中班安全教案地震火灾

—中班安全教案地震火灾能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。一起看看中班安全教案地震火灾!欢送查阅!中班安全教案地震火灾1活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。2、明白火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用途，初步了解火的起源。3、熟悉火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，明白正确的用火方法以及火灾中的自救方法。活动准备1、火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程一、导入老师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样？为什么？2、请小好友用小手轻轻地靠近火，说一说有什么感觉？为什么？3、老师小结火会发光、发热的特性。二、绽开1、沟通经验，扩展幼儿对火的用途的熟悉，激发幼儿对火的宠爱之情。（1）你在什么地方看到过火？火有什么用？（老师可以通过提示把幼儿对火的作用的熟悉从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域）。（2）火有这么多的用途，你们明白咱们人类是怎样发现火的吗？老师小结：在很久很久从前，人们没有见过火，用过火，生活得很困难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱逐野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪慧，如今火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。（3）情境表演，火娃娃上场。火娃娃：小好友你们好!你们熟悉我吗？对了，我是火娃娃。我的用途可大了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦……，啦……让我们处处走一走吧!（火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状）老师：火娃娃你怎么了？2、熟悉火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。（1）“火娃娃为什么害怕这个牌子？你在哪儿看见过防火标记？”（2）火的用途这么大为什么还要防火呢？老师给幼儿讲解并描述有关火灾的事情。（3）情境表演，火娃娃哭着上场。老师：火娃娃，你怎么哭了？火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害，造成这么大的损失。小好友，你们肯定要帮帮我，怎样才能削减对人们的危害呢？（火娃娃退场）3、小好友我们来帮帮火娃娃，告知她在生活中如何预防火灾？4、学习火灾中的自救方法。（1）假如火着起来？我们应当怎么办？老师帮忙幼儿总结几种自救方法。打火警119；大声呼救用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救……。（2）游戏：“着火了怎么办？”火娃娃出场任意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。三、结束老师针对幼儿游戏的情况进行评价。中班安全教案地震火灾2活动目标：1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护力量3、了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。活动准备：1、趣味训练：一起来灭火2、ppt课件：熟悉火活动过程：一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、绽开1、出示图片，了解火的进展。商量：火是怎么来的呢？老师：最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，如今我们能用电子打火。2、了解火的特点。（1）点燃蜡烛让幼儿观看火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观看说出火能发光。（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。（3）火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观看结果：最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快；的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。（4）了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿商量火的用途与危害。（1）火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）（2）火有哪些危害？（运用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）4、了解简洁的防火方法。老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的防火学问。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。（2）假如不慎烧了东西，立刻报告大人并立刻离开。（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮忙。（4）假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。（6）假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。5、游戏：着火了。老师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模拟措施。老师小结活动内容，教育幼儿要学会自我爱护。中班安全教案地震火灾3活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要明白如何自我爱护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：一、感受火1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、明白了火能发光发热，组织幼儿商量火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、试验：火的熄灭（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。二、商量灭火1、组织幼儿商量：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能完成自我爱护与逃命自救？A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身关爱近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不