞悉着这一切次振臂呐喊次冲陷阵。今天，我们来学习他的一篇驳论文，看看他是怎样批驳别人的观点，进而阐明自己的观点的。课尝：【读读课文】

读读课文、读读资料、查查写写、想想写写、评改订正读通课文，全文共有（）节。【读读资料】议文论的式，分立和论种。文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地提出自的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，短小精悍，写法灵活。其杂文有“匕首”，“投枪”之喻。文属鲁迅后期杂文，鲁迅写这篇文章之前的一个月，肺病已相当严重。文章写完之后的两个多月，了《病后杂谈》，还致信杨霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横战”。可是，健康的恶化和神的压力，并没有影响他对世事的热忱关注。本文写于“九一八”事变三周年之后。日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步进逼。“九一八”事变在许多中国人心中投下失败的阴影，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望情绪主宰了一部分人的头脑。国内悲观论调一时甚嚣尘上年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰念》哀叹：“民族的自尊心和自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域”然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，实在难能可贵。【查查写写】给带点的字注上拼音，读一读，并在下面的横线上抄写三遍。搽）粉虚悟）渺（）脊（）诓（）【想想写写】1．作者批驳的错误观点是什么2．作者正面提出的观点是什么【评改订正】自己检查、评改、订正同互相检查、评改）课对：想说说、读读理理、读读评评

【想想说说】我来回答标题的疑问。我对标题作些分析。（句式、内涵、情感……）【读读理理】理清文章论证思路，填写文章结构图。对方论据一、树靶子对方论点：失掉的是直接反驳二、反驳

发展着论点：间接反驳

论据：三、结论【读读评评】1．作者既然认为对方的观点是误的，却还要一再承认对方说的都是“事实”，想想这种论证方式有什么特点？2．第四段有一段加点的文字，民党检察官曾删掉这段文字，结合时代背景谈谈自己的看法。课反：

完成作业、评改订正完成作业本P53-54，题“验课”习案

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16中国失自力吗编写者：韩高平审核者：韩高平第二课时【学习导言】揣摩语言，理解关键语句的深层含意，体味鲁迅杂文尖锐犀利、富于战斗性和嘲讽意味的语言点。联系生活，体验反思。课尝：【读读文】

读读课文、做做练练、评改订正有感情地朗读课文，读熟课文。【做做练练】1.词语解释玄虚：前仆后继：舍身求法：自欺欺人：2.指出下列各句的修辞方法。①这一类的人们，就是现在也何尝少（）②我们自古以来就埋头苦干的人有拼命硬干的人有民请命的人有身求法的人）③要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁）3.文学常识填空。本文选自者国伟大的

家，

家，

家。代表作有散文集，文集，说集，。【评改订正】自己检查、评改、订正同互相检查、评改）课对：【读读想想】

读读想想、读读品品1国人”一词在文中出现了次，跳读课文把它们找出来，并说说分别指哪些人。2.作认为“中国的脊梁”指怎样一些人？我能举出这样一些“中国的脊梁”。

．．3．想一想第九段中“状元宰相、“地底下”的含义。【读读品品】1．这篇文章的论述语言尖锐犀，富于战斗性，带有嘲讽意味。试着找出相关句子并分析。示例：句子：“欺，也非在新西现只过见明，罩了切了分析“罩生地绘“欺的潮毒侵害