中班安全优秀教案参考

—中班安全优秀教案参考4-5岁的中班幼儿伴着年龄的增长，动作力量有明显进展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有主动探究的欲望，对一切未知的新奇事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小好友得了结膜炎，每天都需要老师帮忙幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也由于幼儿年龄小，对一些常见病的预防学问比拟缺乏，为强化幼儿自我爱护力量及自己照料自己的力量的培育.以下是整理的关于中班安全教案，欢送查阅!中班安全教案1活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出根本的自救行为。活动准备：1、明白火灾中自救的根本常识。2、熟识本班的逃命路线。活动过程：1、警报响起，老师快速做好准备工作。2、老师即刻停止一切活动，；本文.来源：屈，老，师.教案网；组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深入的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救力量，也强化了对消防安全学问和应急力量。中班安全教案2活动目标：1.熟悉常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示力量。活动准备：1.常见交通标志的图卡。2.公路模型活动过程：1.展现事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己熟悉的交通标志的意义。2.老师介绍常用交通标志的意义。3.结合详细交通标志，利用公路模型进行汽车行驶演示活动。4.延长活动，可将标志图卡放入语言区，让有爱好的幼儿句续探究。；来源；屈.老师教案网；把公路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮忙他们更好的理解标志的意义。活动反思：通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿明白遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。孩子们自主地和其他的小好友去沟通，这样既锤炼了口头语言表达力量，让孩子感受在一起玩的欢乐。中班安全教案3活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教育幼儿不玩火，防止发生火灾。3、复习火灾发生后如何逃命的方法。活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图像。活动过程：1、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃蜡烛。；.来源屈.老师教。案网；并提问幼儿：“请小好友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢？”（引导幼儿主动动脑想方法解决问题）幼儿想出方法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。老师：如今打灰机点起来了，小好友们有什么方法可以灭了打火机的火？幼儿：可以把打火机关掉。老师：假如打火机的开关坏了呢？幼儿：可以用水来灭。老师小结：小好友们都很聪慧，都为老师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。2、商量老师：“显现了火情，该怎么办？”“如今是秋季，天气枯燥，假如显现火情，我们小好友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。幼儿：假如显现火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结；刚刚小好友想出的方法都不错，假如显现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火……但小好友要记住，假如显现火情的时分，我们肯定要先拨打119电话。3、请幼儿观看图片。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？”看完图片，提问：“他们想到了哪些方法？”“哪些方法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的情况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时分，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小好友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。5、怎样防止火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能防止火灾呢？”幼儿商量答复。活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟悉到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”游戏后，赶紧转入引导幼儿商量“显现了火情怎么办？”充足激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样防止火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿明白火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。中班安全教案4活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意安全，防止意外发生。活动准备：小