信息技术教师教学的工作计划

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一、指导思想及教学目标

本学期主要通过网络基础知识的学习使同学对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作知识的学习，使同学掌控网上收集、沟通信息的基本操作;通过程序设计初步知识的学习，使同学初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简约问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让同学了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规;让同学学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性，抵制不良信息，正确运用信息;培育同学积极探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。

二、状况分析

大部分同学对计算机有了肯定的认识，特别是家里有电脑的同学对基础操作较为娴熟，但是其中也有部分同学仍旧没能够完全掌控所学的操作知识。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一实时的解决。

三、教材分析

1、教材特点：教材有用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对同学的数学知识、规律推理技能都有肯定的要求，对于村镇学校的同学来说有肯定的难度。

2、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用;难点在于要在学会操作之外掌控相应的理论知识与第二章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽搁了两个课时的时间，时间较紧。

四、主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、采纳“平常分积分制度”。将期末总成果中50%的平常分分为两个部分：50%为回答下列问题、交作业、做示范、等操作及参与学校进行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。

2、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反那么扣除平常分。

3、培育同学之间互帮互助的风气。详细每班分为假设干个小组，每组三人左右，从中选择出有责任心、操作技能较强的同学成为小组负责人，小组之间开展竞争，调动同学的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能实时解决的问题。

4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于《网络基础及应用》这章的基本部分知识，采纳“演示——操作——提问——解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的知识面，提高他们的学习爱好与学习积极性。对于该章网络应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对同学的上网状况进行监控，有目的的引导同学养成健康的上网习惯。

五、教学进度

本学期大约二十周，而计算机课须在十九周结束教学。除去开学两周(没有课本)及十一休假后本学期计算机课每班总共约为十五个课时左右。

信息技术老师教学工作计划篇二

我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快进展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推动教育创新，深化教育改革，加强学习与讨论，扎扎实实地做好各项工作。

加强信息技术学科教学的讨论。

1.继续在全区信息技术老师中开展学习教育理论活动，加强信息技术老师业务知识的培训，提高我区信息技术老师整体素养与信息化水平。

本学期我区将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。

[详细活动]：7月份对全区老师进行程序设计的培训。

2.进一步加强教学讨论，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的.实效性，以科学的立场，潜心讨论、探究符合教育规律、有利于同学进展、有利于提高教育教学质量的教法与学法每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学习——设想——沟通”的过程开展教研。

3.积极探究网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。

并且通过活动，实时总结推广，带动全区其它学科老师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立试验学校老师，制定试验教学方案及实施措施。

4.抓好信息技术教学质量检测

依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进同学全面进展的评价体系。评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的需求，援助同学认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进同学在原有水平上的进展。对同学学习进行多元化评价，激励同学进展特长，在使同学学会信息技术基础知识的同时，培育和进展同学的创新精神和实践技能，以及猎取知识的技能。

在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对同学的学习知识和掌控状况进行检测，教

师组织同学各单元小测试，学期期末集中检测同学学习状况，在此基础上实时总结阅历教训，改进教学方法。

5.做好同学上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动

今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校老师要明确网络考试的意义，学校要积极协作这项工作，提前做好各项预备。确保我区网络考核的胜利。

要下大力气抓好同学的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参加的基础上，定期对骨干同学作品进行指导。各校要成立信息技术课外爱好小组，并做到“三定”：定同学、定活动时间、定活动内容，各校信息技术老师要积极借用外部能量，发挥其他学科老师的优势，努力提高我区同学的竞争技能与水平，争取在市竞赛中获得好成果。

[详细活动]：

①4月份同学电脑作品制作竞赛

②5月份老师、同学程序设计竞赛

三、加强信息技术在教学中应用的讨论，推动信息技术于学科的整合。

协作基础教育课程改革，继续开展课题讨论，除推出一批优秀的教学课例外，重点讨论在网络环境下，如何将同学引入到同学学的过程，如何转变同学学的方式和师生互动的方式，形成一些能表达课改新理念的教与学

的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

积极探究网络环境下的计算机备课，鼓舞学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

信息技术老师教学工作计划篇三

一、同学基本状况

本计划针对八班级全体同学，通过一年的学习，同学对办公软件例如word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作生疏。

同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏、上网谈天。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析

本学期教材是依据教育部《中学校信息技术课程指导纲要(试行)》的要求和基础教育新课程改革的需要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中学校信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干老师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。

三、指导思想：

依据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学目标：

1、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

2、了解网站建设的一般过程，掌控网站建设的基本方法。娴熟掌控网站建设中的常见操作。

3、学会运用相关工具对网站数据进行维护和更新。

4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。

5、娴熟掌控常用工具的运用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌控在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

6、养成良好的计算机运用习惯。

7、通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

五、教学措施

(1)、仔细钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导同学有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。

(2)、上好每一节课，调动同学的学习爱好，激发同学的积极性。讲练结合，启发同学思索多学多练，培育同学的动手和动脑技