历史教师年终工作总结

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本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、日常教学方面

本学年度，本人担负高二班级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经年，但是由于同学水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的状况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让同学在教学过程中学会自主学习等等问题。

针对这些状况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学历史学习的爱好，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等技能。同时从本学年开始，我还担负了历史教研组组长与高二班级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我仔细听取各位老师对于教研组的盼望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二班级第二课堂活动中，每位老师仔细预备，努力工作，最终在各位高二历史老师的辛勤工作下，完成了《中国古币保藏与鉴赏入门》讲座，参加的同学达多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的状况来看效果不错。

二、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬爱领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和技能。

三、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务技能要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素养，努力充盈自己，另一方面给同学介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导同学对历史学习产生深厚的爱好。

四、取得成果方面

1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。

2、本学年度，我参与县市级赛教，均获得一等奖，而且参与县第二届示范课老师评比活动，最终成果尚未知晓。

3、本年度，我担负20__级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为全部的历史老师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。

成果只能说明过去，展望20__年我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为我们中学的将来奉献自己的能量。

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本学年在学校的安排下，本人担负高一(1)~(6)整个班级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学年来的工作总结如下：

一、政治思想方面：

在本学年，喜爱教育事业，钻研业务，团结同志，喜爱同学，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。结合学科特点，积极推动素养教育。作为一名历史老师，在教学实践中，着重从本学科思想性政治性很强的特点出发，着重从高中同学更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学年初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素养得到升华。

二、教学状况：

由于多年没有下到高一教学了，对高一同学学情的掌控，着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的一般高中同学基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对详细史实的讲解，逐步提高同学运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事项、评价历史人物的技能，援助同学完成从中学的“是什么?”到高中探讨“为什么?”的转变。

历史老师年终工作总结3

依据学校工作的需要，本学年我担负毕业班的历史教学工作。现将本学年的教学工作总结如下：

一、着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《中学历史课程标准》进行施教，让同学掌控好科学知识。

二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳总结。

三、积极推动素养教育。目前的历史学科考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。工作总结

四、狠抓学风。我所教的3个班，同学比较喜欢历史学科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。

五、做好同学的思想工作。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的爱好;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等，我就援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，付出肯定会有回报。

六、抓好课后辅导。我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行须要的监督。

历史老师年终工作总结4

一年来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三班级组的详细组织和指导下，高三一年的初轮复习工作进展顺当，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一年来本人对高三历史教学工作的感受做一回顾，敬请领导、同行批判指正。

一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，着重实效，稳步推动。依据本人所带这届高三文科班76C、77C、78C的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。由于本届高三同学历史学科基础参差不齐，各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生，专业训练会耽搁大量的复习时间，使得有限的复习时间更加吃紧，因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班同学不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，使不同基础的同学在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的复习规划，我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和技能要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向技能型转变。在教学方法上，着重引导同学积极参入到课堂教学中来，充分发挥同学的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本技能有机的统一起来;在着重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培育和提升同学的综合思索技能，为第二轮历史专题复习作好铺垫。

二、充分利用课外辅导，督促同学实时精确坚固地掌控好基础知识，针对不同同学的特点加强对个体同学的详细的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌控科学的学习方法。同学基础薄弱，根本上说明同学在过去的学习中缺乏正确的方法——详细的表现为缺乏适合性格思维特点的学习方法。因此，老师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个同学的非常方法，是不明智的，当然难以达到预期的效果。依据冲突的普遍性和非常性原理，加强对同学的个别指导，是稳步提升同学掌控知识技能和独立思索问题的技能的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别着重个体同学在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要援助同学找出症结所在，反复讲解答题思路和规律;是非常性的问题，要实时针对性格特征加强详细指导，并举出相关的题型，援助认识掌控好详细的答题规律。

三、加强沟通，实时总结教学阅历，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，同学对历史学科既感到有爱好，更觉得难学，正是与历史学科的基本特点有关。因此，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮历史复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，实时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提上升三历史复习效果，稳步推向高考目标化。同时，我们还着重加强与政治、地理老师的沟通，将历史、地理、政治学科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科知识中，培育同学综合答题技能。鼓舞同学间相互沟通学习心得和体会，促进同学共同进步。

历史老师年终工作总结5

白驹过隙，时间匆忙，转瞬一学年的工作要结束了，这一学年我担负七班级1—5班的历史课，回顾一学年的工作，有太多的话想说。为使今后的工作取得更大进步，现对本学年教学工作做出总结，克服不足，总结阅历教训，争取在新一年工作更上一层楼!

一、个人方面

(1)写好教学一体案

按教学大纲要求和学校新课堂的规定，与同学科老师共同备好每一课，依据教材内容及同学实际状况仔细设计好课的类型，课堂拓展及课堂练习等教学环节，每一课都做到有备而来争取堂堂精彩。课后实时反思，找出每节课的改进措施，争取使课堂更加完善。

(2)严慈有度

严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失，更着重同学将来的进展。

(3)因材施教，留意分层教学

在教学中我采纳了同学们易于接受的方法进行教学，在辅导同学学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教，不同的课型，针对同学的差异，预设好不同的学习目标，杜绝一刀切。同时又采用让同学教，小组互帮互助的方法，让先进同学带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。进步就是优秀!老师的责任不仅在于教授同学知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准那么。

(4)让爱好长驻同学心田

我认为，七班级是培育同学学习爱好的时段，历史教材内外有许多有趣的事实典故，既情趣盎然，又意义深刻。利用教材中的动脑筋，激发同学的学习爱好，我深信爱好是的老师，课堂上调动同学积极性，加强师生沟通，让同学学的简单，学的轻松，学的开心。

(5)虚心学习，充盈自我

自学校推行新课堂以来，恒阳中学的的老师队伍都以学为荣，求变求新。利用周二，周五学习日，我们记读书笔记，写教学随笔和读后感，在争做一流老师的队伍中，我们的教育观念不断更新，不断提升。活到老学到老我们用实际行动践行着，诠释着这份责任与光荣!

二、同学方面

本学年同学们刚刚接触历史课，通过有意培育，同学们学历史的爱好很高，只是不少同学还没找到适合自己的学习方法，同学的知识结构还不是很完整，这些都有待以后进一步改进!

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，着重同学技能的培育，知识上做到课课清。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在新学年里