陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册22构成物质的微粒Ⅱ-原子和离子第1课时教案新版粤教版20170

陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第1课时教课设计新版粤教版20170陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第1课时教课设计新版粤教版20170陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第1课时教课设计新版粤教版20170构成物质的微粒-原子1．认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。课标依照2．能用微粒的看法解说某些常有的现象。《空气、物质的构成》是初中化学内容的重要构成部分，这一单元所学知识也与我们的生活息息有关，而此中“《构成物质的微粒---原子和离子》”就是我们要认真学习的内容，本节课的主要知识点是原子、原子一、教材剖析的构成、相对原子质量、离子，在此以前，我们学习了构成物质的微粒分子，为本节课的学习垫定了必定的基础，后边我们还要学习鉴别物质的元素构成，可见本节课在教材中起着连接、承前启后的重要作用。九年级学生刚接触化学这门课，学习热忱很高，经过前面几节课的学习，学生已经初步具备了简单的化学思想，固然本节课的内容针对整本教材来说不是最困难的，可是他们关于课程内容整体掌握以及关于实验的观二、学情剖析察描绘，判断总结还存在必定的短缺，因此本节课的学习，学生在这方面能力的培育。

要着重增强1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2.能用微粒的看法解说某些常有的现象。知识与3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。技术4.知道原子能够联合成分子、同一元素的原子和离子能够相互转变，初步三、认识核外。教课目标1）经过对实验现象的察看和剖析，学会概括整理。过程与2）经过对书籍知识的学习，能够运用化学知识解说平时生活中的一些现方法象，激发学习化学的兴趣。感情态1）培育学生学习的自觉性和主动性。（以及）度与价2）培育学生独立思虑、自己着手做实验的能力和谨慎求实的科学作风值观教课重原子和离子的看法及原子和离子的特征。四、点教课要点教课难原子和离子的看法及原子和离子的特征。难点点五、教法学法设计意师生活动图教课过程［复习发问］什么是分子？怎样用分子的看法解说物理变化和化学变化？从生活［引入新课］世界上大部分物质都是由不一样的分子构成的。那么分子本中的实身又是由什么构成的呢？分子能不可以切割呢？经大批的科学实例引入验研究证明，分子还能够分红更小的微粒，这些微粒就是原子，新课。六、也就是说，分子是由原子构成的。那么什么是原子？教课42～43页［察看活动］阅读课本过程［板书］1.原子是构成物质的另一种微粒。原子构成分子，原子也设计可直接构成物质。在化学变化中，分子自己发生变化，分红原子，而原子自己没有变化，不过从头组合成新的分子，构成新的物质。所以，原子是化学变化中的最小微粒。原子构成分子构成物质构成由分子构成的物质如：氧气、氮气、二氧化碳、水、酒精等

用学生学过的空气为实例让学生想由原子构成的物质如：金属、罕有气体等象分子原子与分子的实质差别：在化学变化中，分子能够再分，的存在。而原子不可以够再分。原子的特点：①原子的质量、体积都很小②原子在不停运动③原子间有空隙④同种原子性质同样，不一样种